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【題目】小明和幾位同學在實驗室用下列裝置來制取幾種氣體。

1)寫出圖中標有b的儀器名稱:b_____

2)小明想用高錳酸鉀制取氧氣并收集干燥的氧氣,他應選擇上述裝置中_____(填字母)進行組裝,該反應的符號表達式為_____。實驗時他在管口放一小團棉花的作用是_____

3)小華用氯酸鉀制取氧氣,發生反應的符號表達式為_____,他用裝置C收集氧氣來做細鐵絲燃燒的實驗,發現鐵絲不燃燒,其原因可能是_____

4)小花用B裝置作為CO2的發生裝置,該反應的符號表達式為_____。實驗前,他用止水夾夾住膠皮管,向長頸漏斗內倒入水,若觀察到_____,則裝置的氣密性良好。

5)實驗室常用銅片和濃硝酸反應制取NO2NO2是一種紅棕色的氣體,有毒,密度比空氣大,易被氫氧化鈉溶液吸收。

Ⅰ.實驗室可用圖中的_____(填“A”或“B”)發生裝置制取NO2氣體。

Ⅱ.收集NO2可用如圖一所示的裝置,NO2應從_____端(填“a”或“b”)通入。

Ⅲ.實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖二所示的裝置,你認為這套裝置的主要作用是:_____

【答案】鐵架臺 AE KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 防止加熱時高錳酸鉀進入導管 KClO3KCl+O2 裝置漏氣,水蒸氣含量高,鐵絲生銹等 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 出現液面差,一段時間后液面差不變 B a 吸收逸出的二氧化氮,防止液體倒吸

【解析】

1b是鐵架臺;

2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應物是固體,需要加熱,應該用A裝置作為發生裝置;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣不如用排空氣法收集的氧氣干燥。用高錳酸鉀制取氧氣并收集干燥的氧氣,他應選擇上述裝置中AE;高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的符號表達式為: KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;實驗時他在管口放一小團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀進入導管。

3)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,發生反應的符號表達式為:2KClO32KCl+3O2↑;他用裝置C收集氧氣來做細鐵絲燃燒的實驗,發現鐵絲不燃燒,其原因可能是裝置漏氣導致收集的氧氣不純,水蒸氣含量高導致氧氣含量低,鐵絲生銹等。

4)小花用B裝置作為CO2的發生裝置,實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應的符號表達式為:CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2

實驗前,他用止水夾夾住膠皮管,向長頸漏斗內倒入水,若觀察到出現液面差,一段時間后液面差不變,則裝置的氣密性良好;

5)Ⅰ根據“實驗室常用銅片和濃硝酸反應制取NO2”可知,該反應的反應物是固體與液體,不需加熱,實驗室可用圖中的B發生裝置制取NO2氣體;

NO2密度大于空氣,收集NO2可用如圖一所示的裝置,NO2應從a通入;

NO2是一種紅棕色的氣體,有毒,易被氫氧化鈉溶液吸收。實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖二所示的裝置,這套裝置的主要作用是:吸收逸出的二氧化氮,防止液體倒吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,請結合該圖1回答問題:

1_____℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等。

2)溶解度隨溫度升高而降低的物質是_____(填或者)。

3)可使甲物質從其飽和溶液中結晶析出的方法是_____

4t2℃時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質質量分數_____(填大于”“等于小于)乙溶液的溶質質量分數。

5)小明同學用甲物質進行如圖實驗:

①實驗過程中,BCD對應的溶液為不飽和溶液的是_____

②向B對應的溶液中再加入30g甲固體的過程中,發現固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出。你認為全部溶解的原因是_____

③兩種物質溶解度關系為乙>甲時的溫度為t,由圖可知t的取值范圍是_____

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【題目】(1)小明在幫老師整理實驗室時,發現一瓶未密封的NaOH固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究

(查閱資料):NaOH暴露在空氣中易變質請用化學方程式解釋NaOH變質的原因_____

Na2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液NaCl溶液呈中性

(猜想假設):假設I:只含NaOH;假設Ⅱ:NaOHNa2CO3;假設Ⅲ:只含Na2CO3

(進行實驗):

實驗操作步驟

實驗現象

實驗結論

①取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

有氣泡產生

假設_____不正確

②另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入

過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置

_____

假設Ⅲ正確

③取②中上層清液,滴加無色酚酞溶液

_____

(問題討論):步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是_____,如將②中BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液,實驗能否成功?_____(填“能”或“不能”),原因是_____

(2)小紅為了測定一瓶未密封保存已部分變質的NaOH固體中NaOH的質量分數,采用沉淀法進行如下操作:①取15克樣品于燒杯中,加足量水配成溶液;

②在樣品溶液中加入足量的BaCl2溶液;

③待反應完全后,過濾有關數據記錄如下表:

反應前

反應后

燒杯和樣品溶液總質量/g

加入氯化鋇溶液質量/g

過濾后燒杯和溶液總質量/g(濾液的損失忽略不計)

95

65

140.3

請回答下列問題:

①在反應前后的溶液中,下列元素質量保持不變的是_____

A鈉元素 B碳元素 C鋇元素 D氧元素

②原樣品中NaOH的質量分數是多少?(寫出計算過程)_____

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【題目】現取2.3g某有機物在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水。對該物質的組成有下列推斷:①一定含碳氫元素 ②一定不含氧元素  ③可能含氧元素 ④一定含氧元素 ⑤分子中C、H的原子個數比為2∶5  ⑥分子中C、H、O的元素質量比為12∶3∶8。其中正確的是(  )

A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ①②⑤ D. ①④⑤

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【題目】俄羅斯方塊你玩過嗎?下面是為你設計的化學俄羅斯方塊,請根據示例寫出下列口"中對應的化學符號或符號所表達的含義。

_________________ ________________ ________________

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【題目】如圖所示的儀器常用于實驗空制取氣體。請回答下列問題

(1)寫出指定儀器的名稱③____________

(2)實驗室制取并收集較多量的二氧化碳氣體,應選擇的儀器組合是______(填序號),反應的化學方程式為______

(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,應選擇的儀器組合是______(填序號),用排水法收集氧氣時,氣體收集滿的現象是______如果要做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是______

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【題目】某化學實驗小組同學發現:帶火星的竹簽在空氣中不會復燃,若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氣,得到的氣體能使帶火星的竹簽復燃,為了找到能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值,他們進行了如下探究:

(1)(設計實驗)小組A同學設計了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是_______,放入MnO2的目的是_______,寫出燒瓶中發生的反應的方程式_______

(2)(實驗研究)第一組實驗:取3只集氣瓶,編號為①②③,分別裝入15%30%45%的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡_______放出后,導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出,將相同的3支帶火星竹簽分別插入①~③號瓶中,記錄實驗現象。

獲得第一組實驗現象后,該小組同學A又做了第二組實驗,并記錄實驗現象,兩組實驗數據和現象見表:

實驗分組

第一組

第二組

實驗序號

集氣瓶裝水的體積分數 (%)

15

30

45

34

38

42

帶火星竹簽狀況

很亮

復燃

很亮

復燃

復燃

(3)得出上述兩組實驗現象后,小組B同學認為還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值,需繼續進行實驗。則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數應該是_______%

(4)(實驗結論)再經過數次實驗并計算后得出:能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為48.7%.請你寫出計算過程的計算式_______ (恰好復燃時集氣瓶裝水的體積分數是X%)

(5)(繼續探究)小組C同學認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣,請你提出實驗改進的措施_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作,正確的是(  )

A. 稱量固體氫氧化鈉B. 測溶液pH

C. 配制溶液D. 稀釋濃硫酸

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【題目】AF是初中化學常見的六種物質,他們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示物質之間的轉化關系;“一“表示兩種物質可以相互反應;部分反應物、生成物及反應條件未標出)。已知B為胃酸的主要成分,AF是含相同陰離子的鹽,且F溶液為藍色,C主要成分可用于建筑材料,試回答下列問題:

1)寫出BD的化學式:B_____D_____

2)寫出AB反應的化學方程式_____

3)寫出FE反應的化學反應方程式_____

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