18.617.116.5(1)實驗獲取3根蠟燭熄滅的時間如表1所示.并提取每根蠟燭在這三個時間時火焰附近的含氧量如表2所示.① 三支蠟燭熄滅的先后順序是 .② 表2中.x可能是 .A.17.9 B.17.2 C.16.1③ 蠟燭熄滅時.含氧量均不為零.請據此對燃燒條件的表述做進一步的細化: .④ 縱看表2數據. 處氧氣含量下降最慢.(2)實驗獲取溫度和二氧化碳濃度隨時間變化曲線依次如圖3和圖4所示.由此可知.點燃蠟燭后二氧化碳濃度由低處到高處逐漸變 .原因是 .(3)從以上分析.建筑火災時.人員應低下身子沿墻壁或貼近地面逃生.依據是 .">
【題目】化學興趣小組利用手持技術(利用傳感器和數據采集器實時測量技術)測量模擬建筑火災現場中氧氣含量、二氧化碳濃度和溫度的變化,驗證建筑火災逃生策略的合理性。
如圖1所示,在圓筒形透明塑料實驗容器中底部3個點(K1、K2、K3)分別放置甲、乙、丙3根高低不同的蠟燭;如圖2所示,在3根燭芯一定距離都依次放置氧氣傳感器(a1、a2、a3)、溫度傳感器(b1、b2、b3)和二氧化碳傳感器(c1、c2、c3)。點燃蠟燭后,蓋上實驗容器頂蓋后,采集3根蠟燭火焰附近相關數據。
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表1 3根蠟燭熄滅的時間 | 表2 熄滅時不同高度所測的含氧量﹪ | |||||||
蠟燭 | 甲 | 乙 | 丙 | 熄滅時間/s | 低處(a3) | 中處 (a2) | 高處(a1) | |
熄滅時間/s | 106 | 164 | 199 | 106 | 19.8 | 19.1 | 18.5 | |
164 | 18.9 | 17.7 | x | |||||
199/span> | 18.6 | 17.1 | 16.5 |
(1)實驗獲取3根蠟燭熄滅的時間如表1所示,并提取每根蠟燭在這三個時間時火焰附近的含氧量如表2所示。
① 三支蠟燭熄滅的先后順序是______。
② 表2中,x可能是______(填序號)。
A.17.9 B.17.2 C.16.1
③ 蠟燭熄滅時,含氧量均不為零。請據此對燃燒條件的表述做進一步的細化:______。
④ 縱看表2數據,______(填“低”“中”或“高”) 處氧氣含量下降最慢。
(2)實驗獲取溫度和二氧化碳濃度隨時間變化曲線依次如圖3和圖4所示。
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由此可知,點燃蠟燭后二氧化碳濃度由低處到高處逐漸變______,原因是______。
(3)從以上分析,建筑火災時,人員應低下身子沿墻壁或貼近地面逃生,依據是______。
【答案】甲→乙→丙 B 可燃物溫度達到著火點并與一定濃度的氧氣接觸才能燃燒 低 大 蠟燭燃燒放熱使生成的二氧化碳密度明顯變小而上升到高處 低處含氧量較高,低處二氧化碳濃度較低,低處溫度較低(不完整扣1分)
【解析】
(1)①根據表1,可知3根蠟燭熄滅的時間,據此分析熄滅時間;
②根據表2可知,高度越高,氧氣含量越低;同一高度,氧氣含量隨熄滅時間增加而降低;
③蠟燭熄滅時氧氣含量不為零但無法燃燒據此分析;
④縱向比較低處氧氣變化較小;
(2)由圖可得從低到高CO2濃度上升,推測溫度升高使得二氧化碳密度變小,從而上升到高處;
(3)由實驗得出,低處的氧氣濃度高、二氧化碳濃度低,溫度低。
(1)①根據表1,可知3根蠟燭熄滅的時間,因此熄滅的先后順序是:甲→乙→丙;
②根據表2可知,高度越高,氧氣含量越低;同一高度,氧氣含量隨熄滅時間增加而降低,因此x的值應該在17.7和16.5這個范圍內;
③蠟燭熄滅時氧氣含量不為零但無法燃燒說明氧氣要達到一定濃度才能保證可燃物燃燒;
④縱向比較低處氧氣變化較小;
(2)由圖可得從低到高CO2濃度上升,推測溫度升高使得二氧化碳密度變小,從而上升到高處;
(3)由實驗得出,低處的氧氣濃度高、二氧化碳濃度低,溫度低。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩個燒杯中裝有等質量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產生氫氣的質量與加入硫酸的質量關系如圖所示,下列說法正確的是
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A. a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應
B. b點時,兩個燒杯中產生氫氣的質量不相同
C. c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余
D. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2 (SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應)。為了測定摩擦劑中CaCO3的含量,化學興趣小組的同學稱取了10g摩擦劑與36.5g稀鹽酸混合,恰好完全反應,稱量剩余物質共44.3g。請計算:
(1)反應中生成二氧化碳的質量為_____g。
(2)摩擦劑中CaCO3的質量_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在點燃條件下,M和N反應生成X和Y。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示(其中“
”代表氫原子,“
”代表碳原子,“
”代表氧原子)。下列敘述中,不正確的是
物質 | M | N | X | Y |
微觀示意圖 |
|
|
|
|
A.生成物均為氧化物
B.在該反應中,生成X和Y的質量比為9:22
C.M中碳、氫、氧三種元素的質量比為12:3:8
D.在該反應中,M和N兩種物質的分子個數比為1:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在如圖氣密性良好的裝置中充滿了二氧化碳氣體,往2支試管中分別緩緩注入5mL紫色石蕊試液和5mL澄清石灰水。下列有關敘述不正確的是
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A. 左邊試管內液體變紅色
B. 右邊試管內石灰水有渾濁現象產生
C. 充分反應后,U型管中的液面左邊高于右邊
D. 相同體積的水和石灰水,石灰水吸收的二氧化碳較多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從微觀角度分析下列現象
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(1)使用體溫計測體溫。________
(2)古代字畫能夠保存很長時間不褪色________。
(3)鹽酸和碳酸鈉反應前后質量不等為什么遵守質量守恒定律________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,請回答下列與水相關的問題。
(1)活性炭常用于凈水,是利用其_____性來除去水中的異味和色素。
(2)生活中常用_______來區分硬水和軟水。
(3)電解水實驗中,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是______(填名稱),反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關反應:2FeTiO3+6C+7Cl2
2X+2TiCl4+6CO的說法正確的是( )
A. 該反應體現了碳的可燃性 B. 該反應必須進行尾氣處理
C. 該反應中X 為 FeCl2 D. FeTiO3中Ti的化合價可能是負價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,相關實驗現象的描述錯誤的是
鎂條在空氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
木炭在氧氣中燃燒 |
CO2通入石蕊試液中 |
A、產生耀眼的白光、生成黑色固體 | B、產生大量白煙;集氣瓶內液面上升約至刻度“1” | C、發白光、石灰水變渾濁 | D、紫色石蕊試液變紅色 |
A. AB. BC. CD. D
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