【題目】根據下列裝置圖回答問題:
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(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發生裝置是_____(填序號)來制取。用裝置E來收集,其原因的________,收集氧氣的適宜時刻是________。用化學方程式表示其反應________。
(2)通常用如圖所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現象是 ________。
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(3)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是________。
(4)實驗結束拆除裝置后,發現試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因_______(要求答出兩點即可)。
【答案】A 氧氣不易溶于水 有氣泡連續均勻冒出時 2KClO3
2KCl+3O2↑ 導管內形成一段水柱 將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口處 沒有預熱;沒使用外焰加熱
【解析】
(1) 氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣是固體受熱生成氣體,應選用固體受熱發生裝置,故選A;
E為排水法收集氣體,排水法用于收集不溶于水的氣體或不易溶于水的氣體,故填氧氣不易溶于水;
用排水法收集氣體時,剛出現氣泡時不收集,當導管口有氣泡連續均勻冒出時才能收集氣體,故填有氣泡連續均勻冒出時;
氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣,故化學方程式寫為2KClO3
2KCl+3O2↑。
(2)松開手后,試管內溫度降低,氣體收縮,壓強變小低于管外大氣壓,燒杯內的水會進入導管,在導管內形成一段水柱,故填導管內形成一段水柱。
(3)C為向上排空氣法收集氣體。用向上排空氣法收集氧氣的方法是將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口處觀察木條是否復燃,故填將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口處。
(4)給試管里的固體加熱試管發生炸裂的原因有:沒有預熱;沒使用外焰加熱;試管外壁有水等,故填沒有預熱;沒使用外焰加熱。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在“金屬梯”的每一步放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會聚太陽光于靠近水面的第一步梯上.請回答下列問題:
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(1)白磷燃燒的現象是:____________。
(2)一段時間后,可觀察到的現象是:________,反應停止,最終水面將大約置于______(填數字)處,該反應的文字表達式是:_________,由此得到的結論是:_________,剩余氣體所具有的性質是①_______②_________(至少寫出兩條)
(3)“金屬梯”的每一步都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放置一大顆白磷相比,優點是:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“配制一定質量分數的溶液”和“粗鹽中難溶性雜質的去除”是初中化學的基礎實驗,請回答下列問題:
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(1)“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗步驟:
①溶解稱取5.0g粗鹽,逐漸加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗鹽1.2g。
②過濾。
③蒸發,請從溶解度的角度分析,實驗中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據是________。
④計算產率得到精鹽3.2g,則精鹽的產率為__________(計算結果保留一位小數)。
(2)整個實驗中至少要進行__________次稱量。
(3)從海水中獲勝得的粗鹽,經過上述實驗得到精鹽屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。
(4)根據如圖所示溶解度曲線,40℃時,向裝有50g水的燒杯中加入25gKNO3固體,充分攪拌后,所得溶液的溶質質量分數為_____%(精確到0.1%),將該溶液降溫至20℃時,析出KNO3晶體的質量為____g。
(5)若用溶質質量分數為16%的KNO3溶液和蒸餾水配制100g溶質質量分數為10%的KNO3溶液,則需要取蒸餾水的體積為__________ml。
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【題目】銅屑表面呈綠色,欲利用其制取膽礬(CuSO4·5H2O),某課外活動小組同學設計了如下制取流程,有關該流程說法正確的是
[資料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O,CuSO4·5H2O受熱易分解]
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A. 操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
B. 溶液A中有兩種溶質
C. 由固體B制取硫酸銅溶液的過程中,方法2更符合綠色化學要求
D. 操作②的步驟為將硫酸銅溶液加熱蒸干
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類文明與社會進步同金屬材料關系密切。
(一)鐵的廣泛應用
(1)人體缺鐵會造成貧血,這里的鐵是指_____。 (選填序號)
A.單質 B.元素 C.原子
(2)雙吸劑的主要成分是鐵粉,其原理是鐵銹蝕,在過程中吸收______ 和 _______。
(3)暖寶寶的主要成分是鐵粉、氯化鈉等,原理也是鐵銹蝕,銹蝕過程中發生______。
A.劇烈氧化 B.緩慢氧化
(4)西漢時期有“曾青得鐵則化為銅”之說,用化學方程式表示其原理________。
(二)鐵的銹蝕
(1)下列情況下鐵制品最易生銹的是_____ (填序號)。
a.潮濕空氣中 b.部分浸入食鹽水中 c.干燥空氣中
(2)鐵生銹的主要過程為:寫出轉化①的化學方程式_______。
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(3)鐵銹中一定含Fe2O3nH2O,可能含FeCO3 (FeCO3和稀鹽酸的反應與CaCO3相似),在某鐵銹樣品中加稀鹽酸,_______ (填現象),證明不含FeCO3。
(三)鐵的冶煉
取24.0g Fe2O3粉末,小組同學用下圖裝置模擬煉鐵,并測定反應后固體成分。
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資料:NaOH溶液能很好地吸收CO2,堿石灰可吸收H2O和CO2。
(1)連接裝置,先______,再裝入藥品。
(2)實驗時先通入CO,目的是_________,反應后還要繼續通CO目的是______。
(3)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續通CO至冷卻。
①通過測定裝置B的質量變化,可準確求得裝置A中剩余固體質量。裝置C的作用是_______。
②現直接測得裝置A中剩余固體質量為19.2g。則裝置B應增重_______g。
(4)請指出上述實驗裝置的一個明顯缺陷_______。
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【題目】常溫常壓時,由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質量分數為 80%,則另 兩種氣體不可能是( )
A. H2和CO B. H2和C2H2 C. C2H2和C2H4 D. CO和C2H4
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【題目】化學離不開實驗,以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
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(1)B儀器的名稱是_________。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發生裝置,可選擇圖中的________________(填儀器下方的字母),寫出實驗室制二氧化碳的化學符號表達式為_______,該發生裝置還可以制取的氣體是_____(填一種)。
(3)若用氯酸鉀制取氧氣,發生裝置除需A、C、E以外,還需要另外增加的儀器是_____。寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學符號表達式_______。
(4)CO2能與Ca(OH)2發生反應。
[實驗過程]檢查裝置氣密性,如圖所示連接
好裝置,進行實驗。
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序號 | 操作步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ | 打開彈簧夾K1,關閉彈簧夾K2、K3、K4。將20mL水注入錐形瓶I中,關閉彈簧夾K1,振蕩瓶J,打開彈簧夾K2。 | 無明顯現象 |
Ⅱ | 關閉彈簧夾K2,打開彈簧夾K4,將20mLCa(OH)2溶液注入錐形瓶K中,關閉彈簧夾K4,振蕩瓶J,打開彈簧夾K3。 | 錐形瓶J中的熱水劇烈沸騰 |
[實驗分析]錐形瓶J的熱水劇烈沸騰的原因是_________________。
[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ,即可說明CO2與Ca(OH)2發生反應.你對其的看法是_______(選填“贊同”或“不贊同”),理由是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據圖回答下列問題。
(1)如圖為自然界水循環示意圖分析圖可知,在水蒸發的過程中,下列說法正確的是(填字母)______;
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A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔改變了
C.水分子被破壞變成氫原子和氧原子了 D.水分子大小改變
(2)如圖為電解水實驗示意圖,分析圖可知,
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①電解水時,將_______能轉化為化學能。氣體A為________,該氣體是人類最理想的燃料,說明該氣體具有_________的化學性質。
②若檢驗B管中生成的氣體,應該用___________________
③由電解水的有關實驗可得到的結論是(_______)
a.水是由氫、氧兩種元素組成
b水中含有氫氣和氧氣
c.電解水中保持不變的微粒是氫原子和氧原子
d.水分子中氫原子和氧原子的個數比為2:1
A. 只有a、c B. 只有a、b C. 只有a、c、d D. a、b、c、d
④電解水的文字表達式____________________
(3)如圖為水的凈化及蒸餾水的制取,分析圖可知
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①水樣中加入明礬的作用是_________。
②在過濾的操作中,能起到引流作用的儀器是_______。
③進行過濾操作時,下列做法錯誤的是 _______。
A.發現濾液仍渾濁需重新過濾 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
④在所得的清水中加入了消毒劑,該過程發生了_________變化(填物理或化學)
⑤檢驗蒸餾水是硬水還是軟水,用______來區分,生活中通過________方法可以把硬水變為軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
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A. 此反應有單質生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應的兩種分子的個數比為1∶1
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