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【題目】黑色粉末A與無色液體B在常溫下混合可得C和D,其中A在反應前后質量和化學性質都不變,若將E放在D中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰,并有刺激性氣味氣體F產生.

(1)寫出有關物質的化學式:

A: B: C: D: E: F:

(2)寫出E在D中燃燒的化學方程式

【答案】(1)MnO2、H2O2、H2O、O2、S、SO2;(2)S+O2SO2

【解析】解:黑色粉末A與無色液體B在常溫下混合可得C和D,其中A在反應前后質量和化學性質都不變,若將E放在D中燃燒,產生明亮的藍紫色火焰,并有刺激性氣味氣體F產生,結合過氧化氫在二氧化錳(黑色粉末)的催化作用下生成水和氧氣,硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味氣體二氧化硫,則A為二氧化錳,B為過氧化氫,C為水,D為氧氣,E為硫,F為二氧化硫.

(1)A為二氧化錳,B為過氧化氫,C為水,D為氧氣,E為硫,F為二氧化硫,其化學式分別是MnO2、H2O2、H2O、O2、S、SO2

(2)E在D中燃燒,即硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的化學方程式為:S+O2SO2

故答案為:(1)MnO2、H2O2、H2O、O2、S、SO2;(2)S+O2SO2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水實驗的示意圖:

(1)根據現象確定A端接電池 極;

(2)B試管里的氣體用 來檢驗;

(3)該實驗所發生反應的文字表達式

(4)在電解水的過程中,保持不變的粒子是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是

A氧氣 液氧 B冰水混合物 礦泉水

C汽水 河水 D凈化后的空氣 受污染的空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:

(1)用A裝置制取氧氣的化學方程式是 。選擇D裝置收集氧氣是因為 。將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒,發出白光,說明氧氣能 ,該反應的化學方程式為

(2)實驗室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是( )→( )→( ) (填字母代號)。

(3)為探究氨氣的性質,按圖裝置進行實驗。觀察到黑色粉末變紅,白色無水硫酸銅變藍,同時反應中還有一種氣體單質生成。

【查閱資料】Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

【提出問題】得到的紅色物質是什么?

【猜想】是Cu;是Cu2O;

若猜想成立,玻璃管中發生反應的化學方程式為 ,說明NH3具有 性。

【設計實驗】請你設計一個簡單的實驗來驗證紅色物質中是否存在Cu2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體.

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①

(2)馬強用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的A和 (填裝置序號)進行組裝.但是A裝置中有一處錯誤,請指出 ,寫出該反應的化學方程式 .用D方法制取氧氣時,先熄滅酒精燈,后撤離導管,導致結果是

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是 .寫出該反應的化學方程式 .用C來收集該氣體,驗滿的方法是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質的組成的敘述中正確的是(

A.都含有氧氣 B.都含有氧元素

C.都含有氧分子 D.都含有2個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“蠟燭及其燃燒”的探究

(1)探究內容名稱:“蠟燭及其燃燒”的探究.

(2)探究用品:蠟燭,火柴,2個燒杯(潔凈干燥),澄清石灰水.

(3)、探究的目的:蠟燭的物理特性,燃燒的條件,燃燒后有何生成物.

(4)探究步驟.

步 驟

對現象觀察及描述

分析現象成因(可以是假想、推理)

點燃前

燃著時

火焰上方罩一個燒杯

火焰上方罩內壁涂有

石灰水的燒杯

用燒杯完全罩住蠟燭

熄滅后

(5)通過該實驗知道了蠟燭的燃燒產物,請寫出蠟燭燃燒的文字表達式:

(6)通過探究;談談對學習化學的感受:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究是科學探究的重要形式,請參與以下探究活動并回答問題:

(一)測定空氣里氧氣的含量

(1)A裝置是人教版教材設計的“測量空氣里氧氣的含量”的實驗裝置,教材實驗所需試劑是水和 (填物質名稱),實驗前向集氣瓶內加入少量水后將水面上方空間準確分為五等分,該操作中一定要使用的儀器是

(2)小華用A裝置測定的氧氣含量偏低,可能的原因是 (任答一點)

(3)B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量,其實驗原理用化學方程式可表示為

(4)使用B裝置進行實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是 ,實驗結束后移開酒精燈,恢復到室溫后讀數即可計算出氧氣含量,B裝置的優點是 (任寫一點)

(二)實驗異常現象探究

在學校實驗室開放日,小明用氯化鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的飽和溶液與稀鹽酸等藥品設計了復分解反應發生條件的驗證實驗,請參與他的實驗過程.

【查閱資料】20℃時部分物質的溶解度:NaHCO3 9.6g;Ca(HCO32 16.6g

【實驗設計】小明用稀鹽酸和上述三種飽和溶液設計出如圖所示的四個驗證實驗

【實驗預測】小明依據所學的“復分解反應發生條件”的規律預測,在Ⅰ~Ⅳ四個實驗操作中能發生復分解反應的共有________(填數字)個.

【發現問題】小明在實驗Ⅱ中的操作中發現產生了白色沉淀X?

【提出假設】小明認為X可能是Ca(HCO32________________(填化學式)中的一種或幾種;

【理論計算】小明依據化學反應方程式經理論計算發現,X不可能是Ca(HCO32

【實驗探究】將實驗Ⅱ中的白色沉淀X過濾后,取少量X固體于試管中并加適量水振蕩,再滴入幾滴酚酞試液,觀察到溶液顏色無變化,說明X一定不是________(填化學式);另取少量X固體滴加稀鹽酸產生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,則X一定是________(填化學式)

【拓展延伸】小明查詢得知:高濃度的碳酸氫鈉溶液可與氯化鈣溶液反應生成白色沉淀,許多化學反應事實也證實;在不同條件下(如濃度、溫度、顆粒物大小等),物質可能體現出不同的化學性質,請舉例說明 _________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析HCl、X..、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規律,X代表的是

A.NaCl BKClO CCl 2 DClO2

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