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【題目】核電荷數為 1~18 的元素的原子結構示意圖等信息如下,請回答下列問題。

(1)原子序數為 11 的元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素,位于第 2 周期第VA 族的元素名稱是________

(2)硅元素和碳元素有相似的化學性質,是因為硅原子和碳原子的__________相同。

(3)一般地說,電子層數相同的原子(稀有氣體除外),原子半徑隨著原子序數的遞增而逐漸減小;最外層電子數相同的原子,原子半徑隨電子層數的增加而增大。請比較:氧原子、鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序為____________

(4)原子序數為 15 的元素組成的單質常用來做“測定空氣中氧氣的含量”實驗(如圖所示),實驗中該單質發生反應的化學方程式為__________。關于該實驗,下列說法正確的是________

A.該實驗可說明氮氣不易溶于水

B.燃燒匙中的固體可以換成木炭

C.燃燒匙中的固體量不足會導致測定結果偏小

D.實驗過程中彈簧夾未夾緊會導致測定結果偏小

(5)A 物質為奧運火炬常用燃料,純凈物 A 在 B 物質中充分燃燒,發生反應:A+5B 3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)。

①在上述反應中提供氧,具有氧化性的物質為________(填化學式);

②A 物質中各元素的質量比為___________

【答案】金屬; 最外層電子數 鈉原子>硫原子>氧原子 4P+5O2 2P2O5 AC O2 碳元素、氫元素的質量比為 9:2

【解析】

(1)原子序數為 11 的元素是鈉元素,屬于金屬元素,故填金屬;

位于第 2 周期第VA 族的元素名稱是氮,故填氮。

(2)元素具有相似的化學性質是因為元素原子的最外層電子數相同,故填最外層電子數

(3)電子層數相同的原子(稀有氣體除外),原子半徑隨著原子序數的遞增而逐漸減小,則處于同一周期的鈉元素的鈉原子半徑大于同一周期的硫元素的硫原子的半徑;最外層電子數相同的原子,原子半徑隨電子層數的增加而增大,則最外層電子數相同的硫原子的半徑大于氧原子的半徑,所以三種原子的半徑大小依次是鈉原子>硫原子>氧原子,故填鈉原子>硫原子>氧原子

(4)原子序數為 15 的元素組成的單質是磷單質。磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷。故化學方程式寫為:4P+5O2 2P2O5

A.該實驗結束后,進入瓶內的水只占瓶容積的1/5,可說明氮氣不易溶于水,選項正確;

B.燃燒匙中的固體不可以換成木炭,因為木碳與氧氣燃燒后生成二氧化碳氣體會對實驗結果產生干擾,選項錯誤;C.燃燒匙中的固體量不足會導致試驗后瓶內氧氣剩余,使測定結果偏小,選項正確;D.實驗過程中彈簧夾未夾緊會導致瓶中膨脹的氣體排出瓶外,使測定結果偏大,選項錯誤,故選AC。

(5)由質量守恒定律可知,上述反應中A為丙烷,B為氧氣,C為二氧化碳,D為水,其中具有氧化性的物質是氧氣,化學式為O2,故填O2

A為丙烷,化學式為C3H8,其中碳元素、氫元素的質量比為(12×3)(1×8)= 92,故填92。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知鋅與硫酸可以發生反應生成硫酸鋅和氫氣。某研究性學習小組在探究“影響鋅與硫酸反應快慢的因素”時,發現一個意外現象:硫酸中混有硫酸銅溶液時,產生氫氣的速率更快。

(查閱資料)①鋅與硫酸反應的符號表達式Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2

②鋅與硫酸銅溶液反應的符號表達式Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu

③硫酸溶液中含有H+、硫酸根離子(用化學用語表示_____________);硫酸銅溶液中含有Cu2+、硫酸根離子;硫酸鋅溶液中含有Zn2+、硫酸根離子。

(提出問題)是什么離子導致產生氫氣的速率加快?

(猜想假設)甲同學:可能與銅離子有關;

乙同學:可能與硫酸根離子有關;

丙同學認為乙的猜想不科學,理由是_________

(實驗驗證)寫出儀器①的名稱__________。用A、B兩組儀器進行實驗:

步驟一:檢查裝置氣密性。連接AB,用拇指堵住導管口,從長頸漏斗加水至一定高度,靜置,觀察到_______,即為氣密性良好。

步驟二:量取2份質量分數為20%的稀硫酸各20mL,第一份加入質量分數為10%的硫酸銅溶液1mL,第二份加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1mL。稱取2份形狀相同鋅粒各1g,分別與以上溶液反應。反應裝置如圖A所示。用此裝置實驗時,長頸漏斗下端要插入液面以下,目的是__________

步驟三:用B收集氣體,分別記錄收集一瓶氣體(集氣瓶規格均為125mL)所需的時間(如下表),什么時間開始收集氣體?__________。(填“氣泡連續均勻”或“剛有氣泡”)

編號

20%的稀硫酸各20mL

鋅粒

收集1瓶氫氣所需的時間

加入質量分數為10%的硫酸銅溶液1mL

1g

2分10秒

加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1mL

1g

3分01秒

(得出結論)硫酸中混有硫酸銅溶液時,產生氫氣的速率加快與__________有關。實驗②中加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1mL的作用是__________

(反思質疑)丁同學認為:鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應時,產生氫氣的速率較快可能與銅單質有關,他質疑的理由是__________

(繼續探究)請你設計一個實驗方案驗證丁同學的觀點是否正確。

編號

實驗步驟

實驗現象比較

實驗結論

取1g鋅粒于錐形瓶中,

加入20mL 20%的稀硫酸

__________

產生氫氣的速率較快與銅單質有關

__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀和微觀相結合

(1)用符號表示:鐵元素_____、兩個二氧化碳分子________、正二價的鈣元素________

(2)今年10月9日國家測繪局公布珠穆朗瑪峰新高度為8844.43m,參加登頂的工作人員必備物品之一是氧氣瓶,其作用是_____;燃料燃燒也需要氧氣,這是利用氧氣________的性質。

(3)根據下列四種粒子結構示意圖,請用序號A、B、C、D回答問題:

在以上四種粒子中,核外電子排布屬于穩定結構的有_______,屬于陰離子的有______,屬于金屬元素的是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展學習和研究.請從下列常見儀器圖示中,選擇實驗所用儀器的標號填在橫線上

(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_________ ; 

(2)鎂帶燃燒時,用來夾持鎂帶的是____________ ; 

(3)用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的是__________ ; 

(4)取用粉末狀固體藥品用到的是___________ ; 

(5)吸取和滴加少量液體試劑的是_________

(6)用于收集或儲存少量氣體的是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。

(1)寫出有標號的儀器名稱:1____________,2____________

(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣選用的發生裝置是_______(選填序號),反應的符號表達式為____________,若想收集一瓶氣體完成鐵絲燃燒實驗,則最好的收集裝置是_____(選填序號A~E);

(3)實驗室可用B裝置制二氧化碳,反應的符號表達式為____________,選用的收集裝置是____________(選填序號A~E),證明該裝置中氣體已經收集滿的方法和現象是____________

(4)常溫下,氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,溶于水得到氨水,密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,則制氨氣應選擇的發生裝置是____________(選填序號),若用F裝置來收集氨氣,氣體通入的管口是____________(填“b”或“c”),有同學認為用F裝置來收集氨氣,最好后面再連接一個G裝置,其中水的作用是____________

(5)聰聰同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中并在試管口堵上一團棉花,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結束時,可可同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量。針對這一現象,聰聰和可可同學進行了如下探究:

(提出猜想)猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2

猜想II:反應生成的K2MnO4分解放出O2

猜想III:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

(實驗驗證)聰聰和可可分成兩組,分別進行下列實驗:聰聰同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想____________錯誤;

可可同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論,可可同學選擇的實驗方法是____________

(拓展)經實驗分析,錳酸鉀受熱只能部分分解。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖所示。下列有關說法正確的是

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

C. 選用過量的紅磷是因為反應可以耗盡O2,生成固態的P2O5

D. 本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是_______

A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。

B.關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。

C.關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。

(2)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。

實驗編號

實驗目的

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究_________對H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2

甲組實驗Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2

(3)甲、乙兩小組得出如下圖數據。

①甲組實驗得出的數據可知:濃度越大,H2O2分解速率_________;

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數據相同條件下, H2O2_______(填“酸”或“堿”)性環境下放出氣體速率較快

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如果用分別表示兩種不同的原子,如圖是構成某些氣體的粒子的示意圖,根據其組成特點回答(填序號)。

(1)、屬于混合物的有_______________,(2)、由分子構成的單質有___________

(3)、屬于化合物的有_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】做完“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑,于是進行了以下探究。

(問題1)細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?

(資料1)鐵制品一般含有少量碳,含碳細鐵絲燃燒時,生成的二氧化碳在熔融態物質中形成氣泡,熔融態物質因氣泡炸裂而引起火星四射的現象。

(設計實驗)為了驗證產生火星四射的現象與鐵絲中是否含碳有關,請你設計實驗方案進行驗證:________________

(實驗探究1)小明做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,卻不見鐵絲燃燒,反復實驗均未成功。寫出導致小明實驗失敗的兩點可能原因:__________。經過改進,該同學完成了該實驗,寫出該反應的文字表達式:_________

(問題2)鐵絲燃燒時濺落下來的黑色物質中是否還含有鐵?

(資料2)自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,FeO極易被氧化為Fe2O3)。

(實驗探究2)將冷卻后的黑色物質碾碎,經實驗證明濺落下來的黑色物質中含有鐵。

(問題3)鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?

(資料3)①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表;②Fe2O3高溫分解成Fe3O4

(交流討論)根據實驗現象,并結合表中數據,可推知鐵在氧氣中燃燒時產生的高溫在_____之間, 此溫度范圍Fe2O3已分解,故鐵燃燒的產物不是Fe2O3

(拓展延伸)①Fe2O3高溫分解生成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應的文字表達式:___________

②一些食品包裝盒內放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色________,則說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發現并處理。

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