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【題目】請根據如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:a___________________,b____________________。

(2)若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發生反應的化學方程式為__________________________________________________,在試管口放一團棉花的作用是____________________________________________________________。

(3)實驗室收集二氧化碳選用裝置______(填序號)。若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的物理性質是_________________________________。

(4)若用圖2所示醫用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為______(填“a”或“b”)。

【答案】(1)長頸漏斗(1分) 酒精燈(1分)

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2分) 防止KMnO4粉末隨氧氣流進入導氣管,堵塞導管(2分)

(3)D(1分) 氣體密度比空氣。2分)

(4)b(1分)

【解析】(1)a是長頸漏斗,b是酒精燈。(2)高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,在試管口放一團棉花的作用是防止KMnO4粉末隨氧氣流進入導氣管,堵塞導管。(3)二氧化碳易溶于水,密度比空氣的密度大,只能用向上排空氣法,故選D。若收集某氣體只能采用向下排空氣法,說明該氣體易溶于水或能和水發生反應,密度比空氣的密度小。(4)氫氣的密度比空氣的密度小,進去以后占據上方空間,空氣被趕到下方,空氣從a端易導出,故H2導入端為b。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰

(1)請寫出下列物質的化學符號:C___________,G___________,H__________。

(2)請寫出下列變化的符號表達式:

B→F_________________________________。

C→B_________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1是元素周期表中硒元素的部分信息,圖2是硒原子的結構示意圖據圖回答問題:

(1)硒元素位于周期表中的第_________周期。

(2)圖2中m的值為_________,n的值為____________。

(3)硒元素屬于___________元素(填“金屬”或“非金屬”);硒元素的相對原子質量為___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律,實驗裝置如圖

(1)根據實驗目的,小李必須測量的數據是______。

A.錐形瓶質量

B.氣球質量

C.反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量

D.反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量

(2)將反應裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后,氣球鼓起,天平向右傾斜。小李按規范操作重新實驗,得到相同結果。請你幫他分析原因。

(3)化學方程式表示該反應的原理

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

(1)寫出B物質的名稱:_______________。

(2)寫出A、B得到C、D的化學方程式:_____________________________________,其中B的作用是___________________。

(3)上述物質中有一種物質是空氣污染物,該物質的化學式是______________。

(4)E在D中燃燒的反應類型是________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“碳酸鈣與稀鹽酸反應”為研究對象。

(1)小明設計的實驗裝置如圖甲所示:

該實驗______(填“能”或“不能”)證明質量守恒定律,原因是____________________________________________________________________________。

要用圖甲繼續探究質量守恒定律,若藥品不變,改變實驗裝置的方法是____________________________________;若裝置不變,改變藥品,寫出選用藥品發生反應的化學方程式_________________________________________。

(2)小亮設計的實驗裝罝如圖乙所示:

當反應結束時,氣球已經完全鼓起,天平的指針偏右。你認為出現該實驗現象的合理解釋是______________________________________________________________________。

如果將碳酸鈣換成碳酸鈉粉末,則發生反應的化學方程式是______________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】PM2.5是指直徑在2.5微米以下的細微顆粒物,它對人體健康和環境質量有很大的影響。下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是 ( )

A. 大力發展火力發電 B. 城市道路定時灑水

C. 大力植樹造林 D. 加強建筑工地的揚塵控制

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【題目】下列能源利用中,主要通過化學反應提供能量的是(

A.太陽能供電 B.風力發電 C.燃料電池供電 D.潮汐能發電

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【題目】右下圖是尾氣催化轉換器將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的 圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是( )

A. 此反應有單質生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 反應前后原子的種類沒變

D. 參加反應的兩種分子的個數比為23

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