Question

【題目】實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水可探究水的組成．根據如圖電解水實驗回答下列問題：

（1）在電解水的裝置中，導線A連接的電源的 極（填：正“或”負“）．電解水一段時間后，若試管a內集到的氣體為8mL，則b試管收集到的氣體為 mL．

（2）若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成a試管中氣體的模型可表示為 （填字母序號），該氣體可用 來檢驗；b試管中的氣體可用 來檢驗．

（3）通過該實驗，我們可知分子、原子在化學變化中的根本區別是 ．

（4）水通電生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣，氫氣燃燒發生反應的符號表達式為 ．

Answer 1

【答案】（1）負，4；（2）B，燃著的木條，帶火星的木條；

（3）能否再分；（4）2H2+O22H2O．

【解析】（1）由電解水的裝置可知中，a氣體較多，是氫氣，導線A連接的電源的負極．電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，電解水一段時間后，若試管a內集到的氣體為8mL，則b試管收集到的氣體為4mL．

（2）若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，a試管中氣體是氫氣，是由氫分子構成的，則構成a試管中氣體的模型可用B表示，該氣體具有可燃性可用燃著的木條檢驗，b試管中的氣體是氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條來檢驗．

（3）通過該實驗，我們可知分子、原子在化學變化中的根本區別是能否再分．

（4）水通電生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣，氫氣燃燒生成了水，發生反應的符號表達式為：2H2+O22H2O．