【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
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(1)從裝置A~D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣,應選用圖中的______(填字母),此裝置在制取氧氣時,試管內還要放入_______,該反應的符號表達式是:__________。某同學用E裝置來收集氧氣,則氧氣應該從_____通入。(填“d”或“e”)
(2)用B裝置來制取二氧化碳,最大的優點是________,收集裝置應該為_________(從C、D中選擇)。
(3)若制取O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整_____。
【答案】AD 棉花
d 可以控制反應的發生與停止 C
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。
(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣不易溶于水,收集一瓶較純凈的氧氣,故應選用的裝置為AD,高錳酸鉀是粉末狀的,故此裝置在制取氧氣時,試管內還要放入棉花,反應的符號表達式是
。氧氣密度比空氣大,用E裝置來收集氧氣,則氧氣應該從長管進,故從d通入。
(2)B裝置有有孔塑料板,故用B裝置來制取二氧化碳,最大的優點是可以控制反應的發生與停止,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,收集裝置應該為C。
(3)若制取O2用F裝置排水收集,氧氣的密度比水小,氧氣應該從短管進入,故圖F為
。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
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A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水
B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水
C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體
D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】MgSO4和Na2CO3的溶解度表曲線如下。下列說法錯誤的是( )
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | |
溶解度S/g | MgSO4 | 25.1 | 28.2 | 30.8 | 32.9 | 34.3 | 35.0 | 34.9 |
Na2CO3 | 21.5 | 39.7 | 49.0 | 48.5 | 46.0 | 45.2 | 43.9 | |
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A.物質甲是 Na2CO3
B.a 點對應的溫度 t1 在 20℃-30℃之間
C.a 點、b 點對應的乙的溶液,溶質質量分數一定相等
D.等質量的甲、乙溶液從 t2降溫到 t1,析出晶體質量:甲一定大于乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國是燃煤大國,燃煤機組發電在我國一直占主導地位。煤燃燒產生大量污染物,如氮氧化物、二氧化硫等,對人體、環境和生態系統危害極大。近年來世界各國,尤其是工業發達國家都相繼開展了同時脫硫硝技術的研究開發,并進行了一定的工業應用。尿素溶液可同時吸收氮氧化物、二氧化硫?偡磻獮椋
。
請回答下列問題:
(1)根據上述化學方程式,尿素溶液吸收
、
、
質量比為______。
(2)1000
尿素溶液完全反應,吸收污染物得到硫酸銨132
,問所使用尿素溶液的溶質質量分數是多少?__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某有機物在9.6g氧氣中恰好完全燃燒,生成8.8gCO2和5.4gH2O,下列說法正確的是( 。
A. 該有機物只含碳、氫兩種元素
B. 該有機物中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C. 該有機物中一定含有碳、氫、氧三種元素
D. 無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據以下粒子結構示意圖,其中說法不正確的是( )
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A.它們表示的是同一種元素
B.它們的核外電子數相同
C.它們都具有相對穩定的結構
D.它們依次表示原子、離子、離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質量不減少為止,稱得殘渣質量為15.4g。求:(1)生成氧氣多少克? (2)原氯酸鉀的質量是多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
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從宏觀知微觀
水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為______;
氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是______和______
填符號
。
從微觀知宏觀
微粒A最外層電子數是______,在化學反應中容易______
填“得”或“失”
電子;
微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩定的是______
填編號,下同
,屬于同一種元素的是______和______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學概念間在邏輯上存在如圖所示關系,下列對概念間的關系說法錯誤的是
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A. 純凈物與混合物屬于并列關系
B. 化合物與氧化物屬于包含關系
C. 單質與化合物屬于交叉關系
D. 分解反應與化合反應屬于并列關系
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