【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置探究溫度對(duì)CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略).
查閱資料:CO2+Zn
CO+ZnO;FeCl3溶液遇KSCN溶液變紅.
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
將研究小組分為兩組,按如圖裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對(duì)裝置D進(jìn)行加熱,其產(chǎn)物均為黑色粉末(純凈物).兩組分別用產(chǎn)物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 取黑色粉末加入鹽酸 | 溶解,無(wú)氣泡,溶液呈淺黃綠色(含兩種金屬離子) | 溶解,有氣泡,溶液呈淺綠色 |
2 | 取步驟1所得溶液,滴加KSCN溶液 | 變紅 | 無(wú)現(xiàn)象 |
(1)則乙組裝置D玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________,甲組得到的黑色粉末是______.
(2)從安全考慮,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在裝置_____和______之間再添加裝置E防止倒吸.(填字母編號(hào))
(3)該對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明CO的還原能力隨溫度的升高而________(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
【答案】 Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2 Fe3O4 A B 增強(qiáng)
【解析】本題考查了反應(yīng)條件對(duì)生成物的影響。對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜測(cè)并結(jié)合已有的知識(shí)和查閱資料中提供的知識(shí)進(jìn)行分析是解題的關(guān)鍵。
(1)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的固體產(chǎn)物為黑色,可能是鐵粉、四氧化三鐵或二者的混合物。乙組裝置D玻璃管中黑色的生成物與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是溶解,有氣泡,溶液呈淺綠色,說(shuō)明反應(yīng)中產(chǎn)生了鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2,甲組裝置D玻璃管中黑色的生成物與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是溶解,無(wú)氣泡,溶液呈淺黃綠色(含兩種金屬離子),與KSCN溶液反應(yīng)現(xiàn)象是KSCN溶液就紅,說(shuō)明含有氯化鐵,另外還產(chǎn)生淺綠色的氯化亞鐵,甲組得到的黑色粉末是Fe3O4;
(2)若A處停止加熱后,會(huì)使玻璃管驟冷,液體沿著導(dǎo)管倒流進(jìn)A裝置,因此需要在A和B之間加一個(gè)倒吸裝置;
(3)通過(guò)對(duì)比甲組和乙組實(shí)驗(yàn)可知,乙組使用酒精噴燈使氧化鐵還原更徹底,因此該對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明CO的還原能力隨溫度的升高而增強(qiáng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。
(探究一)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)
甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示
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(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______,甲同學(xué)由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
(2)小組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)方案不完善,理由是__。
(探究二)氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)放出熱量。
乙同學(xué)向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸,滴加過(guò)程中溫度變化如表
加入鹽酸體積V/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
混合溶液溫度 T/℃ | 15.2 | 19.6 | 22.0 | 26.0 | 28.2 | 26.7 | 25.7 | 24.7 | 23.7 | 22.9 |
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因___。
(5)小組內(nèi)其他同學(xué)提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”,你認(rèn)為是否合理并說(shuō)明理由___。
(6)丙同學(xué)將甲同學(xué)和乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液混合,未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。現(xiàn)將混合液中的氯化鈉進(jìn)行提純,具體的操作為___。
(探究三)碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應(yīng)
(查閱資料)向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng),
第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。
丁同學(xué)向一定量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸,生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖2所示(不考慮CO2的溶解)
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(7)寫出OA段與A→C段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___、___。
(8)若A點(diǎn)橫坐標(biāo)為100,B點(diǎn)橫坐標(biāo)為150,則B點(diǎn)縱坐標(biāo)為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將顆粒大小相同的等質(zhì)量X、Y、Z三種金屬放入等濃度的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
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A. 金屬X最活潑
B. 金屬Y的相對(duì)原子質(zhì)量一定大于X
C. 若金屬Z是Fe,則金屬X一定是Al
D. 金屬Z反應(yīng)掉的稀鹽酸一定最少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域,其水溶液呈中性。工業(yè)上用毒重石(主要成分是 BaCO3)制備氯化鋇晶體。某實(shí)驗(yàn)小組模擬工業(yè)上制備氯化鋇晶體的流程,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室中制備氯化鋇晶體的方案,實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。(該毒重石樣品所含雜質(zhì)難溶于水,不與酸反應(yīng)。)
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)濾液Ⅱ是 30℃時(shí)氯化鋇的_____溶液(選填“飽和”或“不飽和”)。
(3)關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)方案的相關(guān)內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的是_____(選填字母序號(hào))。
A氯化鋇是一種有毒的物質(zhì),使用時(shí)應(yīng)注意安全
B該實(shí)驗(yàn)流程中得到的副產(chǎn)品二氧化碳是重要的化工原料
C可用重晶石(主要成分是硫酸鋇)代替該實(shí)驗(yàn)流程中的毒重石,制備氯化鋇晶體
D步驟②將濾渣進(jìn)行水洗,既能提高氯化鋇晶體的產(chǎn)率,又能減少
對(duì)環(huán)境的污染
(4)某同學(xué)提出,步驟③將濾液Ⅰ濃縮時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣體污染物,其化學(xué)式為____。為防止污染,需要對(duì)濾液Ⅰ處理后再濃縮。簡(jiǎn)述處理濾液Ⅰ的方法:____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬.
(1)冶煉技術(shù)在中國(guó)有著悠久的歷史.如圖表示了金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限:
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①根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)?_____
a 地殼中金屬元素的含量 b 金屬的導(dǎo)電性 c 金屬的活動(dòng)性
d 金屬的延展性 e 金屬冶煉的難易程度
②常溫下鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是_____;
③我國(guó)古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(主要成分為Cu2O)和木炭粉混合加熱至800℃左右,即可得到金光閃閃與黃金外觀相似的“藥金”.
a 用上述方法不能制得黃金是因?yàn)?/span>_____;
b 藥金的主要成分是_____;
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)巨大的損失.
①鐵在地殼中的含量居所有金屬元素的第_____位;
②鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟_____ 等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.
③據(jù)報(bào)道,全世界每年因金屬腐蝕造成的直接經(jīng)濟(jì)損失約達(dá)7000億美元,我國(guó)因金屬腐蝕造成 的損失占國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)的4%.
請(qǐng)你根據(jù)不同原理,提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合理措施:
a _____;
b _____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列各種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:
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(1)若圖A是原子結(jié)構(gòu)示意圖,則n=_____。
(2)微粒B、C、D中,屬于陰離子的是_____(填編號(hào)),對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填化學(xué)式)。
(3)氨的催化氧化是工業(yè)上一個(gè)重要的反應(yīng),該反應(yīng)前后分子種類的變化微觀示意圖如圖所示,據(jù)圖回答問(wèn)題:
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①該反應(yīng)中屬于化合物的有_____(寫化學(xué)式);
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科技人員成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是
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A. 該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng) B. 反應(yīng)前后元素種類不變
C. 生成物中無(wú)單質(zhì) D. 參加反應(yīng)的單質(zhì)和化合物兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
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(1)儀器a的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,用D裝置收集該氣體,驗(yàn)滿方法為_____。
(3)制取氣體前要檢驗(yàn)裝置的氣密性,檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法為_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為_____,若制備和收集比較純凈的氫氣可以選用的裝置是_____(填字母)。
(5)實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取氧氣,原理為2H2O2
2H2O+O2↑.請(qǐng)計(jì)算:
①H2O2的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。
②若收集0.5L氧氣(實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.43gL﹣1),其質(zhì)量是_____g。
③制取上述氧氣需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水溶液_____g(精確到0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中常見(jiàn)的五種物質(zhì),其中 D是黑色固體,且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成,E的固體俗稱干冰.①、②、③、④的反應(yīng)類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng).圖中“一”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
D_________ E_________
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①____________________ ④___________________.
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