【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質量與反應時間的變化關系圖
B. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質量與反應時間的關系
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體，生成的二氧化錳質量與反應時間的變化關系圖
D. 將水通電一段時間，生成氣體的體積隨時間的變化關系
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【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中，人類的生活和化學密不可分。
（1）用適當的化學符號填空。
①人體中最多的物質_____； ②最輕的氣體______；
③空氣中最多的元素_______； ④氧化鋁中鋁元素的化合價_____。
（2）正確的分類是學習化學的一種重要方法，請你按要求填空：
①如澄清石灰水，其有效成分為氫氧化鈣，寫出其陰離子的符號______。
②處的物質類別是_____。如氧氣，保持氧氣化學性質的最小粒子是_____。（填符號）
③如水（H2O），請寫出電解水的化學方程式：__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】玉石制品一直深受人們的喜愛，對玉石主要成分（化學式為NaAlSi2O6）的描述正確的是
A．該物質是由四個元素組成
B．該物質中鈉元素與鋁元素的質量比為23∶27
C．該物質的相對分子質量為206 g
D．該物質含有三個氧分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
(1)實驗儀器a的名稱是______________，圖F實驗的目的是_____________________________。
(2)要制取并收集較干燥的氧氣，所選用的裝置是__________(填字母序號)
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是_____________________________________。
(4)用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從 _______(填“a”或“b”)端導入。
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【題目】人患急性腸道炎時，靜脈滴注5%的葡萄糖、氯化鈉注射液的主要目的是（ ）
A．為人體提供營養物質 B．補充體內鹽分
C．補充體內水分 D．以上三項都是
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【題目】學習和掌握物質及反應的表示、應用是進一步化學學習的基礎。
(1)用化學符號表示：
①2個鈉原子_______； ②金剛石______；
③五氧化二磷_____； ④地殼中含量最多的元素________；
(2)請選擇下列適當的物質，用字母填空(每種物質只可選用一次)。
A．碘酸鉀 B．氫氣 C．氮氣 D．干冰 E．石墨
①可用于燈泡填充氣的是__________； ②能防治甲狀腺腫大的是___；
③可用于人工降雨的是____________； ④常用的電極材料是_________。
(3)請寫出下列化學反應的符號表達式(例如：木炭在氧氣中燃燒C+O2
CO2下同)，并標明反應①的基本反應類型。
①用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣____________________（__________）反應；
②鎂條在空氣中燃燒_________________
③碳酸受熱分解_________________。
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【題目】化學是以實驗為基礎的學科，請根據以下實驗回答有關問題：
(1)醫院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況，導管______(填“a”或“b”)應連接病人吸氧氣的塑膠管。
(2)B實驗為確保實驗成功，首先保證該裝置氣密性良好，如果裝置漏氣，則測出的O2的含量將
____________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(3)C實驗中反應的符號表達式為_________________________，集氣瓶底預先放水的作用是 _________________________________。
(4)D實驗常用于不溶于液體的固體物質與液體的分離。
①實驗中玻璃棒的作用是________。
②以下實驗目的中可利用此實驗方法達成的有_____(填字母序號)。
A．雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳
B．除去食鹽中少量的泥沙
C．從蔗糖水中提取蔗糖
D．將鐵粉與銅粉分離
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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：
(1)P點的含義是 ______________________________ 。
(2)t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成溶液的質量為 _____。
(3)t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是________，
(4)將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是_____填寫選項序號)
A．c＞a＝b B．a＝b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c
(5)現有t2℃的a、b兩份飽和溶液，要使溶液的溶質質量分數相同，且溶液仍是飽和的，采取的方法是_____________________。
(6)若想從a的溶液中得到C晶體，最好采用__________結晶方法。
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