【題目】請根據如圖所示實驗裝置回答問題:
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(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:a___________________,b____________________。
(2)若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發生反應的化學方程式為__________________________________________________,在試管口放一團棉花的作用是____________________________________________________________。
(3)實驗室收集二氧化碳選用裝置______(填序號)。若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的物理性質是_________________________________。
(4)若用圖2所示醫用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為______(填“a”或“b”)。
【答案】(1)長頸漏斗(1分) 酒精燈(1分)
(2)2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑(2分) 防止KMnO4粉末隨氧氣流進入導氣管,堵塞導管(2分)
(3)D(1分) 氣體密度比空氣。2分)
(4)b(1分)
【解析】(1)a是長頸漏斗,b是酒精燈。(2)高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,在試管口放一團棉花的作用是防止KMnO4粉末隨氧氣流進入導氣管,堵塞導管。(3)二氧化碳易溶于水,密度比空氣的密度大,只能用向上排空氣法,故選D。若收集某氣體只能采用向下排空氣法,說明該氣體易溶于水或能和水發生反應,密度比空氣的密度小。(4)氫氣的密度比空氣的密度小,進去以后占據上方空間,空氣被趕到下方,空氣從a端易導出,故H2導入端為b。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰。
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(1)請寫出下列物質的化學符號:C___________,G___________,H__________。
(2)請寫出下列變化的符號表達式:
①B→F_________________________________。
②C→B_________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是元素周期表中硒元素的部分信息,圖2是硒原子的結構示意圖。據圖回答問題:
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(1)硒元素位于周期表中的第_________周期。
(2)圖2中m的值為_________,n的值為____________。
(3)硒元素屬于___________元素(填“金屬”或“非金屬”);硒元素的相對原子質量為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律,實驗裝置如圖:
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(1)根據實驗目的,小李必須測量的數據是______。
A.錐形瓶質量
B.氣球質量
C.反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
D.反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
(2)將反應裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后,氣球鼓起,天平向右傾斜。小李按規范操作重新實驗,得到相同結果。請你幫他分析原因。
(3)用化學方程式表示該反應的原理。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
(1)寫出B物質的名稱:_______________。
(2)寫出A、B得到C、D的化學方程式:_____________________________________,其中B的作用是___________________。
(3)上述物質中有一種物質是空氣污染物,該物質的化學式是______________。
(4)E在D中燃燒的反應類型是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“碳酸鈣與稀鹽酸反應”為研究對象。
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(1)小明設計的實驗裝置如圖甲所示:
①該實驗______(填“能”或“不能”)證明質量守恒定律,原因是____________________________________________________________________________。
②要用圖甲繼續探究質量守恒定律,若藥品不變,改變實驗裝置的方法是____________________________________;若裝置不變,改變藥品,寫出選用藥品發生反應的化學方程式:_________________________________________。
(2)小亮設計的實驗裝罝如圖乙所示:
①當反應結束時,氣球已經完全鼓起,天平的指針偏右。你認為出現該實驗現象的合理解釋是______________________________________________________________________。
②如果將碳酸鈣換成碳酸鈉粉末,則發生反應的化學方程式是______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指直徑在2.5微米以下的細微顆粒物,它對人體健康和環境質量有很大的影響。下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是 ( )
A. 大力發展火力發電 B. 城市道路定時灑水
C. 大力植樹造林 D. 加強建筑工地的揚塵控制
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的 圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是( )
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A. 此反應有單質生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 反應前后原子的種類沒變
D. 參加反應的兩種分子的個數比為2∶3
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