【題目】凈水機現在已經走進普通百姓家庭。如圖是某品牌凈水機外殼的示意圖。
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(1)所標物質中,含有的金屬元素是________(填化學式),屬于有機合成材料的是________。
(2)凈水機中超濾膜和活性炭濾膜的作用分別是________和________。
(3)凈水機對硬水的軟化效果非常好,請寫出生活中硬水軟化的一種方法_________________。
(4)凈水機的使用不僅使人們生活質量得以提高,而且還具有外形美觀,材質輕便等特點。由此你對化學與人類生活的關系有何感想?______________________。
【答案】 Cu 塑料 過濾 吸附 煮沸 不同材料的使用讓生活變得更美好(或化學有利于提高人們的生活質量等合理即可)
【解析】(1)金屬材料包括純金屬和合金;合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠;
(2)根據超濾膜和活性炭濾膜的作用分析解答;
(3) 生活中硬水軟化的一種方法是煮沸;
(4)根據凈水機的優點分析解答。
解:(1)所標物質中,含有的金屬元素是全銅(化學式為:Cu),屬于有機合成材料的是:塑料;
(2)凈水機中超濾膜和活性炭濾膜的作用分別是過濾和吸附;
(3) 生活中硬水軟化的一種方法是煮沸;
(4)凈水機的使用不僅使人們生活質量得以提高,而且還具有外形美觀,材質輕便等特點。由此獲得的感想是:不同材料的使用讓生活變得更美好(或化學有利于提高人們的生活質量等合理即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】郝穎同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體,就這一過程而言,屬于科學探究環節中的( )
A. 建立假設 B. 收集證據 C. 設計實驗 D. 做出結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向50 g硫酸銅溶液中緩慢滴加溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液80 g時,恰好完全反應。請計算:
(1) 消耗氫氧化鈉的質量。
(2) 所得溶液中溶質的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列生活中的現象,溶質的溶解度無變化的是
A.揭開啤酒瓶蓋,有大量氣泡溢出
B.燒水時,沸騰前有較多小氣泡
C.加足量白糖,熱糖水比涼糖水甜
D.食鹽加入水中無明顯變化,攪拌后完全溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環保小組的同學進行了以下實驗。取廢水500g,向其中加入溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖。根據圖中所得數據計算:![]()
(1)反應生成的Cu(OH)2的質量為________g;
(2)該廢水中硫酸的溶質質量分數是___________;(請寫出計算過程)
(3)廢水中所含硫酸的質量為________g;當加入120g氫氧化鈉溶液恰好完全反應后,所得溶液中溶質的質量分數是________。(結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外小組的同學,為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質的氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數,設計了如圖所示的裝置(圖中鐵架臺已經略去),實驗在27℃、101kPa下進行。
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實驗步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②用天平準確稱取氫氧化鈉樣品m g,放入A中試管內,向B中集氣瓶內倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關閉活塞。反應結束后,量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液V mL;
④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數。
請回答下列問題:
(1)氫氧化鈉發生變質的化學方程式:_________________。
(2)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是____________。
(3)B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替,其原因是_________________________。
(4)敘述檢驗氫氧化鈉部分變質的方法:
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______________________ ____________________ _________________
(5)取10g變質的氫氧化鈉于燒杯中,其中碳元素的質量分數為6%,向燒杯中加入100g一定質量分數的稀鹽酸(足量),則反應結束后燒杯內物質的總質量是____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式書寫正確的是( )
A. 在空氣中點燃鎂條:Mg+O2
MgO2 B. 鋁氧氣中燃燒:2A1+O2
2A1O
C. 銅在空氣中加熱:2Cu+O2
2CuO D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒:4Fe+3O2
2Fe2O3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是 ( )
A. 化學變化和化學反應是同一個概念
B. 物質發生化學變化時一定同時發生物理變化
C. 化學變化的特征就是一定會有沉淀生成
D. 物質的性質決定了物質的變化,物質的變化反映了物質的性質
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