【題目】某校實驗小組的同學用木炭與氧化銅反應,證明木炭具有還原性.實驗裝置圖如下:
![]()
請填寫實驗報告.
(1)實驗用品:
儀器:________.
藥品:木炭、氧化銅、澄清石灰水
(2)
現象 | 分析 |
_______ | _______ |
_______ | _______ |
(3)結論
結論:________,反應的化學方程式為:________.
(4)問題和分析
問題:在加熱一段時間后,裝有木炭和氧化銅試管口部,凝聚了少量的水.但是反應物中并沒有氫元素,為什么會有水產生呢?我的________________.
【答案】酒精燈、鐵架臺、試管、帶橡膠塞的導管澄清石灰水由澄清逐漸變渾濁(或澄清石灰水由澄清逐漸變渾濁,又逐漸變澄清)木炭得到了氧化銅中的氧,生成了二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水逐漸變渾濁試管中(有一部分)黑色粉末逐漸變紅色 氧化銅失去氧而變成單質銅,單質銅的顏色為紅色炭是使氧化銅還原為銅的物質(或木炭奪去氧化銅里的氧)C+2CuO
2Cu+CO2↑反應物是木炭和氧化銅,并沒有氫元素參加化學反應.根據質量守恒定律,在木炭和氧化銅發生化學反應的過程中,不可能有水生成.但在加熱一段時間后,試管口部,凝聚了少量的水,說明反應物木炭和氧化銅吸收水分,加熱過程中水分蒸發出來,在試管口部冷凝
【解析】
1.考查對常見儀器的辨別和認識,用到的儀器有:酒精燈、鐵架臺、試管、帶橡膠塞的導管;2.加熱的試管內發生的反應為:2CuO+C
2Cu+CO2
,所以現象為:試管內黑色粉末逐漸變為紅色,是因為氧化銅失去氧而變成單質銅,單質銅的顏色為紅色;盛澄清石灰水的試管內發生的反應為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,是因為木炭得到了氧化銅中的氧,生成了二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水逐漸變渾濁;3.通過上面對現象的分析可知氧化銅失去了氧變為銅,碳得到了氧化銅中的氧變為了二氧化碳,所以可以得出結論:是碳奪去了氧化銅中的氧;書寫化學方程式必須注意反應條件、氣體符號、配平,確保方程式書寫完整才能得分,2CuO+C
2Cu+CO2
;4.反應體系中的水有兩個可能來源:一是反應生成的水,二是反應物帶入的水;首先分析第一種情況:因為反應物是木炭和氧化銅,并沒有氫元素參加化學反應.根據質量守恒定律,在木炭和氧化銅發生化學反應的過程中,不可能有水生成;第二種情況:根據實驗記錄是在實驗進行了一段時間試管口才有水凝聚,說明是反應前反應物受潮或吸收了水,加熱后水分蒸發出來了,在試管口遇冷凝聚。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯酸鉀制氧氣的化學方程式書寫正確的是( )
A. 2KClO3
2KCl+O2↑ B. 2KClO3
2KCl+3O2
C. 2KClO3
2KCl+3O2↑ D. 2KClO3
2KCl+3O2↑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖,回答有關問題:
![]()
(1)實驗室用裝置A和E制取氧氣,其反應的化學方程式為__________________。當觀察到______________時才開始收集。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為______,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應選用裝置的連接順序為______(選填字母)。
(3)實驗改進:查閱資料發現,氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經過______處理.改進后的發生裝置如圖G所示(己略去夾持裝置)。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是______;
A.收集到更多的02 B.加快反應速率 C.沒有影響
②與裝置B比較,改進后裝置的優點是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗活動課上,同學們進行了如下圖所示的實驗。
![]()
(1)實驗一中A試管內發生反應的現象是____,B試管內發生反應的化學方程式是_____。
(2)組成里含有_____(寫離子符號)的鹽都能與鹽酸反應,產生與實驗一相似的現象。
(3)說明實驗二中氫氧化鈣與稀鹽酸發生反應的現象是_______。
(4)實驗結束后,同學們將上述三支試管中的物質倒入同一個潔凈的燒杯內,得到無色澄清溶液。取該溶液少量于試管中,加入鋅粉,有氣泡產生。該溶液中除指示劑外含有的全部溶質是_________。這種濾液會對水體產生污染,需要加入過量的_____(填字母)處理后再排放。
A.生石灰 B.熟石灰 C.石灰石 D.稀硫酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國紀念
年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發展理念,全面推行河長制”.下列關于水的說法不正確的是( )
A. 肥皂水遇軟水能夠產生大量氣泡,遇硬水產生泡沫較少并有浮渣產生
B. 水由氫原子和氧原子構成
C. 水分子保持水的化學性質
D. 水的三態變化只是水分子之間的空隙發生變化,發生的是物理變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常見的堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀等,某同學總結了堿的化學性質如圖,發現堿與酸樣,也有一些相似的化學性質。請回答下列問題:
(1)不同的堿具有相似的化學性質,原因是_________________。
(2)同學們發現,用石灰漿粉刷墻壁,一段時間后墻面就變硬了,請用化學方程式解解釋這一現象_________________;
(3)依據如圖可知NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質,如果要除去在空氣中已變質氫氧化鈉溶液中的雜質,應選擇適量的下列物質______;
A.稀HCl B.硫酸 C.CaCl2 D.Ca(OH)2
以上混合物靜置后再通過_________________(操作名稱),即可達到實驗目的,寫出除雜的化學方程式_________________。
(4)現有:HCl溶液Ba( NO3)2溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液,寫出一個能與NaOH溶液反應的化學方程式_______,反應類型為______。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠色化學”是指從技術、經濟上設計可行的化學反應,盡可能減少對環境的副作用.下列化學反應,不符合“綠色化學”概念的是( )
A. 消除硫酸廠尾氣排放的![]()
B. 消除制硝酸工業尾氣氮的氧化物污染:![]()
C. 制取硫酸銅:
(濃)![]()
D. 制取硝酸銅:
(稀)![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質量守恒定律的發現對化學的發展做出了重要貢獻。
(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量,能驗證質量守恒定律的是____ (填標號)。
A.蔗糖和水
B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
C.鐵和氯化銅溶液
(2)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體變化如圖1所示。
![]()
圖1
①該反應的化學方程式為_______________
②參加反應的氧氣質量為____g。
(3)某反應的微觀示意圖如圖2所示:
![]()
圖2
①該反應的化學方程式為_______________。
②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為____。
(4)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28 g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4 g,請計算:
①生成氧氣的質量________;
②原混合物中氯酸鉀的質量_____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com