【題目】據圖回答下列問題
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(1)寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱:a__________,b________。
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,可選用的發生裝置是_____;(填裝置對應字母代號)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是__________。
(3)固體過氧化鈉與水反應的化學方程式如下:2Na2O2+2H2O =4NaOH+O2↑。若通過此反應制取氧氣,可選用_______裝置作氣體發生裝置(填裝置對應字母代號)。
(4)甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小且極難溶于水,是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發生裝置是________。(填裝置對應字母代號)
【答案】 試管 集氣瓶 B 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ B A
【解析】
本題主要考查了儀器名稱,氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。
(1)裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱分別為:試管、集氣瓶;
(2)用雙氧水制取氧氣是雙氧水在二氧化錳催化下,生成水和氧氣,不需加熱,屬于固—液常溫型,可選用的發生裝置是B;用高錳酸鉀制取氧氣時生成了錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學方程式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)固體過氧化鈉與水反應不需加熱,屬于固—液常溫型,若通過此反應制取氧氣,可選用B裝置作氣體發生裝置;
(4)用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制取甲烷氣體,反應物都是固體且需要加熱,屬于固體加熱型,可選用的發生裝置是A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面關于某反應微觀示意圖的說法正確的是(“
”和“
”分別表示兩種不同原子)
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A. 該反應中有兩種化合物 B. 反應前后各種元素的化合價都不變
C. 該反應屬于化合反應 D. 參加反應的甲和乙分子個數比為4∶1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
柿樹在我國已有三千余年的栽培歷史,是我國的特產果樹之一。
柿子的營養價值
柿果營養豐富,下表為常見兩個品種柿子的主要成分含量表:
品種 | 灰分 | 脂肪 | 蛋白質 | 粗纖維 | 碳水化合物 | 含水量 | 維生素 mg/100g | 單寧 | |
VC | VE | ||||||||
方柿 | 0.38 | 0.21 | 0.76 | 0.76 | 11.81 | 84.69 | 16 | 8.9 | 1.350 |
火柿 | 0.44 | 0.25 | 0.88 | 0.87 | 18.11 | 77.26 | 28 | 12.5 | 2.031 |
最新研究表明,柿子中的膳食纖維、礦物質等的含量均比蘋果豐富,因此柿子對心臟具有比蘋果更好的保健作用。
柿子的脫澀方法
柿子的澀味主要是由單寧引起的。柿子在成熟過程中,缺氧呼吸的中間產物乙醛可以將溶于水的單寧轉變成不溶性的物質,因此澀味消失。在日常生活中,人們常將新鮮未成熟的柿子浸沒在40℃的水中10~24個小時,或者將生石灰和水混合后浸沒柿子2~3天便可脫澀,且口感脆甜。
柿餅成霜條件的探究
柿餅味美,且富含維生素和鈣、磷、鐵、碘等礦物質。柿霜是在柿餅加工過程中隨水分滲出果面,凝結而成的白色結晶,其主要成分是葡萄糖、果糖和蔗糖等。柿霜不僅具有保健功能,而且形成的厚度、顏色直接影響到柿餅的質量。因此工作人員通過實驗探究柿霜形成的最佳條件。
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柿霜加工的工藝流程如下:
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工作人員用優選過的柿餅進行密封實驗,研究成霜時間對成霜量的影響,獲取曲線如下:
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同時,工作人員經過大量的實驗,發現捏餅三次再進行成霜,效果是最佳的。
柿子的食用禁忌
一般認為,在不空腹的情況下,每次吃柿子不超過200 g為宜。柿皮中的鞣酸含量多,易與食物中的礦物質形成不能被人體吸收的化合物,從而引發胃柿石,所以柿子皮是不能吃的。柿子的含糖量高,且柿子中的單寧易與鐵質結合,因此糖尿病人和貧血患者應少吃為宜。
依據文章內容回答下列問題。
(1)通常在不空腹的情況下,每次吃柿子不超過______ g。
(2)柿子脫澀的方法中,生石灰與水反應的化學方程式為______。
(3)依據曲線可知,柿餅成霜量達到最高,至少需要__________天。
(4)影響柿餅成霜的因素有____________________(至少寫出四種)。
(5)下列有關說法正確的是_____。
A.柿子的營養價值豐富,可替代蘋果多吃
B.柿子的澀味是因為柿子中含有較多的單寧造成的
C.在探究柿餅成霜的最佳條件時,采用了對比實驗的方法
D.脫澀方法中,用40℃的水浸沒是為了促進柿子的缺氧呼吸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某氣體可能含有CO2 、 CO一種或二種。為探究其成分進行以下實驗。
[實驗步驟]
步驟一:打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間,關閉K。
步驟二:通入待測氣體,同時打開K,點燃酒精燈,進行實驗。
[實驗結論] 該氣體是CO、CO2混合物。
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回答問題:
①寫出B中玻璃管內發生反應的化學方程式______________。
②實驗過程中,根據_______________實驗現象可以判斷該氣體的成分。
③對該實驗的分析正確的是___________(選填編號)
Ⅰ.步驟一的目的是為了把容器中空氣反應完
Ⅱ.C中增加的質量與B中固體減少的質量相等
Ⅲ.省略C裝置對檢驗的結果沒有影響
Ⅳ.反應結束后繼續通氣體的目的是防止生成的銅與空氣中氧氣反應
V.實驗結束應先滅B處的酒精燈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內發生某反應,測得反應過程中各物質的質量如下表所示,下列說法正確的是( )
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A. a 和c是反應物 B. d一定是催化劑 C. x=2.0g D. 該反應是化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為鈉的原子結構示意圖。下列說法不正確的是
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A.鈉原子的質子數為11 B.圖中 n的值為10
C.鈉在反應中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發射過程中,發生反應的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是
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A. 上述四種物質中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應前后化合價一定發生了變化
C. 反應生成的C和D的質量比為14:9 D. A和B分子化學性質相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。請回答下列問題:
(1)有些動物可以在水中生存,是因為水中 。
(2)下圖是電解水的實驗裝置,試管1中收集的氣體是 ,它具有 性;若試管1中產生8 mL氣體,則試管2中產生 mL氣體。
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(3)沒有自來水的農村地區,村民多飲用井水。請你為村民們解決下列問題:用 的操作,可除去井水中難溶性的雜質;使用 進行實驗,可證明處理后的井水是硬水;再對井水進行 ,既可降低水的硬度,又可以殺菌。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】I.下列是研究燃燒的條件及氧氣、水、二氧化碳的實驗。根據圖示,回答問題。
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(1)A中先燃燒的是白磷,結論是________。
(2)B中反應的化學方程式為_________。
(3)C實驗可以得出二氧化碳化學性質是______。
(4)通過D中的實驗操作后收蒸餾水,滴入肥皂水的現象為_____,產生水蒸氣
現象的微觀解釋是_________。
Ⅱ.根據下圖實驗回答問題。
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取甲反應后的溶液,滴加Na2 CO3溶液,溶液pH的變化如圖乙所示,則c點的含義是_______,與CaCl2反應的碳酸鈉溶液的質量為_______g。
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