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【題目】關于下列兩組實驗的說法正確的是

A. 兩組實驗中的紅磷所起到的作用完全相同

B. 圖一中的實驗可用木炭替代紅磷

C. 圖二中的熱水只起到提高溫度的作用

D. 圖二中的實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可說明白磷的著火點比紅磷低

【答案】D

【解析】A、紅磷在實驗一中是通過和氧氣的反應而消耗氧氣，在實驗二中通過和白磷的對比獲取“燃燒需要達到一定的溫度”的結論，故錯誤；

B、實驗一中紅磷需要消耗氧氣且減少氣體的體積即生成物不是氣體，而木炭燃燒生成氣體不會使容器內體積變化，所以不能用木炭代替，故錯誤；

C、實驗二中水的作用一方面為上面的可燃物提供熱量，另外就是為白磷創造差別性的環境：有氧和無氧的環境，故錯誤；

D、實驗二通過磷單質的不同對應現象歸納出燃燒的條件，同時通過銅片上白磷和紅磷不同的燃燒結果得出白磷著火點比紅磷低，故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結果與對應圖形正確的是（ 　　）

A. 向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

B. 向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量

C. 等質量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應

D. 向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列家庭小實驗不能成功的是

A. 用檸檬酸和小蘇打制汽水 B. 用蠟燭和小瓷碟制取少量炭黑

C. 用雞蛋殼和食醋制取二氧化碳 D. 用食鹽水除鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見物質間的轉化關系（反應條件和部分產物已略去），其中A為鈉鹽，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質，F在常溫下為液態，試回答下列問題：

（1）若A含三種元素，則A的俗名是 ；若A含四種元素，則A的化學式為 ．

（2）寫出B→C的化學方程式 ；指出C的一種用途 ．

（3）若E→F為中和反應，則E的化學式是 ．

（4）寫出上述物質轉化過程中屬于分解反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】R為金屬，發生如下反應：R＋CuSO4＝Cu＋RSO4。下列說法 錯誤的是( )

A．該反應為置換反應 B．R的金屬活動性比Cu強

C．該金屬可以是Al D．若R為Fe，反應后溶液的質量會減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實和解釋相符合的是

A. 洗滌劑清除油污——洗滌劑能溶解油污

B. 汽油能清除油污——汽油具有乳化作用

C. 清洗沼氣池時嚴禁煙火——沼氣池內有可燃性氣體，遇明火可能發生爆炸

D. 金剛石用來切割玻璃——金剛石熔點高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明按照課本實驗（如圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味．在老師的指導下，小明設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論．

【實驗與結論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗，回答下列問題．

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色．從微觀的角度分析，此現象說明_____________________________；從濃氨水化學性質的角度分析，此現象說明濃氨水呈________________．

（2）固體氫氧化鈉的作用是__________________________________．

（3）與課本實驗比較，小明改進后的裝置的優點是（寫出一點）______________________．

【繼續探究】小英受小明實驗的啟發，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．

（4）打開活塞K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現象差別是________ 先變紅。小英從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而她認為以上的現象差別驗證的二氧化碳性質是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質的化學式、名稱及俗名不完全一致的是（　　）

A. NaCl 氯化鈉 食鹽 B. CaO 氧化鈣 生石灰

C. NaHCO3 碳酸鈉 純堿 D. NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業制取氧氣，常將空氣在低溫情況下加壓，使氧氣由氣態變為液態。下列描述能解釋這一過程的是（ ）

A． 氧分子在不斷運動 B． 氧分子中原子發生變化

C． 氧分子的體積變小 D． 氧分子間間隔變小

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