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【題目】在宏觀和微觀之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )

事實

解釋

A

熱脹冷縮

分子的大小隨溫度的改變而改變

B

給輪胎打氣

分子之間有間隔-

C

稀有氣體可作保護氣

原子核外電子達到相對穩定結構

D

水電解生成氫氣和氧氣

分子在化學變化中可以再分

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】

事實

解釋

A

熱脹冷縮

分子間隔隨溫度的改變而改變,故A錯誤;

B

給輪胎打氣

分子之間有間隔,故B正確;

C

稀有氣體可作保護氣

原子核外電子達到相對穩定結構,結構穩定,性質穩定,故C正確;

D

水電解生成氫氣和氧氣

分子在化學變化中可以再分,原子不可再分,故D正確。

點睛化學變化的實質是分子的劃分,原子的重新組合。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中課本中有關“水”的兩個實驗裝置圖.
(1)用圖甲裝置進行電解水實驗,當b中收集到5mL氣時,a中收集到的氣體體積為 , 反應的文字表達式為 . 該實驗說明水是由組成的.
(2)我國的水資源分布很不平均,有些村民用地下水作為生活用水,我們常用檢驗地下水是硬水還是軟水.生活中可用的方法降低水的硬度.某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是

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科目:初中化學 來源: 題型:

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