【題目】科學興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液,觀察氣泡產生的速度,記錄如表:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的濃度 | 1% | 5% | 10% | 15% |
MnO2質量 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 |
氣泡產生的速度 | + | ++ | +++ | ++++ |
(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與_____的關系.
(2)為了檢驗產生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:____________________.
(3)過氧化氫和二氧化錳制氧氣的基本反應類型是_______反應.如果要說二氧化猛在該反應中起到催化作用,還需要通過實驗驗證二氧化錳在反應前后________不變.
(4)同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣.為了驗征加熱雙氧水也可以產生氧氣,同學們選擇如圖2裝置(氣密性良好)進行實驗.實 驗中觀察到試管內產生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是______________________.
![]()
【答案】 過氧化氫溶液的濃度 將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復燃,則證明該氣體為氧氣 分解 質量和化學性質 氧氣中混有較多的水蒸氣
【解析】(1)由“四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液”可知該實驗是探究過氧化氫分解的速度與濃度的關系;(2)氧氣能使帶火星的小木條復燃,故檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復燃,則證明該氣體為氧氣;(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應屬于分解反應;催化劑具有“一變二不變”的特點,即能改變物質的反應速率,但物質的質量和化學性質不變,故要說二氧化猛在該反應中起到催化作用,還需要通過實驗驗證二氧化錳在反應前后的質量和化學性質不變;(4)過氧化氫溶液中含有大量的水,加熱后會產生大量的水蒸氣,故伸入帶火星的小木條不會復燃。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生活和工農業生產都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。
![]()
請根據圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產自來水時,加入絮凝劑明礬的作用是_______________________ 。
(2)上圖吸附池內的活性炭起________作用,經沉淀、過濾等凈化處理后所得的水_______純水(填“是”或“不是”)。
(3)家庭生活中可以用___________檢驗某水樣是硬水還是軟水。長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,生活中可采用______________的方法。
(4)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節約用水,二是防止水體污染。請你舉一例節約用水的做法____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溫度下,在一密閉容器中,將一定量的甲醇(CH3OH)和甲烷的混合氣體與10.4 g氧氣點燃發生反應(燃燒不充分),其產物經測定含有2.8 g CO、5.5 g CO2、8.1 gH2O(反應物無剩余)。求:
(1)若該混合氣體充分燃燒還需多少克氧氣?
(2)原混合氣體含有甲醇多少克?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下圖回答問題:
![]()
(1)儀器①的名稱是__________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為___________________,選用的發生裝置是___(填字母序號,下同),該裝置有一處錯誤,其錯誤之處為_________________________。
(3)實驗室制取二氧化碳,發生裝置要能達到“隨開隨起,隨關隨停”,需要選用的儀器和實驗用品有G和_________;反應的化學方程式為____________________;若選用的收集裝置是C,則二氧化碳應從__________端(填導管的序號)進入。
(4)我們發現H裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是___________、________。
(5)小明同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發生裝置(各部分連接緊密,如圖所示)。該實驗設計的優點有:能控制反應速率和________________________。(寫一點即可)
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎖是日常生活中常用的工具,其中的鐵鎖經常會生銹。
![]()
(1)鐵鎖在哪種情況下使用易生銹? _______________________。
(2)鐵鎖的各個部分通常采取了怎樣的防銹措施?(舉兩個不同部位的不同措施)______。
(3)如果鎖芯因生銹轉動時有些不靈活,可以向鎖芯中注入哪種物質使之轉動靈活?_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組在實驗室制備氫氣時,發現沒有鋅粒或鐵屑,僅有一些碎鋁片。根據有關資料提示,他們將鋁片放入氫氧化鈉溶液中, 除去表面的氧化膜(Al2O3),洗凈后用于制取氫氣。
![]()
(1)已知氧化鋁和氫氧化鈉反應時會生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水,寫出該反應的化學方程式:_________________。
(2)上圖是實驗小組組裝的制取氫氣的發生裝置,檢驗該裝置氣密性的方法是__________。
(3)用金屬鋁和稀鹽酸反應制氫氣的化學方程式是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室新進一批濃硝酸,化學興趣小組為研究該試劑的保存方法,開展相關探究。請根據要求回答問題:
(1)打開盛裝濃硝酸的試劑瓶,立即觀察到瓶口有白霧產生。據此可知,濃硝酸具有_______________(填一條物理性質)。為進一步證明濃硝酸具有該性質,興趣小組設計如下裝置(脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色)進行實驗,實驗過程中將觀察到的現象是_____________________,發生反應的化學方程式為____________________。
![]()
(2)將少量濃硝酸置于試管中,采用強光照射或者稍加熱,立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產生。據此現象可推知濃硝酸具有_________________(填一條化學性質)。
(3)通過上述兩個實驗可知,實驗室應如何保存濃硝酸?答:____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學反應的符號表達式,并回答相關問題:
(1)水通電分解:__________________________________________ 屬于(________)反應
(2)紅磷在空氣中燃燒:______________________________________
(3)鐵在氧氣中燃燒:__________________________________,此實驗需要在集氣瓶底部先加入少量水或細砂,目的是:________________________________;
(4)鋁和二氧化錳在高溫條件下生成金屬錳和氧化鋁,寫出此反應的化學式表達式: ____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)下圖是水發生甲、乙兩種變化的微觀結構模型。
![]()
①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是 ________________________________。
②變化甲的化學方程式為:_________。
(2)低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答:
①蘋果酸鈉鹽的相對分子質量是________。
②蘋果酸鈉鹽中各元素的質量比為m(C): m(H): m(O): m(Na)=_________________。
③若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽,則攝入鈉元素的質量是________g,比食用相同質量的食鹽(NaCI)攝入鈉元素少________g。(計算結果保留2位小數)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com