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【題目】201 8年5月9日我國成功發射高分五號衛星,它是世界首顆實現對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛星,可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監測,動態反映我國空氣質量狀況。

(1)下列屬于空氣污染物的是________。

A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.PM10

(2)化石燃料是________(填“可再生能源”或“不可再生能源”),它們燃燒會造成空氣污染,應合理利用與開發。

(3)下列氣體排放到空氣中會形成酸雨的是________。

A.二氧化硫 B.氮氣 C.二氧化氮 D.一氧化碳

(4)小明同學收集剛降到地面的雨水水樣,用pH計每隔幾分鐘測一次pH,其數據如下圖所示,則所降雨水________(填“是”或“不是”)酸雨。

【答案】 ABCD; 不可再生能源; AC;

【解析】(1)屬于空氣污染物的是臭氧、一氧化碳、PM2.5、PM10。故選. ABCD。(2)化石燃料是不可再生能源,它們燃燒會造成空氣污染,應合理利用與開發。(3)氣體排放到空氣中會形成酸雨的是二氧化硫和二氧化氮,它們與水反應分別生成亞硫酸和硝酸。故選AC。(4) 所降雨水是酸雨,pH值均小于5.6,pH值小于5.6的降水稱為酸雨。

點睛∶pH>7溶液呈堿性,pH<7溶液呈酸性,pH=7溶液呈中性。二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要氣體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是AB兩種物質的溶解度曲線。請回答:

1)在40℃時A、B的溶解度大小關系是________________。

2a點是A、B兩條曲線的交點,其含義是____________________________。

320℃時將20gA固體放人50g水中,充分溶解后,所得溶液的質量是__________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語填空。

(1)某微粒的結構示意圖為,該微粒的符號_______________

(2)稀有氣體氦的化學式______________

(3)保持雙氧水化學性質的最小微粒_______________。

(4)寫出硫酸鋁的化學式并標出鋁元素的化合價_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應中,屬于分解反應的是(

A. +氧氣二氧化硫

B. 鹽酸+石灰石→氯化鈣+二氧化碳+

C. 酒精+氧氣二氧化碳+

D. 石灰石氧化鈣+二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質發生反應。鈉與水反應的化學方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2。在實驗室,小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中,再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和藍色濾渣,并對濾被的成分進行探究。

提出問題濾液中溶質的成分是什么?

查閱資料)Na2SO4溶液呈中性

猜想與假設猜想一:Na2SO4

猜想二:Na2SO4NaOH

猜想三:____________

猜想四:Na2SO4、CuSO4NaOH

小明認為猜想______不合理,理由是_______(用化學方程式表示)。

實驗與驗證

實驗

實驗操作

實驗現象

實驗結論

實驗一

取少量濾液于試管中,仔細觀察現象

溶液為無色

猜想_____不成立

實驗二

向實驗一所取濾液中滴入酚酞溶液

________

猜想二不成立

實驗三

常溫下,再取少量濾液,測溶液酸堿度

pH=7

猜想_____成立

拓展延伸金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬____(不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗.

實驗目的:

1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.

2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.

反應原理:(用文字表達式表示)并注明反應類型

高錳酸鉀制氧氣:__________

細鐵絲在氧氣中燃燒:_____;_____

裝置連接:

用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純的氧氣,應選用_____裝置.(填序號)

用分解過氧化氫(H2O2)的方法也能制取氧氣,發生裝置應選取_____.(填序號)

問題

1)實驗過程發現C瓶中的水變紅了,原因是_____

2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發現瓶底炸裂,發生失誤的操作原因可能是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用:

1)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是 ;

2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素;

3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是 ;

4)采用如圖所示裝置進行過濾。圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;過濾后觀察發現,濾液仍然渾濁?赡艿脑蛴校 (寫出一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了酸與堿的化學性質后,興趣小組的同學利用實驗室的一瓶氫氧化鈉溶液進行如下探究。

探究Ⅰ(提出問題) 該氫氧化鈉溶液是否已經變質?

氫氧化鈉露置于空氣中變質的反應方程式____________(不是”)復分解反應。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現象

實驗結論

方法1:取樣,滴加足量的______

無氣體產生

氫氧化鈉溶液沒有變質

方法2:取樣,滴加氫氧化鈣溶液

(實驗結論)氫氧化鈉溶液沒有變質。

探究Ⅱ(提出問題) 中和反應過程中是否有能量變化?

(實驗探究)

甲同學:取適量該氫氧化鈉溶液,滴加1~2滴酚酞,在溶液中插入溫度計,再逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊攪拌,測得溫度變化情況如圖所示。

①寫出該反應的化學方程式___________,實驗中攪拌的目的是____________;

②從圖像可知,中和反應是____過程;請解釋BC段的成因__________。

乙同學:取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應進行實驗,得出了同樣的結論。小華同學認為,乙同學的結論不可信,你認為她的理由是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。

(1)構成物質的粒子有分子、原子和______。

(2)下圖為三種元素的原子結構示意圖。

氧原子在化學反應中容易______(得到失去”)電子。

二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3) 和水,寫出該反應的化學方程式為______

硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。回答下列問題:

A.硒原子的核電荷數為______。

B.硒元素與氧、硫元素的化學性質相似,原因是它們的原子______相同。

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