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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ）

A. 實驗時紅磷可用木炭代替

B. 本實驗中紅磷必須足量

C. 燃燒停止后不能立刻打開彈簧夾

D. 反應后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒，也不能燃燒

【答案】A

【解析】

A、木炭燃燒生成二氧化碳氣體占據消耗氧氣的體積，裝置中反應前后氣體的壓強不發生改變，故A不正確；

B、實驗時紅磷一定過量，才能將集氣瓶內的氧氣消耗掉，故說法正確；

C、紅磷燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結果會小于五分之一，要等到冷卻后打開彈簧夾，故說法正確；

D、反應后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒，也不能燃燒，故說法正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

（1）寫出硫酸鐵的化學式并標出硫酸根的化合價___________________；

（2）KIO3 中碘元素的化合價__________________；

（3）2個銨根離子 __________________；

（4）3個亞鐵離子__________________ ；

（5）地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物__________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲是鈉離子結構示意圖，乙是氯原子結構示意圖，丙是鈦元素在元素周期表中的相關信息。下列有關說法中，正確的是

A. 鈦屬于非金屬元素

B. 鈉離子符號是Na

C. 鈦的相對原子質量是22

D. 氯原子在化學反應中易得到電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

（1）指出圖中標有數字的儀器的名稱：①______， 。

（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應該選擇的發生裝置是______ ，固定試管時，試管口略向下傾斜，防止___________；試管口還需要塞上一團棉花，防止___________。寫出反應的符號表達式：______________。用D收集該氣體，發現純度不高，可能的原因是_____________

（3）當用CE裝置制取氧氣時，反應的符號表達式為 ______________。若用G裝置來收氧氣，如何證明已收集滿了：________________。

（4）已知銅與稀硝酸反應可制取NO， NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，極易與氧氣反應生成二氧化氮，請寫出NO在空氣中被氧化的符號表達式________，實驗室制取并收集NO的裝置組合是（填序號）______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題

（1）用雙氧水制取氧氣，二氧化錳的作用是_________；

（2）裝置C、D、E、F在實驗室都能收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是_______________（填字母），若用F裝置收集氧氣，氣體應從___________（填a或者b）進入集氣瓶；

（3）鄭州一中某化學興趣小組借用氧氣傳感器探究微粒的性質，數據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼于塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下；三步實驗中測得氧氣的體積分數隨時間變化的曲線依次為下圖中的MN段、NP段和PQ段。

①解釋曲線M到P的變化原因______________；

②隨著實驗的進行，傳感器測出氣體的體積分數約為_____時幾乎不再變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無色氣體C是一種空氣中一種成分。

根據如圖的轉化關系，回答有關問題：

（1）氣體C在空氣中的體積分數_______；

（2）物質物質H的名稱是_______；

（3）完成反應④時，可預先在集氣瓶里裝少量水，目的是_______；

（4）檢驗反應③后生成的氣體F，常用的試劑名稱是_______；

（5）寫出反應①的符號表達式：_______；該化學反應的基本類型為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小芳發現氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行實驗：并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1）

350

③

氯酸鉀、氧化銅（質量比l：1）

370

④

氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1）

390

（分析數據、得出結論）

（1）由實驗_____________與實驗④對比，證明猜想合理；

（2）實驗所用的三種物質物，催化效果最好的是_______。

（反思）

（1）若要證明是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和___________不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計一個合理實驗方案____________

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（寫一種因素即可）________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（　　）

選項

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：用水將集氣瓶內的空氣排凈后，便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于化學反應，下列說法錯誤的是（ ）

A. 若D是，該反應有可能不是復分解反應

B. 若A，B為化合物，則C，D也一定是化合物

C. 若該反應為復分解反應，則C、D有可能均為沉淀物

D. 若A、C為單質，B、D為化合物，則該反應一定是置換反應

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