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【題目】【2016年湖南省永州市】將16gA和足量B混合加熱，A與B發生化學反應，16gA完全反應后生成12gC和8gD，則參加反應的A與B的質量比是（ ）

A．1：1 B．2：1 C．3：1 D．4：1

【答案】D

【解析】16gA完全反應后生成12gC和8gD，由質量守恒定律可知，參加反應的B的質量為12g+8g﹣16g=4g，故參加反應的A和B的質量比是16g：4g=4：1。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46。下列關于單寧酸的說法正確的是

A. 單寧酸屬于有機高分子化合物

B. 單寧酸是由76碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成的

C. 單寧酸中C、H、O三種元素的質量比為76：52：46

D. 單寧酸中C元素質量分數為53.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2015年浙江省寧波市】下列物質的用途只應用其物理性質的是（ ）

A．干冰在舞臺制霧時作致冷劑 B．小蘇打在做饅頭時作發酵劑

C．還原鐵粉在月餅盒內作除氧劑 D．生石灰在某些食品袋內作干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應。

【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O發生反應：

2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2，2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑。

請回答下列問題：

（1）裝置 A 中發生反應的化學方程式為________，

利用裝置 A 制取 CO2 的優點是___________________；

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發生反應的化學方程式 為_______；

（3）裝置D的作用是_____________________；

（4）裝置E中該氣體還可用下圖裝置中__________（填字母序號）收集。

（5）為探究反應后裝置 C 硬質玻璃管中固體的成分，該小組同學進行了如圖實驗：

根據判斷，反應后裝置C硬質玻璃管中固體為 ____________________。

Ⅱ.冬季取暖人們常用到暖寶寶（如圖），其熱量來源于鐵的緩慢氧化�；瘜W小組的同學突發奇想，想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量。

【查閱資料】

（1）暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽。

（2）暖寶寶反應的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，反應的化學方程式為______。

【設計實驗】化學小組的同學設計了如圖1所示裝置。

【實驗步驟】①檢查裝置氣密性

②向250mL集氣瓶中加入20mL水

③讀取溫度計示數為18oC，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞。

④觀察溫度計示數的變化

⑤待溫度計示數為18oC時，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）檢查裝置氣密性的方法是______________________；

（2）小組同學的設計中，集氣瓶內水的作用是____________________；

（3）實驗結果如圖2所示，根據圖示數據計算得出氧氣的體積分數約為_____________。

【實驗反思】你認為小組同學實驗產生誤差的可能原因有_____________（寫出一條即可）。你證明這確實是造成誤差原因的方案是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應，醫生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是

A. 氧氣是無色無味的無毒氣體 B. 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

C. 氧氣可以燃燒 D. 氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如右圖所示。下列說法正確的是

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4

C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖

①從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應屬于____ 反應；從得失電子的角度看，反應中鎂原子______（填“得到”或“失去”）2個電子，形成相對穩定結構。

②由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價將______（填“升高”或“降低”）。

（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖。

①圖中NO3﹣的名稱是______________ 。

②該反應的本質是__________________結合生成沉淀。

③請再用AgNO3作反應物之一，寫出另一個與上述反應本質相同的化學方程式：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質中，由離子構成的物質是________。

（2）從微觀角度解釋下列問題：

①一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是____________________。

②金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是______________________。

（3）核電荷數為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題：

①同一族的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是____________（填字母序號）。

A．C和Ne B．Be和He C．Al和Si D．F和Cl

②畫出鎂離子結構示意圖________________。

（4）太極圖體現了對立和統一，對稱和對應的關系，與初中化學的某些核心觀念不謀而合。右圖是某同學制作的化學質量觀太極圖。圖中C處應填寫的是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有如下圖所示裝置，回答下列問題。

（1）填寫儀器名稱：X____________；

（2）A是探究燃燒條件的實驗，在實驗中可以看到，放在薄銅片上的乒乓球碎片和濾紙碎片，先燃燒起來的是________________，這個現象說明燃燒的條件之一是________________。該反應中薄銅片的作用除了支撐乒乓球碎片和濾紙碎片，還有一個是___________________。

（3）B是實驗室制取氨氣（NH3）的裝置。氨氣的相對分子質量為：_____________；從上面的收集方法可以推測出氨氣的物理性質是：___________________________________。

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