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【題目】化學學科的特征是在原子、分子水平上研究物質和創造物質.

1)請從微觀的角度解釋:金屬NaMg性質不同的原因是_____COCO2性質不同的原因是_____HClH2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是_____

2ABCD四種物質的微觀示意圖如圖1表示:

(ⅰ)從微觀角度看,B圖表示:_____(填化學符號);

(ⅱ)從宏觀角度看,圖中表示混合物的是_____(填字母編號);

3)在一定條件下,AB能發生化學反應生成EF,其微觀示意圖如圖2所示:

(ⅰ)若F為空氣中體積分數最大的氣體,寫出該反應的化學方程式_____

(ⅱ)一定條件下,若反應中ABE的分子個數比為546,則F的化學式為_____

【答案】原子的最外層電子數不同 分子的構成不同 溶液中都含有氫離子 NH3 CD 3O2+4NH36H2O+2N2 NO

【解析】

1)物質的結構決定物質的性質,金屬NaMg性質不同的原因是原子的最外層電子數不同;COCO2性質不同的原因是分子的構成不同;HClH2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是溶液中都含有氫離子;

2)(ⅰ)從微觀角度看,B圖表示的分子是由一個氮原子和三個氫原子構成的;

(ⅱ)從宏觀角度看,圖中CD物質是由不同種物質組成的,屬于混合物;

3①F是氮氣時其反應物是氧氣與氨氣,產物是水與氮氣,其方程式是:3O2+4NH36H2O+2N2

一定條件下,若反應中ABE的分子個數比為546,若A的個數是5,則BE的分子個數比為46

1)物質的結構決定物質的性質,金屬NaMg性質不同的原因是原子的最外層電子數不同;COCO2性質不同的原因是分子的構成不同;HClH2SO4可以使紫色石蕊試劑變紅的原因是溶液中都含有氫離子。

2)(ⅰ)從微觀角度看,B圖表示的分子是由一個氮原子和三個氫原子構成的,化學式是:NH3

(ⅱ)從宏觀角度看,圖中CD物質是由不同種物質組成的,屬于混合物。

3①F是氮氣時其反應物是氧氣與氨氣,產物是水與氮氣,其方程式是:3O2+4NH36H2O+2N2

一定條件下,若反應中ABE的分子個數比為546,若A的個數是5,則BE的分子個數比為46,依據質量守恒定律可知,F為一氧化氮,化學式:NO

故答為:(1)原子的最外層電子數不同; 分子的構成不同;溶液中都含有氫離子.

2)(ⅰ)NH3;(ⅱ)CD

3①3O2+4NH36H2O+2N2②NO

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你仔細觀察下列實驗基本操作,按要求回答問題:

1)指出有標號儀器的名稱:a _____________b _____________c ___________d _________e ________________f ________________

2)請指出操作中出現的錯誤并分析可能導致的后果:

A ____________________________

B _____________________________

C ____________________________

D _____________________________

E ______________________________

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【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請回答下列問題:

(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應原理是___________________________(用化學方程式表示);實驗一般由以下幾個步驟:1.a儀器中倒入雙氧水;2.b容器中加入少量二氧化錳;3.按要求裝配好儀器;4.檢查裝置的氣密性;5.收集氣體。其中操作正確的是____________。(填下列選項)

A 12345 B 34215 C 34125 D 43215

(2)寫出下列編號儀器的名稱a_________

(3)用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置,你選擇的發生裝置為___________,收集裝置為____________(填編號),選擇這些裝置的依據是________(填字母)。

A屬于固固型加熱的反應 B屬于固液型不加熱的反應

C制取的氣體密度比空氣大 D制取的氣體難溶于水

(4)若用圖F裝置進行排空氣法收集制取的O2,則氣體的流向是導氣管____進氣____出氣。

(5)若在反應后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作,請把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是________

(5)若用氯酸鉀和而二氧化錳制取氧氣,收集到的氧氣質量為9.6g,理論上需要氯酸鉀固體_________摩爾?

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【題目】1)用化學用語填空:

氫元素_____; 2個氫分子_____; 氫離子_____; 碳酸中氫元素的化合價_____

2老陳醋“是山西特產,其中含有3%-5%的醋酸,醋酸也稱乙酸,化學式為CH3COOHCH3COOH表示的意義有:

_____ CH3COOH中碳元素的質量分數=_____

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【題目】下列實驗設計中不能達到實驗目的是(  )

實驗設計

實驗目的

驗證二氧化碳與水反應生成碳酸

探究水的組成

證明石墨有導電性

驗證氫氣的密度比空氣小

選項

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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【題目】如圖,AB分別是某微粒的結構示意圖,請回答下列問題.

1A表示的是硫原子的結構示意圖,則X=________,該元素在化學反應中易________(填失去得到)電子形成離子;

2)若B是某種帶兩個單位正電荷的陽離子的結構示意圖,則Y=________

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【題目】某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質,為測定試劑中碳酸鈉的質量分數,達瓦取12g樣品于燒杯中,加入154.4g水充分溶解,再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液,所加鹽酸溶液的質量與產生氣體質量的關系如圖所示.(反應原理:Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2).請計算:

1)完全反應時,產生二氧化碳的質量是___________

2)樣品中碳酸鈉的質量分數是___________?(計算結果精確到0.1%

3)完全反應時,所得溶液的溶質質量分數___________

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請回答下列問題:

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【題目】化學小組用如圖所示自制裝置進行人體吸入和呼出氣體成分的探究。

(提出假設)人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體

(進行實驗)

實驗 1

步驟

操作

現象

在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣

水從長吸管端快速流出

將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣 30 秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣 30 秒, 觀察石灰水的變化

(1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_______(良好不良”)

(2)解釋步驟①中出現相應實驗現象的原因:______

(3)步驟②中的現象_______(不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是______

(4)若假設成立,步驟③中,預期會觀察到的現象是_______

實驗2

實驗1中有同學發現,吹氣一段時間后發現,渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水,做下列實驗來研究這一問題。

實驗編號

石灰水濃度

持續吹氣時間

瓶底現象

21

0.16%

30

澄清石灰水變渾濁

22

0.16%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

23

0.08%

30

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

24

0.08%

2 分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

(反思與評價)

(5)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關的實驗是______(填實驗編號)

(6)實驗Ⅰ中,吹氣時間均為 30 秒,有同學觀察到石灰水變澄清,而有的學生未觀察到,產生現象差異的可能原因是________

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