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【題目】在木炭還原氧化銅的實驗中:

1)反應開始后,在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現象是________________,說明反應中有_______生成,被加熱的試管中發生的化學反應方程式是______________

2)反應完成后,把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有____色的銅,這是由于_

3)右圖中酒精燈上加一金屬網罩的作用__________________________

4)實驗結束時,應先_____________,再撤掉____________

【答案】(1)澄清石灰水變渾濁二氧化碳

C+2CuO2Cu+CO2↑

2)亮紅 木炭有還原性,能與氧化銅反應,生成金屬銅

3)使酒精燈的火焰集中,使被加熱部位的溫度更高

4)把導氣管從澄清石灰水中移出酒精燈

【解析】

(1)反應開始后,觀察到澄清的石灰水變渾濁,說明木炭與了氧化銅反應生成了二氧化碳,方程式是:C+2CuO2Cu+CO2↑;(2)反應完成后,把被加熱的試管里的粉末倒出,可以看到有紅色的銅,是由于木炭還原氧化銅生成了紅色的銅,說明木炭具有還原性;(3)酒精燈火焰加上網罩后火焰會集中,從而提高了火焰的溫度;(4)實驗結束要先移導管后熄燈,防止石灰水倒吸引起試管炸裂

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小丞博同學在實驗室配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液,實驗操作如圖:

(1)其中操作錯誤的步驟是______( 填字母)

(2)該實驗的正確操作順序為______( 填字母序號)

(3)A中玻璃棒的作用是______

(4)改正操作后,小丞博同學順利完成了溶液的配制。經檢測,所配制溶液的溶質質量分數偏小,其原因可能是______( 填序號)

①氯化鈉固體不純

②稱量時,砝碼端忘記墊上質量相同的紙片

③量取水時,仰視讀數

④裝瓶時,有少量溶液灑出

⑤量取水時,俯視讀數

⑥砝碼生銹了

(5)取上述溶液10g,加水______g,可得到5%NaCl溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】80gM物質加入50g水中,充分溶解,測得溶液的質量隨溫度的變化曲線如圖,按要求填空。

(1)A點時,該溶液的溶質質量分數為___

(2)40℃時,M物質的溶解度為___

(3)ABC三點所對應的溶液,一定為飽和溶液的是___(填字母)

(4)C狀態的溶液稀釋成40%的溶液,應加水___g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】侯氏制堿法是我國近代著名科學家侯德榜發明的一種連續生產純堿與氯化銨的聯合制堿工藝。

①生產原理:NaCl(飽和溶液)+NH3+CO2+H2ONaHCO3(固體)↓+NH4Cl

②主要生產流程如圖所示:

下列敘述不正確的是(

A. 該過程操作1的名稱是過濾

B. 該工藝流程可看出:該溫度下碳酸氫鈉的溶解度大于氯化銨的溶解度

C. 該過程涉及的物質中元素的化合價不發生改變

D. 圖中反應2的化學方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是教材中二氧化碳的溶解性實驗”——向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化。請回答:

(1)指出儀器A的名稱:____________

(2)實驗操作中,旋緊瓶蓋后,還需進行的操作是____________

(3)最后可觀察到的實驗現象是______________________。由此得出的結論是:二氧化碳______(不能”)溶于水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學稱量5g木炭粉與氧化銅高溫加熱一段時間后的剩余固體于燒杯中,向燒杯中加入稀硫酸,發現燒杯中剩余固體的質量與加入稀硫酸質量的關系如圖所示

回答下列問題:

(1)木炭粉與氧化銅反應一段時間后剩余固體中除Cu外,一定含有的物質是 ,該物質在剩余固體中的質量分數是

(2)求所加稀硫酸的溶質質量分數

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【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應后的氣體成分進行如下探究:

(查閱資料)①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②濃硫酸能吸收氣體中的水分。

(知識回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產物是不同的,寫出碳不充分燃燒的化學方程式:_____

(提出猜想)

1)小紅對容器中氣體的成分提出如下四種猜想,你認為猜想不合理的有_____(填字母)。

A CCO B 只有CO C COO2的混合氣體 D 只有CO2

2)小明猜想容器中的氣體可能是COCO2的混合氣體;小強猜想可能是CO2O2的混合氣體。小明和小強均開展了以下實驗探究來驗證自己的猜想是否正確。

(實驗探究1)小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進行探究。

請回答下列問題:

1)裝置BNaOH溶液的作用是_____

2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現象是_____,反應的化學方程式是_____;裝置D玻璃管中的實驗現象是_____,反應的化學方程式是_____

(實驗探究2)小強把小明實驗中的氧化銅換成了銅絲網,并去掉E裝置驗證其猜想。若小強的猜想成立,則裝置D中的實驗現象是_____

(反思交流)有同學認為,小強應先通入容器中氣體一段時間后方可加熱,你認為這樣修改的原因是_____

(拓展延伸)若反應前容器中碳粉的質量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質量的取值范圍是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初三三班的同學們到實驗室學習氧氣的制備和性質,下列裝置是實驗室制備氣體的常見裝置:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_____b_____

2)李麗用高錳酸鉀制備氧氣,反應的化學方程式:_____可選用的發生裝置是_____(填序號),張強發現該裝置的一處錯誤,請你幫他指出_____。若收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是_____。實驗結束時應先__________

3)如圖F,是王艷做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,該反應的化學方程式是_____,集氣瓶中預留少量水的作用是_____

4)如圖G所示的裝置被稱作萬能瓶,下列關于該裝置的說法正確的是_____

A 若用該裝置收集氧氣,氣體從c通入;

BG內裝滿水,用該裝置收集氧氣時,氣體從d通入,收集氫氣時氣體從c通入;

C 若將該裝置中的氧氣排出,應從c通入水;

D 該裝置內盛放半瓶水,從d通入氣體即可觀察氣體的輸出速度。

5)實驗室常用加熱NH4ClCaOH2兩種固體混合物來制取NH3,同時生成氯化鈣和水。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。那么制取并收集氨氣,應該從圖中選擇的裝置是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小樂利用圖示實驗裝置測定某大理石樣品的純度(所含雜質不與鹽酸反應,且不溶于水)。她取了該大理石樣品12.5g,并加入足量稀鹽酸進行實驗。實驗數據記錄如下表:

時間/s

0

20

30

40

裝置和藥品的總質量/g

117.9

114

113.5

113.5

1)反應共生成CO2的質量為______g

2)計算該大理石樣品中CaCO3的質量分數______。(寫出計算過程)

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