【題目】為測定某生理鹽水的溶質質量分數，現象生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混合，相關實驗數據如表所示（不計損耗）：
反應前 | 反應后 | ||
實驗 數據 | 生理鹽水樣品的質量 | 加入硝酸銀溶液的質量 | 過濾后剩余溶液的質量 |
130g | 40g | 167.13g |
①反應后生產氯化銀固體的質量為 ________ g．
②請計算該生理鹽水中含氯化鈉的物質的量（根據化學方程式列式計算）________
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“
”和“
”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發生化學反應，反應前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是
A. 該反應是化合反應
B. 該反應有2種生成物
C. 每個生成物分子由3個原子構成
D. 參加反應的“”和“”分子的個數比是2:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有18.8g氯化鈉和碳酸氫鈉的固體混合物，將其放入燒杯中，再加入127g稀鹽酸，恰好完全反應，反應后所得溶液的質量為137g。（溫馨提示：化學反應方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑）請計算并回答下列問題：
（1）反應中生成氣體的質量是多少_____？
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少_____？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CuO和Cu（OH）2固體混合粉末20g，其中銅元素的質量分數為72%，放入一定量的稀硫酸中，恰好與兩種固體完全反應，反應后形成溶液的溶質質量分數為18%，則加入稀硫酸的溶質質量分數為（ ）
A. 21.6% B. 12.25% C. 22.5% D. 10.8%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據所學化學知識回答問題：
(1)請用“＞”或“＜”或“=”，填空。
①質子數：氯離子_____氯原子；
②沸點：N2_____O2；
③金屬與稀鹽酸反應的劇烈程度：鎂_____鐵；
④20℃，1.0g硫粉在2.0g氧氣中完全燃燒后生成的二氧化硫的質量_____3.0g；
⑤若用KClO3和MnO2(催化劑)混合制取氧氣，則MnO2在反應前后固體混合物中的質量分數：反應前_____反應后。
(2)如圖所示，調節杠桿平衡后完成下列實驗。
一段時間后，混有炭粉的鐵粉包_____ (填“上升”、“下降”“不動”)，原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒進行了如下探究：
探究一：蠟燭火焰哪一部分溫度最高．
小明同學點燃一支蠟燭，仔細觀察蠟燭火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖），1～2s后取出，觀察火柴梗碳化情況．
（觀察與思考）
發現火柴梗的________（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
（反思與結論）
實驗結論：________的溫度最高．這層火焰溫度最高的原因是 ________．
探究二：探究石蠟的成分．
小剛同學點燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個冷而干燥燒杯（如圖），觀察到燒杯內壁出現水珠，然后將燒杯迅速倒轉過來，通入澄清石灰水，發現澄清石灰水變渾濁．
（分析與結論）根據上述實驗現象說明蠟燭燃燒生成了 ________，由此說明石蠟中一定含有________和碳元素．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是實驗室常用的儀器：
請回答下列問題：
（1）圖中儀器①的名稱是______，儀器④的名稱是______；
（2）選用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發生裝置______（填編號）；
（3）如圖為某同學設計并進行的有關CO2性質的探究實驗過程筒圖，請回答：
①該實驗的實驗目的是______；
②該實驗得到的結論是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是化學學科的專用語言，是我們學習化學的重要工具。
(1)用適當的化學符號填空：
①3個氮分子________；②銨根離子________；③氦氣________；
④氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價________； ⑤2個鋁原子________；
⑥硫酸鎂________；⑦3個磷酸根________；⑧四氧化二氮________；
(2)寫出構成下列物質的微粒的符號：
①水________；②氨氣________；
③水銀________；④氫氧化鈣________。
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