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【題目】10月3日,瑞典皇家科學院決定將2018年諾貝爾化學獎的一半授予弗朗西斯·阿諾德,她首次進行了酶的定向進化研究。在人體內,氨基酸通過酶的催化作用合成蛋白質。脯氨酸(C5H9NO2)是人體合成蛋白質的十八種氨基酸之一。下列有關脯氨酸(C5H9NO2)說法正確的是

A. 一個脯氨酸分子由5個碳元素、9個氫元素、1個氮元素和2個氧元素組成

B. 脯氨酸的相對分子質量為115g

C. 脯氨酸屬于氧化物

D. 脯氨酸的碳元素的質量分數大于氫的質量分數

【答案】D

【解析】

A、元素是宏觀概念,只能論種類不能論個數,根據脯氨酸化學式可知一個脯氨酸分子由5個碳原子、9個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成,故選項不正確;

B、根據脯氨酸的化學式可知脯氨酸的相對分子質量=12×5+1×9+14×1+16×2=115,相對分子質量的單位是一,故選項不正確;

C、脯氨酸中含有碳氧四種元素,不屬于氧化物,故選項不正確;

D、脯氨酸中碳元素質量分數=×100%,氫元素質量分數=×100%,所以脯氨酸中碳元素質量分數大于氫元素質量分數,故選項正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取兩份5mL 10%的稀鹽酸分別與3g塊狀碳酸鈣、3g粉末狀碳酸鈣在相同的密閉容器中反應,利用數字傳感器測得容器內的壓強,并形成如下圖像。有關說法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止

C. 等質量的碳酸鈣,粉狀的產生CO2的質量多

D. 對比分析點c、d可知,相同的氣壓時,粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更快

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用“”和“ ”代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發生化學反應,反應前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是_____

A. 每個生成物分子由3個原子構成

B. 該反應是化合反應

C. 參加反應的“”和“”分子的個數比是 2︰1

D. _________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。請回答下列問題:

(1)紅磷在空氣中燃燒的現象是_________________________,反應的文字表達式是_____________________________

(2)上面的實驗同時證明了氮氣有__________________的化學性質。

(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是____________________________________________________。(說出2點)

(4)該實驗能否將紅磷換成木炭粉,說出理由______________________

(5)鎂是一種化學性質比較活潑的金屬,在空氣點燃,不僅能與氧氣反應,還能與氮氣反應,鎂帶在空氣中燃燒的實驗現象是____________________________,若用它來代替紅磷,進入集氣瓶中水的體積將______(填>、<、=)1/5

(6)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如右圖所示),你認為改進后的優點是:____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年國慶假期,小文從梧桐山帶回一瓶渾濁的山泉水,他想模擬自來水廠的凈水過程,制成自來水,其實驗過程如圖所示,請回答以下問題。

(1)操作①需要用到的玻璃儀器除了漏斗和燒杯,還有_______;得到的液體C屬于___ (填 “純凈物”或“混合物”),因為_________。若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,原因可能是_______(可多選)。

a.漏斗內的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內壁 c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣

(2)操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素,這是利用活性炭的________作用。

(3)小文想知道經凈化后得到的液體D屬于軟水還是硬水,他可以用_____ 進行區分:生活中常用_____方法降低水的硬度。

(4)操作③是對水的消毒殺菌,目前有些自來水廠用氯氣進行消毒,消毒過程中會發生如圖所示化學反應,其反應的微觀過程如圖所示,寫出如圖所示的化學方程式 _____

(5)若想進一步將液體D變成純凈水,可以通過_____ 操作來實現。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。

(1)實驗一:A瓶中無明顯現象,B瓶中可觀察到的現象是___________.B瓶中出現現象的原因是(用化學方程式式表示)_______________,該實驗采用了科學探究中的控制變量法,控制的變量是_______

(2)實驗二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_____________(填序號)號棉球先變色,由此現象可知二氧化碳具有____________的物理性質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究中和反應,甲、乙兩名同學分別進行以下實驗,

(1)甲同學向裝有少量Ca(OH)2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加幾滴酚酞試液,發現酚酞不變色,此現象 (填“能”或“不能”)說明鹽酸與氫氧化鈣發生了反應.

(2)乙同學向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,“振蕩”的目的是 ,在滴加過程中,乙同學意外發現有氣泡產生,通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質,變質的原因是 (用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置,請回答有關問題:

(1)寫出儀器a的名稱:a___________________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發生裝置應選_____;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是__________,該反應的文字表達式是_______

(3)實驗室檢驗氧氣的方法是________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發生化學反應,一段時間后,測得有關數據如下:

物質

A

B

C

D

反應前質量 (g)

9

2

22

1

反應后質量(g)

x

2

6

21

(1)這一反應中 x=________g。

(2)寫出一例與上述反應類型相同的化學方程式:_________

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