【題目】水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任.
(1)地球上淡水資源非常缺乏,因此要愛護水資源.寫出生活中你能做到節約用水的一種方法.
(2)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是;過濾是將水中的除去,操作中使用玻璃棒的作用是.
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用來區分硬水和軟水.
(4)在電解水實驗中,發生反應的化學方程式為 , 該實驗說明水是由組成的,該反應的微觀實質是.
【答案】
(1)使用節水龍頭
(2)蒸餾,難溶性雜質,引流
(3)肥皂水
(4)2H2O
2H2↑+O2↑,氫元素和氧元素,化學反應中分子分成原子,原子重新組合成新的分子,新分子構成新的物質.
【解析】(1)節約用水的方法很多,例如:用洗菜水澆花,使用節水龍頭等;
所以答案是:使用節水龍頭;
(2)根據凈水的原理、方法可知,蒸餾得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高;過濾是將水中的難溶性雜質除去,過濾操作中玻璃棒的作用是引流;
所以答案是:蒸餾;難溶性雜質;引流;
(3)日常生活中區分硬水與軟水,簡述實驗步驟與現象:取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是軟水;
所以答案是:肥皂水;
(4)電解水實驗中,生成氫氣和氧氣,發生反應的化學方程式為2H2O
2H2↑+O2↑;該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,該反應的微觀實質是化學反應中分子分成原子,原子重新組合成新的分子,新分子構成新的物質;
所以答案是:2H2O
2H2↑+O2↑;氫元素和氧元素;化學反應中分子分成原子,原子重新組合成新的分子,新分子構成新的物質.
【考點精析】利用過濾操作的注意事項和電解水實驗對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損;電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生用量筒量取一定體積的液體,量筒放平穩,先俯視凹液面最低處,讀數35mL,傾倒部分液體后,又仰視讀數為25mL,則該學生實際倒出的液體體積( )
A. 等于10 mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】檢驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳可采用的方法是( 。
A. 加入紫色石蕊試液
B. 把燃著的木條放在集氣瓶口
C. 加入石灰水
D. 把燃著的木條放在集氣瓶內
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A﹣G是初中化學常見的其中物質.圖中“→”表示轉化關系,“﹣”表示相互能反應.F可以用于改良酸性土壤,D、E是元素組成相同的液態物質,B、C、G均為常見氣體且C可以供給呼吸,在實驗室中常用A與大理石制取G氣體.![]()
(1)A的化學式是; B的化學式是;
E的化學式是; F的化學式是; G的化學式是
(2)D→C反應的化學方程式是;
A→E反應的化學方程式是;
F﹣G的反應的化學方程式是;
(3)圖中涉及B物質的反應中,未出現的基本反應類型是
A.復分解反應
B.分解反應
C.置換反應
D.化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有甲、乙、丙三種純凈物,甲為黑色固體,乙、丙為無色氣體。點燃時,甲既能生成乙,也能生成丙;丙點燃也能生成乙。以下關于這三種物質推斷的敘述中,正確的是
A.甲是一種化合物 B.乙是一氧化碳
C.丙是一氧化碳 D.丙是二氧化碳
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