【題目】下圖為元素A的原子的結構示意圖,請回答:
![]()
(1)該原子的原子核中有_____個質子,_______個中子。
(2)下表為元素周期表中部分元素的信息,可知A的元素符號為_________,該元素形成的氧化物的化學式為__________。
第2周期 | 3Li 鋰 6.941 | 4Be 鈹 9.012 | 5B 硼 10.81 | 6C 碳 12.01 | 7N 氮 14.01 | 8O 氧 16.00 | 9F 氟 19.00 | 10Ne 氖 20.18 |
(3)以碳12原子的質量1.993×10—26kg,一種鐵原子的質量為9.288×10—26kg,計算該鐵原子的相對原子質量為___________________(只列出計算式)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:
![]()
(1)寫出圖中儀器名稱:①__________
(2)圖A可用于實驗室高錳酸鉀制取氧氣,試管口應略_____傾斜,原因是__________該反應的符號表達式為 ________。所屬的基本反應類型為____________反應。
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒時,應在集氣瓶底留少量水,最好用______(填序號)裝置收集氧氣,鐵絲燃燒的符號表達式為 _____________。
(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.下列有關說法正確的是 _________ (填字母).
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.如果裝置氣密性不好,會導致所測得的氧氣的體積分數偏小
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖,請回答問題:
![]()
(1)裝置B中,儀器①名稱是_______。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣,氣體發生裝置應選用________,收集裝置可選用______(填字母序號)。
(3)在加入藥品前,檢查氧氣制取裝置氣密性的方法是_________。
(4)實驗室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣的反應化學方程式_______。
(5)檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是__________。
(6)下列有關氧氣制取和性質的敘述中,不正確的是_______(填寫序號A、B、C、D之一)。
A.在此反應前后,MnO2的質量和化學性質都不發生改變
B.硫在純氧氣中燃燒,發出藍紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成
C.鐵絲在純氧中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.用向上排空氣法收集氧氣時,把帶火星的木條伸入集氣瓶中,檢驗是否收集滿
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產和生活中具有廣泛的應用。
(1)如圖的金屬制品中,主要利用金屬導電性的是_____________(填字母序號)
![]()
(2)為了保護有限的金屬資源,下列措施合理的是____________
A.回收鋁制飲料罐
B.在鐵制品表面刷漆、涂油,防止生銹
C.盡量將已探明的鐵礦石全部開采出來 D.積極研發新材料以替代金屬材料
(3)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質。已知下列各組物質間均能發生化學反應。
A.Fe和CuSO4溶液 B.Mg和MnSO4溶液 C.Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式____
②以上四種金屬的活動性強弱由強到弱的順序是_______
(4)化學小組對含有硫酸銅和硫酸鋅的廢液進行了如所示的處理:
![]()
①步驟I中的操作名稱是________
②濾液的成分中一定含有的金屬陽離子是__________(填序號)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】霸樹同學對生鐵的組成進行研究,稱取生鐵樣品40g,把500g稀硫酸分5次加入樣品中,測得實驗數據見右表:(雜質不溶于水,也不于稀硫酸反應)
![]()
(1)第3次剩余固體的質量M = ____________,第5次剩余固體的質量N_________
(2)該生鐵樣品中鐵的質量分數為______________
(3)計算第一次反應結束后生成氫氣的質量________。(寫出計算的過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是有關空氣中氧氣含量的測定實驗
![]()
請回答下列問題:
實驗一:如圖甲所示
(1)實驗中紅磷燃燒產生人量的白煙,其反應的文字表達式為________________瓶中的水吸收白生成了偏磷酸(HPO3),偏磷酸中磷元素化合價是________________
(2)小明用甲圖完成實驗,實驗測定數據如表:(集氣瓶的容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
進入集氣瓶中水的體積/mL (忽略原瓶中的少量水) | 21 | 19 | 22 | 15 | 20 |
分析實驗數據,第1、2、3、5組驗證出氧氣約占空氣體積的___________,第4組出現較大偏差的原因可能是___________________________(只寫一種)。
實驗二:如圖乙所示市售“暖寶寶”中發熱劑的主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,其中的鐵粉、水能與空氣中的氧氣發生較緩慢的氧化反應。為了進一步驗證實驗結果,小明用配制的發熱劑涂抹在集氣瓶內壁(如圖乙裝置)進行實驗,這樣做增大了鐵粉與氧氣的接觸面積,加快了反應,使瓶內__________________減小,通過測定進入集氣瓶中水的體積,得出了結論。結論分析:在上述兩個實驗的操作都正確的情況下,比較兩個實驗的測量結果,第二個實驗的測量結果與空氣中氧氣的含量更接近推測其主要原因合理的是________(填序號)。
A.避免磷燃燒產生的白煙散逸到空氣中
B.由始至終都處于密閉的體系中進行,讀數更準確
C.避免插入燃燒匙的時候,瓶內的氣體受熱膨脹散逸到空氣中
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
![]()
(1)所發生的三個反應有多個共同的特點,分別是:①________,②______。(寫兩點即可)
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是___________,甲瓶中反應的文字表達式為__________。
(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入了一種無色液體,加該液體的目的是 _______。
(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒,并將現象記錄在下表中。
物質 | 鎂 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒現象 | 劇烈燃燒,發出耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 | 劇烈燃燒,火星四射 |
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是___________。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 ____________。
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為 ___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體,最簡單在方法是_________
(2)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩緩推進活塞時,如果裝置氣密性良好,能觀察到的現象是_________
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】完成下列化學方程式,并在括號內注明反應的基本類型。
⑴煙幕彈反應原理________________________________________(__________)反應;
⑵高溫下碳與氧化銅反應____________________________________;
⑶實驗室用一種物質制氧氣________________________________(__________)反應;
(4)有水生成的分解反應_____________________;__________________________。(兩個)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com