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【題目】 碳的耗用量稱為“碳足跡”.一般悄況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大.碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸等方面的能源以及我們所使用的消耗品.以下做法可以減小“碳足跡”的是()
A.減少一次性筷子的使用
B.大量使用煤、石油等燃料
C.將生活垃圾進行焚燒處理
D.以私家車出行代替公共交通工具

【答案】A
【解析】A、使用木材制筷子,就需要多砍伐樹木,植物的光合作用就減弱,吸收二氧化碳量就少了,所以減少一次性筷子的使用,就減少了樹木的砍伐,減小“碳足跡”,故A正確;煤石油燃料和生活垃圾燃燒后產生大量的二氧化碳等物質,所以會,增大“碳足跡”,故B、C錯;D、以私家車出行代替公共交通,就會增加汽車排放的尾氣,汽車燃燒的是汽油,能產生二氧化碳,這樣做也會增大“碳足跡”,故D錯.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解常用燃料的使用與其對環境的影響的相關知識,掌握煤燃燒排放的污染物:SO2、NO2(引起酸雨)、CO、煙塵等;石油燃燒汽車尾氣中污染物:CO、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵;天然氣是較清潔的能源.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于純凈物的是(
A.自來水
B.大理石
C.二氧化碳
D.空氣

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【題目】航天員所用燃料之一為液氫,下列說法屬于氫氣的化學性質的是(
A.液氫燃燒
B.氫氣是最輕的氣體
C.氫氣具有可燃性
D.氫氣燃燒產生淡藍色火焰

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【題目】下列不屬于氧氣的性質的是(
A.無色無味的氣體
B.不易溶于水
C.可燃性
D.助燃性

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【題目】下圖表示氫氣和氯氣反應的示意圖:
試回答:
在反應中氫氣分子變成 , 氯氣分子變成 , 它們互相結合形成新的分子是
保持氫氣化學性質的最小粒子是 , 氯氣在化學變化中的最小粒子是 , 因此在這個反應中,發生變化的粒子是

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【題目】在受到猛烈撞擊時,汽車安全氣囊內的物質瞬間分解,產生大量的空氣中體積分數最大的氣體.該氣體是(
A.氮氣
B.氧氣
C.氦氣
D.水蒸氣

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【題目】

家用燃氣主要有天然氣(主要成份CH4)、管道煤氣(主要成分是H2、CH4、CO)和罐裝液化石油氣(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等,為了防止燃氣泄漏造成危險,可以在廚房中安裝泄氣報警器 (如圖所示).


(1)

如果某家庭用的是罐裝液化石油氣,報警器的位置應按(填“A”或“B”)圖安裝,原因是


(2)

如果廚房里發生燃氣泄漏,是否可以開燈(填“是”或“否”)檢查.


(3)

燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙,這時可調大氣灶(填“空氣”或“燃氣”)進入量或調小氣灶(填“空氣”或“燃氣”)進入量.

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【題目】在常溫時,某同學把水、二氧化錳、NO2歸為一類物質,下列物質中與它們屬于同一類的是(
A.NH3
B.NaCl
C.CaO
D.Fe

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【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑。此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質的成分進行探究。
(1)寫出該中和反應的化學方程式
(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分:
【提出問題】
該燒杯內的溶液中溶質是什么?
【進行猜想】
(A)溶質可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質可能只是CaCl2
(C)溶質可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想(A),你認為他排除猜想(A)的理由是
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:

A: ;B:
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確。
【反思與拓展】
你認為上述燒杯內溶液如果未經處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是 。要想處理燒杯內溶液使其只得到CaCl2溶液,應向溶液中加入過量 ,充分反應后過濾,反應的方程式為

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