【題目】如圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖,據此回答有關問題。
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(1)分別寫出圖中序號①、②的儀器名稱:①___、②_____。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,儀器①中裝入的藥品是___;寫出該反應的文字表達式____。有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是___;檢驗氧氣的方法是____。
(3)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取和用排水法收集氧氣涉及以下關鍵步驟:①裝藥固定②檢査氣密性;③收集;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導氣管。正確的順序是____(填字母序號)。有關反應的文字表達式是____,若實驗時某同學發現水槽中的水變紅了,可能的原因是___。
(4)圖中G裝置也是常見的氣體發生裝置,與A相比較其優點是____。
(5)如圖E所示的裝置被稱作“萬能瓶”,下列關于該裝置的說法正確的是____。
A 若用該裝置收集氧氣,氣體從b通入;
B 若E內裝滿水,用該裝置收集氧氣時,氣體從a通入,收集氫氣時氣體從b通入;
C 若將該裝置中的氧氣排出,應從b通入水;
D 該裝置內盛放半瓶水,從a通入氣體即可觀察氣體的輸出速度。
(6)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請根據信息回答實驗室制取氨氣,可選用的發生裝置是_____,收集裝置可以是_____(填序號)。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 過氧化氫溶液 過氧化氫
水+氧氣 剛有氣泡產生就立即收集 將帶火星的小木條伸入集氣瓶內,若要條復燃則是氧氣 ②①④③⑥⑤ 高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 試管中沒有塞棉花 控制反應速率 AC B D
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。
(1)圖中序號①、②的儀器名稱:①長頸漏斗、②集氣瓶。
(2) A裝置是用過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,實驗室用A裝置制取氧氣時,儀器①中裝入的藥品是過氧化氫溶液;該反應的文字表達式
水+氧氣。用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是剛有氣泡產生就立即收集;檢驗氧氣的方法是將帶火星的小木條伸入集氣瓶內,若要條復燃則是氧氣。
(3) 加熱高錳酸鉀的方法制取和用排水法收集氧氣步驟為檢査氣密性、裝藥固定、加熱、收集、從水槽中撤出導氣管、熄滅酒精的,故正確的順序是②①④③⑥⑤。反應是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式是
,若實驗時某同學發現水槽中的水變紅了,可能的原因是試管中沒有塞棉花。
(4)圖中G裝置也是常見的氣體發生裝置,G裝置有分液漏斗,與A相比較其優點是通過控制液體的滴加速度從而控制反應速率。
(5)A、若用該裝置收集氧氣,氣體從長管進,氣體從b通入,故A正確;
B、若E內裝滿水,用該裝置收集氧氣時,氣體從a通入,氫氣密度比空氣小,收集氫氣時氣體從a通入,故B不正確;
C、若將該裝置中的氧氣排出,應從b通入水,故C正確;
D、該裝置內盛放半瓶水,從b通入氣體即可觀察氣體的輸出速度,故D不正確。故選AC。
(6)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣,發生裝置是固體和固體加熱裝置,故可選用的發生裝置是B,常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,用向下排空氣法收集,故收集裝置可以是D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源。
①有關水的說法正確的是_____。
A 水是由氫氣和氧氣組成 B 水是由氫原子和氧原子構成
C 保持水化學性質的最小粒子是水分子 D 自然界的水都是純凈物
②如圖為自來水廠凈水過程示意圖:
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a.試劑X是_____(填名稱)。
b.自來水廠的凈水過程_____(填“能”還是“不能”)將硬水轉變為軟水,生活中將硬水軟化的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用微粒的視角研究物質是化學獨特的思維方式。觀察下圖所示的分子做圖,回答下列問題:
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(1)圖a中,一杯水有許許多多的_______構成的,每個該微粒又是由_____和______構成的。
(2)圖b中,一瓶氧氣是由許許多多的_______聚集而成的,每個該微粒又是由_____構成的。
(3)圖a、圖c、圖d中三種分子中都含有哪一種相同的原子?______;
(4)由圖d可知,1個乙醇分子是由2個_____原子、6個氫原子和1個氧原子構成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列實驗裝置,回答問題。
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(1)儀器①的名稱為______;
(2)C裝置用于制取氣體,有一處明顯的錯誤,請加以改正:______,用改正后的裝置進行實驗;
(3)現用氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為____________,發生裝置應選擇______(填字母序號)。
(4)欲制取 CO2,B裝置相對于C裝置的優點是______。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________________________,選用D裝置收集CO2,驗滿的方法是______。欲干燥 CO2,應將氣體通過F裝置,F中應加入的試劑是______;如何驗證收集到氣體為CO2______(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據《自然》雜質報道,科學家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。元素Sr形成的粒子結構示意圖如圖所示。
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(1)Sr屬于_____(填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”)元素。Sr元素位于元素周期表中的第_____周期
(2)如圖所表示的粒子的化學符號是_____
(3)圖表示的微粒中,具有相對穩定結構的是_____(填序號,下同),與Sr化學性質相似的是_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界中碳、氧循環圖,結合所學的化學知識,回答問題:
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(1)自然界“碳、氧循環”中的“碳、氧”是指__________________。
(2)碳不完全燃燒的化學反應方程式為_____________________。
(3)作為空調和冰箱制冷劑的氟利昂在高空中受紫外線輻射產生氯原子,氯原子對臭氧層有破壞作用,其過程可表示為:①
②
,則氯原子在臭氧反復分解的過程中充當_________。(填“反應物”或“催化劑”)。
(4)為了降低大氣中二氧化碳的含量,實現“變廢為寶”,工業上用二氧化碳和氨水(NH3H2O)混合發生反應制得常見的銨態氮肥,該生產工藝充分體現了綠色化學理念(即反應物原子全部轉化為期望的最終產物)。寫出該反應的化學方程式:__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列化學用語中“2”的說法正確的是( )
①2O3 ②2N ③N2 ④2NO3- ⑤Mg2+ ⑥
⑦H2O
A.表示離子個數的是④⑤
B.表示離子所帶電荷數的是⑤⑥
C.表示分子中原子個數的是③⑦
D.表示分子個數的是①②
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題,
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(1)裝置圖中儀器a的名稱為 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,可選用的裝置組合是 ,寫出發生反應的化學方程式 。若改用高錳酸鉀制取氧氣,發生裝置應作的改動是 。
(3)實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為 ,
如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應從 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發生裝置,其主要優點是 。
(4)某學生想要通過碳酸氫銨分解產生的氨氣來探究氨水具有堿性,而氨氣不具有堿性,按下圖所示進行實驗:(濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干)
[資料] NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====(NH4)2 SO4
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試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用是 ,B中氫氧化鈉固體的作用是:Ⅰ.干燥氣體;Ⅱ. (用化學方程式表示),該同學看到 現象,得出了正確的結論。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硒被國內外醫藥界和營養學界尊稱為“生命的火種”,享有“長壽元素”、“抗癌之王”、“心臟守護神”、“天然解毒劑”等美譽。下圖為硒在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖,據此判斷下列說法不正確的是
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A. 硒是一種非金屬元素
B. 硒原子的核外有4個電子層
C. 硒元素的原子中子數為34
D. 硒的相對原子質量為78.96
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