【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質構成的奧秘后,認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局。
(提出問題)根據水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油。
(猜想與驗證)(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如圖:
![]()
通電一段時間后,對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管b中的氣體可使帶火星的木條復燃,說明是___;將試管a中的氣體移近火焰時有爆鳴聲,說明是___。該反應的文字表達式為___。
實驗結論:水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)確定汽油的成分。操作如下:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈,將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現象:____ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水。 |
②將燒杯迅速翻轉,注入___,振蕩 | 現象:____ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳。 |
實驗結論汽油的組成中含有____。
(實驗延伸)請你用物質組成的觀點解釋水是否可以變成汽油____。
【答案】氧氣 氫氣 水
氫氣+氧氣 干冷的燒杯出現水霧 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 碳元素和氫元素 汽油中含有碳元素,水中不含碳元素,化學反應前后元素種類不變,水不能變成汽油
【解析】
電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,汽油燃燒生成二氧化碳和水。
電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,通電一段時間后,對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管b中的氣體可使帶火星的木條復燃,說明是氧氣;將試管a中的氣體移近火焰時有爆鳴聲,說明是氫氣,反應的文字表達式為水
氫氣+氧氣。
(2)汽油燃燒生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈,將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現象:干冷的燒杯出現水霧 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水。 |
②將燒杯迅速翻轉,注入澄清石灰水,振蕩 | 現象:澄清石灰水變渾濁 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳。 |
實驗結論:干冷的燒杯出現水霧,證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水,澄清石灰水變渾濁,證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳,故結論是汽油的組成中含有碳元素和氫元素。
[實驗延伸]物質組成的觀點不能解釋水可以變成汽油,原因是汽油中含有碳元素,水中不含碳元素,化學反應前后元素種類不變,水不能變成汽油。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素是人體必需的營養物質,維生素D2的化學式為C28H44O。請回答下列有關問題;
(1)維生素D2(C28H44O)中氫、氧元素的質量比為___(填最簡整數比)。
(2)維生素D2(C28H44O)的相對分子質量為____。
(3)維生素D2(C28H44O)中氧元素的質量分數為___(保留一位小數)。
(4)500g維生素D2(C28H44O)中含氧元素的質量為____克?(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近日,清華學子不畏網絡輿論的壓力,捍衛了“PX”低毒的科學真相。PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。下圖是“PX”的結構模型,下列有關“PX”的說法不正確的是
![]()
A.“PX”屬于有機化合物
B.“PX”可燃,具有芳香氣味,低毒都屬于它的化學性質
C.“PX”中C、H兩種元素的質量比為48:5
D.“PX”的化學式為C8H10
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發生化學反應,反應前后各物質的質量變化如圖.下列說法中不正確的是
![]()
A..該反應為分解反應
B..丙可能為該反應的催化劑
C.參加反應的乙、丁質量比為3:2
D.丁相對分子質量是甲的2倍
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數,設計了如圖所示裝置。請你根據圖示實驗分析回答下列問題:
![]()
(1)閉合電源開關,可觀察到白磷____,白磷所發生反應的文字表達式為_____。
(2)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U型管內左側液面____。
(3)通過這個實驗得出的結論是____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組設計了如圖所示裝置(注意:裝置右端的導管連接人的呼吸裝置)比較人體吸入氣體和呼出氣體中二氧化碳含量的差異,請回答下列問題。
![]()
(1)錐形瓶內盛放的是____。
(2)裝置A是用來檢驗____(填“吸入”或“呼出”,下同)氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗____氣體中二氧化碳含量的。
(3)我們已經知道吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。推測本實驗中可觀察到的現象____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語可準確、簡潔表達化學信息。請用化學符號或文字填空。
(1)鋁離子_____;
(2)4個二氧化碳分子_____;
(3)碳酸根離子_____;
(4)+3價的鐵元素_____;
(5)3Fe_____;
(6)
_____;
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數。請你填寫有關空格。
![]()
(1)紅磷燃燒的符號表達式:_____;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是_____;_____(填“能”或“不能”)用硫代替紅磷。
(3)實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總容積的
,你認為導致這一結果的原因可能是_____(寫一種原因)。
(4)由本實驗可以推測氮氣的物理性質_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是我們學習化學的重要工具。圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是某四種粒子的結構示意圖。請回答下列問題:
![]()
(1)鈣元素的相對原子質量為_____。
(2)粒子 A、B、C、D中,屬于陽離子是_____(填寫離子符號);屬于同種元素的是_____(填字母序號,下同),屬于金屬元素的是_____。
(3)B、C、D中與A粒子的化學性質相似的粒子是_____,具有相對穩定結構的是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com