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【題目】實驗室中的藥品常按物質的性質、類別等有規律地擺放，現有部分藥品按某種規律擺放在實驗桌上，如下圖，做“酸的性質”實驗時，某同學取用碳酸鈉后，應把它放的位置是

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

碳酸鈉為無色無味液體，與酸易反應，不得與酸擺放在同一區域，且為鹽類應擺放到鹽類區域。

A、放在A處時，右側為鹽酸，與碳酸鈉發生反應，不得放于同一區域，選項A不符合題意；

B、放在B處時，左側為鹽酸，右側為硫酸，與碳酸鈉發生反應，不得放于同一區域，選項B不符合題意；

C、放在C處，左側為硫酸可以與碳酸鈉反應，不可可放于同一區域，選項C符合不題意；

D、放在D處，左側為石蕊溶液，右側為氯化鈉，兩者都與碳酸鈉不反應，且與氯化鈉同屬于鹽類，可以放于同一區域，選項D符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】若用下圖所示密閉裝置進行實驗，使固體與液體接觸，能夠觀察到氣球先膨脹，過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是（）

A.固體為氫氧化鈉：液體為水

B.固體為鐵粉：液體為稀硫酸

C.固體為氯化鈉；液體為水

D.固體為硝酸銨；液體為水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，小明要配制100g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，如圖所示是他配制硝酸鉀溶液的實驗操作示意圖。

（1）量取所需要的水應選擇____________（選填“10mL”“50mL”或“100mL”）的量筒。

（2）指出圖①中的操作錯誤_________。

（3）該實驗正確操作順序是__________（選填序號）。

A④⑤①③②

B④①③⑤②

C④⑤③②①

D④①③②⑤

（4）如果其他操作均正確，按③所示操作取水，則所配制溶液的溶質質量分數__________（選填“>”“<”或“=”）10%。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學反應,可以生產出自然界不存在的新材料新物質:

（1）利用赤鐵礦和焦炭等在高爐可冶煉出生鐵，反應原理為______________________。

（2）因金屬銹蝕而報廢的金屬設施全世界-年總量在3------6億噸，鐵生銹的主要條件是與______________________，直接接觸,預防金屬銹蝕就是要破壞生銹的條件,如廚房里的菜刀_________________可防銹。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業中利用如下反應合成SO3：2SO2+O2 2SO3，一定條件下，在一密閉容器內投入SO2、O2、SO3、V2O5四種物質，在不同時刻測得各物質的質量（單位為克）如下表所示。下列說法不正確的是（　�。�

甲

乙

丙

丁

t1

100

5

80

5

t2

60

55

a

b

t3

40

c

d

5

A. 丁物質一定是催化劑V2O5

B. 參加反應的SO2分子、O2分子的個數比為2：1

C. 丙物質是O2

D. d=15

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，試回答：

(1)t1℃時A、B、C三種物質的溶解度大小關系是_____。

(2)M點的含義是____。

(3)t1℃時將40gA物質加入到50g水中充分攪拌，形成溶液的溶質質量分數是_____。

(4)A中含少量C時，欲得到純凈的A，可以采用_____法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業上常采用Cu與稀鹽酸在持續通入O2的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說法正確的是

A.轉化①中緩緩通入O2可以提高原料利用率

B.轉化②發生了置換反應

C.反應過程中需不斷添加FeCl3溶液

D.制備CuCl2的總反應為：2Cu+O2+4HCl=2CuCl2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中，每位同學都會接觸到硬水。某化學興趣小組同學對硬水進行了些探究實驗，請完成填空（序數標號處）。

（查閱資料）水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的。

（1）日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化，這種方法可靠嗎？小組同學設計了如下實驗。

序號

實驗操作

實驗現象

Ⅰ

分別取適量碳酸氫鈣溶液于A、B兩支試管中，加熱A試管，B試管不加熱。

A試管中產生氣泡，有沉淀生成，B試管中無明顯現象。

Ⅱ

A試管冷卻后，在上述兩支試管中，分別滴加幾滴肥皂水，振蕩。

_____（填“A”或“B”）試管中有較多泡沫，另一支試管中泡沫較少。

實驗結論是：________。

（2）小組同學對某硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣，在學習九年級化學上冊課本中的“溶洞的形成”后知道：當石灰巖遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：。小組同學向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，所得溶液的溶質是什么？于是他們對此開展實驗探究（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質的情況）

（提出猜想）猜想一：溶質為Na2CO3；猜想二：溶質為 NaHCO3；猜想三：溶質為______。

（設計實驗）

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

a.取碳酸鈉溶液通入一定量二氧化碳后所得的溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二_____（填“成立”或“不成立”）

b.取實驗步驟a試管中的上層清液，滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

______不成立

寫出實驗步驟a中發生反應的化學方程式______________。

通過實驗，小組同學得出了正確結論。

（拓展延伸）將8.0g NaOH固體溶解在100mL水中，通入6.6g二氧化碳氣體，充分反應后，所得溶液中溶質 NaHCO3的質量為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質質量分數的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質量與產生氣體質量的關系如圖所示。求：

（1）混合物CaCO3中的質量為 ；

（2）稀鹽酸中的溶質質量分數為 ；

（3）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數？（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

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