【題目】利用數據傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶，使試管內的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發生反應，測得瓶內壓隨時間的變化如圖所示。
（1）寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式。
____________。
（2）對比分析a、b點可知化學反應速率與什么因素有關？
_____________。
春雨教育同步作文系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家成功研制出二氧化硅納米纖維，在高溫條件下制備純度極高的超純二氧化硅的反應微觀示意圖。下列有關敘述正確的是
A.該反應前后，元素的化合價沒有發生變化
B.該反應為置換反應
C.反應前后元素的種類、原子和分子個數都不變
D.該反應的化學方程式為 SiCl4+O2
SiO2+Cl2
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【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應用于冶金、電鍍、醫藥等行業。已知CuCl難溶于水和乙醇，在潮濕空氣中易變質。CuCl 的制備流程如下：
（1）“濾液 1”中除了Na+、SO42-外，還存在較多的離子是_____、_____（寫離子符號）。
（2）“反應”中發生的化學變化是 2CuCl2+Na2SO3=2CuCl
+2NaCl+SO3
，產生的SO3迅速與水化合生成一種酸，該反應的化學方程式為_____， 反應的基本類型為_____。
（3）“操作 a”的名稱是_____。本流程中可以循環利用的物質（水除外）是_____（寫化學式）。
（4）可用“水洗”的原因是_________，“醇洗”的目的是_____。
（5）160g CuSO4與足量NaCl 經上述制備流程，可生成的 CuCl 最多是_____g。
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【題目】（1）用下列物質的序號填空：
①碳酸鈣 ②氫氧化鈉 ③氧化鈣 ④碳酸氫鈉 ⑤熟石灰 ⑥稀鹽酸
A常用作食品干燥劑的是___________；
B常用作補鈣劑的是____________；
C可用于改良酸性土壤的是________；
D可用于金屬表面除銹的是_________；
E常用作發酵粉和治療胃酸過多的是___________；
F用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業的堿是___________。
（2）硒被譽為“抗癌大王”。根據下圖提供的有關硒的信息填空：
硒（Se）屬于_________（填“金屬”或 “非金屬”） 元素， 其相對原子質量為__________，在化學反應中， 硒原子容易_________（填“得到”或“失去”）電子形成硒離子________（寫離子符號）。
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【題目】下列圖示與相應的文字描述完全相符合的是（ ）
A. 
表示水電解實驗中生成氫氣與氧氣體積比
B. 
表示Ba(OH)2溶液中逐漸滴加稀H2SO4后溶液中的溶質質量變化
C. 
表示足量的Mg、Fe、Zn與等質量、等質量分數的稀硫酸溶液反應產生氫氣的質量
D. 
表示同一溫度下飽和NaCl溶液中加入固體NaCl,溶液中溶質的質量變化
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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
（1）從分類角度：空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。
（2）從微觀角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是 （填名稱）。
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖3可表示空氣微觀模型的是 （填標號）。
（3）從變化角度：
已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是 。將該燒杯放置一段時間后，液態物質剩余約1/10體積，其主要成分是 。
（4）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。
①Ⅰ中參加反應的單質甲為 。
②Ⅱ中反應的化學方程式為 。
③物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ （填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。
（5）從環保角度：下列保護空氣措施合理的是 （填標號）。
A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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【題目】酸、堿、鹽是幾類重要的化合物。
（1）①焙制糕點所用發酵粉中含有碳酸氫鈉，其俗名為_________。
②濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀，這是為什么______?
③用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學方程式解釋該現象______。
（2）如圖是氫氧化鈉溶液與硫酸反應時溶液pH變化的示意圖。
①根據圖示判斷，該實驗是將_____________（填“氫氧化鈉溶液”或“硫酸”）滴加到另一種溶液中。
②滴入溶液體積為V2mL時，溶液中的溶質為____________________。
（3）為除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質的操作有:①加過量的NaOH溶液；②加過量的BaCl2溶液；③過濾；④加適量的鹽酸；⑤加過量的Na2CO3溶液。[提示: Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水]
①以上操作合理的先后順序為______________（數字序號不能重復使用）。
②請設計實驗方案證明操作③所得溶液中含有Na2CO3和NaOH。______（寫出實驗步驟和現象）。
（4）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，稱取12g石灰石（雜質不參加反應）放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，二者恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物質的總質量為107.6g（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質量分數______。
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【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題。
(1)圖中儀器①、②的名稱分別是：①_____、②_____。
(2)向氣體發生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是______。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是________(填字母序號，下同)，發生反應的文字表達式是_____，試管口要放一團______。
(4)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應選用的發生裝置是______，發生反應的文字表達式是_____，二氧化錳在該反應中的作用是_____。
(5)如果用裝置F收集O2，則氣體應從_____(填a或b)端進入。
(6)如果用裝置A與E連接制取和收集氣體，當氣體收集完成后，下列操作中，能防止水從水槽倒流入試管的是______(填序號)。
①先從水槽取出導氣管，再熄滅酒精燈
②松開橡皮塞后，再熄滅酒精燈
③先熄滅酒精燈，再從水槽取出導氣管
④先用彈簧夾夾緊膠皮管，再熄滅酒精燈
(7)檢驗集氣瓶中的氧氣已收集滿的方法是_____。
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【題目】閱讀下面科普短文
某北方地區用蘿卜葉醬菜制作流程如下：
原料→挑選→切碎→清洗→瀝水→腌漬Ⅰ→腌漬Ⅱ→脫鹽→醬制→調味→真空包裝→殺菌→冷卻→成品。
蘿卜葉的腌制過程屬微生物的發酵過程，蛋白質在微生物蛋白酶和肽酶作用下，會產生一些氨基酸、肽類等風味物質。腌制過程由于微生物的生長代謝消耗了蘿卜葉的蛋白質，從而使蛋白質含量下降。醬制、調味后的樣品中蛋白質含量增高，其蛋白含量主要來源于醬制和調味過程加入的醬油及味精。醬油中含有蛋白質，味精屬谷氨酸鈉鹽，使成品蘿卜葉醬菜中的蛋白質增高。
選取原料、腌漬Ⅰ、腌漬Ⅱ、醬制和成品五個工序的樣品，進行細菌、霉菌和酵母菌的測定，其實驗結果如圖1所示。腌漬Ⅰ階段主要以乳酸菌發酵為主導，乳酸菌正處于對數期，迅速增長；腌漬Ⅱ階段主要是腌制過程中的鹽分產生的高滲透壓及發酵所產生乳酸等物質抑制部分微生物的生長。
醬菜中含有乳酸菌，能夠調節腸胃功能，有助于兒童、中老年人消化。另外，醬腌中蛋白質、維生素C含量普遍較高，其中含有的乳酸鈣還能促進兒童的成長發育。一些蔬菜本來含鈣、鐵的量較高，經過腌制后得到濃縮，鈣、鐵含量更為豐富。因此，適量食用醬菜對人體健康有益。
但是，醬菜制作過程中也會產生較高的亞硝酸鹽。亞硝酸鹽與胃酸反應，產生亞硝酸（HNO2）和氯化物。亞硝酸不穩定，產生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結合，導致中毒。醬菜制作過程中亞硝酸鹽含量變化如圖2所示。
依據文章內容回答下列問題。
（1）鈣、鐵含量較高的蔬菜，經過腌制成為醬菜，鈣、鐵含量會更為豐富，這里的“鈣、鐵”是指_____（填“分子”“原子”“元素”）。
（2）醬制、調味后的醬菜樣品中蛋白質含量增高，主要來源是_____。
（3）亞硝酸鈉（NaNO2）是常見的亞硝酸鹽，亞硝酸鈉與胃酸反應的化學方程式為_____。
（4）下列說法正確的是_____。
A 蘿卜葉的發酵過程屬于物理變化
B 醬菜制作過程中，亞硝酸鹽含量在發酵后期達到一個峰值后又迅速下降
C 醬菜制作過程中，霉菌和酵母菌的數量整體呈下降的趨勢，細菌數量整體呈上升趨勢
D 霉菌和酵母菌在整個腌制、醬制過程中波動較小
（5）有人說兒童不適合吃醬菜，請寫一寫你的觀點，并說明理由：_____
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