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【題目】寫出下列反應的文字表達式，并用相應的序號填空：

（1）紅磷在空氣中燃燒___________________________________ ；

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣___________________________________ ；

（3）木炭在氧氣中燃燒____________________________________________；

（4）以上各反應中屬于化合反應的是（填序號）________________。

【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷 過氧化氫水 + 氧氣 木炭+ 氧氣二氧化碳 （1）（3）

【解析】

（1）紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷。

（2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水 + 氧氣。

（3）木炭與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳，反應的文字表達式為：木炭+ 氧氣二氧化碳。

（4）化合反應是指由多種物質反應生成一種物質，（1）（3）是由多種物質反應生成一種物質，故是化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據圖②中顯示的信息回答。

（1）氯的相對原子質量為_________，氯原子的原子結構示意圖為_________。

（2）鎂元素是質子數為______的一類原子的總稱。鎂原子的結構示意圖為在化學反應中易______（填“得”或“失”）電子，離子符號為______。

（3）氯化鎂（MgCl2）是由________（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用恰當的化學符號表示：

（1）2個鐵原子___________； （2）2個鈉離子_________________；

（3）2個氧分子___________； （4）2個二氧化碳分子___________；

（5）2個氫原子__________； （6）正一價的氫元素_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖．請你回答：

（1）氟原子的核電荷數為______，鈣元素的相對原子質量為______；

（2）當D為原子時，X=______；

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______和______（填序號）；

（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似______（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空．

（1）2個水分子___；（2）4個碳酸根離子___；（3）氬氣___；（4）保持過氧化氫化學性質的最小微粒_____；（5）氫氧化鈉________；（6）硫離子結構示意圖_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】霍山石斛是我國特有，國家一級保護植物，主要產于我市霍山縣，大多生長在云霧繚繞的懸崖峭壁崖石縫隙間和參天古樹上。霍斛富含多糖、氨基酸和石斛堿（C16H25NO2）、等十多種生物堿。下列有關石斛堿說法正確的是（ ）

A. 石斛堿有四個元素組成 B. 每個石斛堿含有44個原子構成

C. 石斛堿中碳氧元素質量比為6:1 D. 石斛堿中氫元素質量分數最高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式________________________________。

（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵循質量守恒定律。我________（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為___________________________。

（3）小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實驗探究）請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現象

結論

____________________

_________

_________

（反思與交流）空氣中N2的含量計遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 ，為什么呢？請給出合理的解釋______________________________________。

（4）在化學實驗中，影響化學反應速率的因素比較多。請以過氧化氫溶液制取氧氣為例，設計實驗探究影響化學反應速率的因素。

影響因素：___________

實驗方案：____________________________________________________

實驗結論：___________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過電解水實驗可以研究水的組成。

（1）電解水的裝置如圖所示，該反應的化學方程式是_____。

（2）電解水的微觀示意圖如下，請在方框中補全相應微粒的圖示。_____

（3）葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養物質。食用葡萄前要清洗干凈，下圖是一種清洗的方法。

下列說法正確的是______（填序號）。

A．面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西

B．清洗干凈后，建議吃葡萄不吐葡萄皮

C．葡萄富含糖類物質，糖尿病人不宜多食

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室常見氣體的制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①_______；②_______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是___________，可選用________（填字母）作發生裝置，該裝置中需要稍作改進的是________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用 C 作為發生裝置，你認為 C 裝置中使用注射器的優點是____________。收集氧氣可選擇的裝置是______（只選一種，填字母），用該裝置收集氧氣時，應_________便開始收集（填字母）。

A. 將導管伸入集氣瓶底部時 B. 待導管口氣泡連續均勻冒出時

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