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【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置,請按要求填空:

(1)A實驗燒杯中冷水的作用是______________

(2)B實驗中丙燒杯里盛放的物質X的名稱是_______________

(3)C實驗如果實驗數據小于21%,可能原因是_______(寫出一點)。

(4)D實驗可觀察到的現象是__________,說明二氧化碳具有的性質是________________

【答案】使水蒸氣降溫冷凝(或冷凝”“冷卻降溫 濃氨水 裝置漏氣 、銅絲量不足 、沒有等裝置冷卻就讀數 推動活塞的速度太快沒有充分反應(任寫出一點) 試管內的液面上升,溶液變紅色; 能溶于水且與水反應(能與水反應給分)。

【解析】

1A實驗是制取蒸餾水,燒杯中冷水的作用是使水蒸汽冷卻為水。

2B實驗是探究分子是不斷運動的,由于濃氨水易揮發出氨氣分子,氨水顯堿性,能使酚酞試液變成紅色,所以丙燒杯里盛放的物質X的名稱是濃氨水。

3C實驗是測定空氣中氧氣含量的實驗,如果實驗數據小于21%,可能原因是裝置漏氣、銅絲量不足、沒有等裝置冷卻就讀數、推動活塞的速度太快沒有充分反應。

4)由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸,碳酸顯酸性,瓶內的壓強減少,所以D實驗可觀察到的現象是:試管內水柱上升,紫色石蕊試液變成紅色;說明二氧化碳具有的性質是能溶于水且與水反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】火箭常用偏二甲肼(C2HXN2.液態氫等作為燃料,而用液態氧.四氧化二氮(N2O4)等作助燃劑。下列有關偏二甲肼的說法不正確的是( )

A. 偏二甲肼的相對分子質量是60

B. 一個偏二甲肼分子是由2個碳原子.8個氫原子和2個氮原子構成的

C. 偏二甲肼中碳..氮三種元素的質量比為282

D. 偏二甲肼中碳元素的質量分數為40%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)

(1)②中活性炭的作用是__________(填字母,下同),④中超濾膜的作用是__________

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附雜質

C.除去較大的不溶性雜質

(2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取___________方法。

(3)下列圖標表示“國家節水標志”的是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素.

(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為

(3)D中x=

(4)E中銀元素原子的質子數為 ,一個銀原子質量是一個碳12原子質量的 倍.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置過濾,請問:

1)加明礬的作用是________________________________________

2)此裝置還缺少一種儀器,該儀器的名稱是___________,其作用是__________

3)過濾后發現濾液仍然渾濁,可能的原因是________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生命吸管可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)

1)②中活性炭的作用是__________(填字母。下同),④中超濾膜的作用是______________

A.去除有害菌和部分病毒 B 吸附雜質 C 除去較大的不溶性雜質

2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取________方法。通過生命吸管凈化后的水屬于_________(填純凈物”“混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證。以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段,請你參與探究:

(提出問題)化學反應前后各物質的質量總和是否相等?

(猜想與假設)猜想1:不相等;猜想2:____________

(實驗探究)甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。

甲組

乙組

實驗方案(反應后略)

實驗現象

有氣泡產生,天平指針向右偏轉

鐵釘表面有紅色物質析出,溶液顏色發生改變,天平指針沒有偏轉

結論

猜想1正確

猜想2正確

反應的化學方程式為:__________________

(反思評價)究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發現甲組中有氣體溢出,導致指針向右偏轉.得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在中_________進行.

(優化裝置)同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進,查閱資料后發現最佳裝置是B,則猜想B中氫氧化鈉具有的化學性質是____________

(得出結論)同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確。進一步分析發現,反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變,最終得出結論:_____________的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

(解釋應用)解釋:化學反應前后,原子的種類、數目、質量均不變,所以質量守恒。

應用:硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發生不同的分解反應,則下列各物質不可能是該反應產物的是__________(填序號)

A.NH3 B.H2O C.SO2 D.N2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用如下裝置,進行有關碳及其氧化物的實驗(圖中夾持儀器已略去)。

在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設法在裝置中充滿二氧化碳。

實驗步驟

實驗現象

實驗分析

Ⅰ:緩緩通入CO2,點燃A處酒精噴燈,一段時間。

木炭粉減少,D中有氣泡、石灰水變渾濁且石灰水沿右側導氣管進入E

硬質玻璃管中發生反應的化學方程式為_____

Ⅱ:點燃B處酒精噴燈,一段時間。

B處玻璃管內觀察到紅棕色粉末變成黑色。

反應的化學方程式為___

Ⅲ:停止通入二氧化碳,熄滅AB兩處火焰。

裝置C中現象是 _____

(交流與討論)有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認為是否需要并說明理由______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的科普材料。

一直以來,科學家們對碳元素的研究不曾間斷。研究表明:透明的金剛石、灰色的石墨都是由碳元素組成的單質,可見,同種元素能組成不同的物質。

金剛石硬度大,是自然界存在的最硬的物質。利用這一性質,金剛石可用來裁玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬。天然金剛石資源稀少,價格昂貴,難以滿足需求,現在人們已經掌握了人工合成金剛石的方法。

石墨是一種深灰色、有金屬光澤而不透明的細鱗片狀固體。石墨很軟,有滑膩感。石墨的導電性比一般非金屬礦高一百倍。導熱性超過鋼、鐵、鉛等金屬材料。導熱系數隨溫度升高而降低,因此石墨可以成為良好的絕熱體。

很長一段時間里,人們一直認為碳元素只有金剛石和石墨兩種單質,隨著對碳元素研究的不斷深入,到本世紀80年代終于有了突破性進展。1985年,美國萊斯大學的HWKroto等人用大功率激光照射石墨等科技手段得到了C60, 其組成和結構也通過質譜及X射線分析等得到證明。一個C60分子是由60個碳原子構成的,它形似足球,因此又稱足球烯。C60是單純由碳原子結合形成的穩定分子,它具有60個頂點和32個面(其中12個為正五邊形,20個為正六邊形)。目前,人們對C60的認識正在不斷深入,北京大學和中國科學院的化學工作者通過金屬鉀與C60化合反應制得球碳鹽,實驗測知該物質具有良好的超導性能。

20世紀90年代初,一些以新的形態存在的碳單質相繼被發現,如碳納米管、石墨烯等。石墨烯是一種由碳原子構成的單層呈蜂巢晶格的二維碳納米材料,是目前世界上人工制得的最薄材料——厚度與一個碳原子直徑相當,僅為0.335nm,因此石墨烯具有薄且堅硬、透光率好、結構穩定等特性。石墨烯憑借其優良的特性,在智能手機、電腦、車載顯示、可穿戴智能設備等新興領域將會得到廣泛的應用。

可以相信,隨著科學技術的發展,碳單質的用途將不斷擴大。

根據材料回答下列問題:

(1)金剛石可以用來切割玻璃是因為______

(2)石墨可以制成良好絕熱材料的原因是______

(3)C60是由______(填 “分子”“原子”或“離子”)直接構成的物質。

(4)金屬鉀和C60化合而成的球碳鹽中含有______元素。

(5)石墨烯透光率好的主要原因是______

(6)下面四幅圖中表示石墨烯結構的是______(填標號)。

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