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【題目】乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A.反應后氧原子個數增加了

B.lmol 乙炔中約含有個碳原子

C.反應前后氫元素的存在形態發生了變化

D.生成的兩種分子的物質的量之比為2:1

【答案】D

【解析】

A、根據質量守恒定律，反應前后原子數目不變，選項A錯誤；

B、乙炔化學式為C2H2，所以1mol乙炔中含有12.04×1023個碳原子，選項B錯誤；

C、乙炔為氣體，反應后生成水，也是以水蒸氣的狀態存在，所以反應前后氫元素存在形態未發生變化，選項C錯誤；

D、根據微觀示意圖可知，乙炔與氧氣在點燃條件下反應生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為，由此可以看出生成二氧化碳與水的物質的量之比為2：1，選項D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“嫦娥四號在人類歷史上第一次登陸月球背面，長征五號遙三運載火箭成功發射，雪龍2號首航南極，北斗導航全球組網進入沖刺期，5G商用加速推出，北京大興國際機場鳳凰展翅這些成就凝結著新時代奮斗的心血和汗水，彰顯了不同凡響的中國風采，中國力量。”

（1）火箭、衛星、船舶等制造業常使用玻璃鋼、塑料、鈦合金等材料，其中塑料屬于______（填字母）。

A 金屬材料 復合材料 合成材料

（2）鈦和鈦合金是21世紀重要的金屬材料，有很多優良的性能，如______（填字母）。

A 熔點低、易加工 密度大、強度好 機械性能好、抗腐蝕性好

（3）電池是人類生產和生活中重要的能量來源。各式各樣電池的發明是化學對人類的一項重大貢獻。氫氧燃料電池在工作時的能量轉化是______（用“”表示轉化），使用了氫氧燃料電池作為能量來源的汽車和普通燃油汽車相比，將會減少______（填化學式）等尾氣對空氣造成的污染。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習。請回答下列問題:

（1）若用高錳酸鉀受熱分解的方法制取O2,選用A作發生裝置時，需要進行改進的地方是_______，反應的化學方程式為__________。

（2）若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2氣體(實驗時常混有少量的水蒸氣和氯化氫氣體)，則裝置連接的正確順序是:產生氣體→_______→_______→G。

（3）C裝置也可應用于制取CO2、O2等氣體，與B裝置相比主要優點是:__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學在做酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸后，發現忘了滴加酸堿指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯中溶液的溶質成分進行探究。

[提出問題]該燒杯中溶液的溶質是什么?

[猜想與假設]同學們提出如下四種猜想:

猜想一:只有CaC l2;

猜想二:含有CaCl2和__；

猜想三:含有CaCl2和HCl;

猜想四:含有CaCl2、HCl和Ca（OH）2。

同學們經過討論后一致認 為猜想_____不正確,理由是______。

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[進行實驗]同學們設計了如下實驗方案進行探究，請你幫他們填寫有關實驗步驟及實驗現象。

實驗方案

實驗步驟

實驗現象

方案一

取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶液

______

方案二

取___于試管中,加入一定量的燒杯中的溶液

產生氣泡

方案三

取少量燒杯中的溶液于另一只試管中，滴加適量的AgNO3溶液

產生白色沉淀

[得出結論]猜想三成立。方案二中發生反應的化學方程式為______。

[交流反思]（1）老師看過他們的實驗報告后指出，方案三不能證明猜想三成立。原因是____。

（2）為了保護環境，需將廢液處理之后再排收，可以向燒杯中加入適量的________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生活息息相關。

(1)下列少量物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是______(填字母).

A 高錳酸鉀

B 汽油

C 面粉

(2)在盛有水的燒杯中加入以下物質，能使溶液溫度升高的是____(填字母)。

A 燒堿

B 硝酸銨

C 氯化鈉

(3)下表是三種物質在不同溫度時的溶解度，根據表中信息回答問題。

溫度/°C

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.9

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

①60°C時，氯化鈉的溶解度_______。

②表中某物質的飽和溶液隨溫度升高析出固體，該物質是____(填化學式)

③20°C時，氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數為_____(結果保留至0.1%) .

④向20°C的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰，再冷卻至20°C,此時溶液中溶質的質量比加入生石灰前溶液中溶質的質量___ (填 “增大”“不變”或“減小”)。

⑤用_____的方法提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動。

①儀器a的名稱是________。

②實驗室制取二氧化碳可選擇的裝置組合是_______。

③用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_________ ;相對于裝置B,裝置C的優點是___ 。

④實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，向試管中加入藥品的正確操作是_________。

I.先加氯酸鉀，后加二氧化錳

II.先加二氧化錳，后加氯酸鉀

Ⅲ.加入混合好的氯酸鉀和二氧化錳

⑤能收集氧氣的裝置是_________。

⑥根據化學方程式列式計算，制取0.3mol氧氣需要氯酸鉀的物質的量是多少_______?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普材料。

鐵元素是人體必需的元素之一。人體缺鐵會引起貧血，缺鐵性貧血是世界衛生組織確認的四大營養缺乏癥之一，人體中的鐵元素主要靠食物攝入，豬肝、豬血、瘦肉、木耳、紅棗、菠菜等是鐵元素的主要食物來源，人類最早使用的鐵，是來自太空的隕鐵，自然界中的鐵主要以化合物的形式存在于礦石中，工業煉鐵的原理是用還原的方法把鐵從鐵礦石中提煉出來，常見的鐵礦石有赤鐵礦（主要成分是Fe2O3 ）、磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）、黃鐵礦（主要成分是FeS2）等。其中黃鐵礦由于含量高，冶煉過程產生的SO2會對環境造成影響，不適宜煉鐵，但可作為工業制硫酸的重要原料。鐵的氧化物除Fe2O3、Fe3O4外還有FeO，FeO可用于瓷器制作，在隔絕空氣的條件下加熱草酸亞鐵（FeC2O4）可制得FeO。

金屬資源的儲量有限，而且不能再生，保護金屬資源迫在眉睫。鐵制品在自然條件下容易銹蝕，在純金屬鐵中熔合一定量的鉻和鎳制得的不銹鋼具有很好的抗腐蝕性能，不僅延長了鐵制品的使用時間，而且有效的保護了金屬資源，隨著科學技術的發展新材料層出不窮，目前已經廣泛用塑料來代替鋼和其他合金制造管道、齒輪和汽車零部件等，

回答下列問題：

（1）鐵是人體中必需的_____元素（填“常量”或“微量”）。

（2）用一氧化碳把鐵從赤鐵礦中還原出來的化學方程式為_____。

（3）黃鐵礦不適宜煉鐵的原因是_____。

（4）草酸亞鐵固體在隔絕空氣的條件下加熱，生成FeO的同時還生成兩種相對分子質量相差16的氧化物。該反應化學方程式為_____。

（5）保護金屬資源的途徑除了防止金屬腐蝕之外還有_____（任寫一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖1為a、b、e三種固體物質的溶解度曲線。

(1)圖1中P點的意義是_________________。

(2) a中混有少量c，提純a可采用的方法是_________________。

(3) 40°C時，取等質量a、b、c三種物質的飽和溶液于三個燒杯中，再分別蒸發等質量的水，將溫度降到30°C，固體溶解情況如圖2所示。

①燒杯丙中所溶解的物質是___________(選填“a”“b” 或“c” )，狀態2甲燒杯中的溶液__________ (填“一定”或“不一定”)是飽和溶液。

②下列說法正確的是___________ (填序號， 雙選)。

A狀態1的三個燒杯中溶劑質量大小關系為乙>甲>丙

B狀態1的三個燒杯中溶質質量分數大小關系為乙>丙>甲

C狀態2的三個燒杯中溶液質量大小關系為甲>丙>乙

D狀態2的三個燒杯中溶質質量分數大小關系為甲>丙=乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖甲是鋅元素在元素周期表中的相關信息，圖乙是鋅原子結構示意圖，下列說法正確的是（　　）

A. 圖乙中X＝8

B. 鋅的原子序數為30

C. 鋅的相對原子質量為65.38g

D. 鋅原子在化學變化中容易得到電子

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