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【題目】(3分)下圖是水分解過程的微觀模擬圖,請從微觀角度回答下列問題:

(1)反應物是氧化物,你判斷的微觀依據是

(2)從微觀角度解釋此變化前后各物質的質量總和相等的原因是

【答案】(1)由同種分子構成,該分子由氧原子和另一種原子構成(或由同種分子構成,該分子由兩種原子構成且其中一種是氧原子)

(2)在通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個氧原子結合成一個氧分子(很多氧分子聚集成氧氣),每兩個氫原子結合成一個氫分子(很多氫分子聚集成氫氣),在化學反應中,反應前后氫、氧原子的種類沒有改變,數目沒有增減,質量也沒有改變

【解析】

試題分析:(1) 氧化物是由兩種元素組成,其中一種為氧元素的化合物,反應物是氧化物,微觀依據是:由同種分子構成,該分子由氧原子和另一種原子構成(或由同種分子構成,該分子由兩種原子構成且其中一種是氧原子)

(2) 從微觀角度解釋此變化前后各物質的質量總和相等的原因是:在通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個氧原子結合成一個氧分子(很多氧分子聚集成氧氣),每兩個氫原子結合成一個氫分子(很多氫分子聚集成氫氣),在化學反應中,反應前后氫、氧原子的種類沒有改變,數目沒有增減,質量也沒有改變

練習冊系列答案
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【題目】汽車在受到猛烈撞擊時安全氣囊內的物質瞬間分解,產生的是空氣中體積分數最大的氣體。該氣體是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 氦氣 D. 水蒸氣

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【題目】下列有關符號“Cu”表示的意義中,不正確的是

A.一個銅原子 B.一個銅元素 C.銅 D.銅元素

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【題目】下列實驗中無明顯現象的是

A.向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液 B.向NaOH溶液中通入CO2

C.向滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸 D.將(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨

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【題目】 2014年央視“315”晚會曝光市場上一些橡皮、涂改液里的甲苯(化學式:C7H8)超標34倍,甲苯低毒,有麻醉性和刺激性,如果在密閉空間里大量吸入,會造成急性中毒,甚至會致癌。下列有關甲苯的說法正確的是………………………………………( )

A.甲苯是有機高分子化合物

B.甲苯中碳、氫原子的個數比為7:8

C.甲苯分子中碳元素的質量分數最大

D.甲苯分子中的質子和中子數目相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中的少量雜質,所選用試劑及操作方法均正確的是

選項

物質(括號內為雜質)

選用試劑

操作方法

A

CO2(CO)

過量O2

點燃

B

CaO(CaCO3

足量蒸餾水

過濾、蒸發

C

NaCl溶液(MgSO4溶液)

適量BaCl2溶液

過濾

D

FeCl2溶液(CuCl2溶液)

足量鐵粉

過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)化學興趣小組同學在實驗室發現了四瓶長期存放且失去標簽的溶液,現標為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和稀硫酸中的一種。

【提出問題】如何區分出四種溶液?

【進行實驗】組長楠楠同學的實驗如圖所示:

【表達與交流】楠楠同學取少量A溶液,滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液中有氣泡產生,楠楠同學由此得出結論:A是碳酸鈉溶液。

萍萍同學不同意楠楠的觀點,她的理由是(1)

經過交流,兩人一起制訂了新的實驗方案:另取少量A于試管中,向其中滴加 (2) 溶液,觀察到的明顯現象是(3)

過濾后,取清液滴加無色酚酞溶液,溶液變為紅色,由此證明了楠楠同學的結論是錯誤的,同時確定了A。

兩位同學取B、C、D樣品繼續進行實驗,如圖所示:

【收集證據】觀察到B中無明顯現象,C中紫色石蕊溶液變紅,D中紫色石蕊溶液變藍。

【解釋與結論】通過實驗,兩位同學最終區分出了四種溶液。請將B、C、D三瓶溶液中

溶質的化學式分別標在試劑瓶的標簽上(4)

【反思與評價】你認為楠楠和萍萍兩位同學在上述實驗過程中表現出的長處是

(5) 。(寫一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)化學實驗是科學探究的重要途徑。請根據下列實驗圖示回答相關問題:

(1)A實驗中,燒杯的作用是

(2)B實驗中,硬質玻璃管中的現象是 ;裝置末端酒精燈的作用是

(3)C實驗中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質,其正確操作步驟為 (填序號);若按照②③①的步驟配制50 gl6%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質質量分數

(填“偏小”或“偏大”)。

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【題目】下列變化屬于化學變化的是

A.干冰升華 B.石蠟熔化 C.光合作用 D.海水曬鹽

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