【題目】根據所學的知識并結合下列儀器,回答有關問題:
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(1)寫出儀器的名稱B ,C 。
(2)實驗室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個實驗除選用A、D、E、F,I外,還需增加的儀器是 ,反應的化學方程式為 。
(3)實驗室用 為原料(填兩種原料名稱)來制取二氧化碳,組裝一套發生裝置所需的儀器 (填字母)。
(4)實驗室還用Zn和稀H2SO4來制取氫氣,反應的化學方程式為 。
(5)某同學制作的微型實驗裝置(夾持儀器略)。甲酸與熱的濃硫酸反應的方程式為:![]()
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①則X是 (填化學式);
②實驗開始時先要點燃A處酒精燈一段時間后,再點燃B處酒精的目的是 。
③此實驗裝置的主要優點是 。
【答案】(1)B的名稱 錐形瓶;C的名稱 長頸漏斗
(2)增加的儀器 酒精燈;方程式2KClO3
2KCl+3O2↑
(3)制取二氧化碳的原料 大理石稀鹽酸;發生裝置的儀器 AH、BH、ACG、BCG。
(4)制取氫氣的反應方程式Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
(5)①H2O ②排盡裝置內空氣,防炸。
③減少污染和節約資源
【解析】
試題分析:(2)根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬固固加熱型,氧氣的密度比空氣大,難溶于水,故用向上排空氣法或排水法收集。故需要增加的儀器是酒精燈。氯酸鉀分解生成的是氯化鉀和氧氣:2KClO3
2KCl+3O2↑;
(3)實驗室用石灰石和稀元素反應制取二氧化碳,故固液在常溫下的反應;二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水,故用向上排空氣法收集氧氣。需要的儀器有:錐形瓶、長頸漏斗、雙孔橡皮塞,集氣瓶、玻璃片;
(4)實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的同時還生成了硫酸鋅:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑;
(5)①根據質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數目不變,反應前C:1,H:2,O:2,反應后C:1,H:0,O:1,故X的化學式為H2O;
②一氧化碳具有可燃性,若不純可能會發生爆炸,故要先把玻璃管中的空氣排盡再加熱;
③該裝置中的眼藥水瓶相當與分液漏斗,能控制滴加的藥品的量并能節約藥品;該裝置有尾氣處理裝置,不會污染空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應之間、化學物質之間有包含、并列、交叉等關系。下表中X、Y符合如圖所示交叉關系的是( )![]()
A | B | C | D | |
X | 燃燒 | 化合反應 | 純凈物 | 化合反應 |
Y | 緩慢氧化 | 分解反應 | 混合物 | 氧化反應 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小龍在做實驗時,先仰視讀出了量筒中水的體積為24mL,然后倒出部分水,再俯視讀出剩余部分水的體積為8mL。則他倒出部分水的體積應該是( )
A.大于16mLB.等于16mLC.小于16mLD.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法.利用如下圖所示的對比實驗不能實現探究目的是( )
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A. 甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關
B. 甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關
C. 乙圖中(Ⅱ)(Ⅳ)對比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅
D. 乙圖中(Ⅲ)(Ⅳ)對比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“歸納整理”是一種很好的學習方法。下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖像,其中圖像與實驗表述一致的是
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A.加水稀釋NaOH溶液
B.一定溫度下,向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體
C.向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D.在密閉容器中,鎂帶燃燒前后固體質量的變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實與空氣中含有物質解釋不確切的是
A.氫氣能在空氣中燃燒——空氣中含有氧氣
B.可以利用空氣制造氮肥——空氣中含有氮氣
C.酥脆的餅干在空氣中會逐漸變軟——空氣中含有稀有氣體
D.露置在空氣中的澄清石灰水表面會出現一層白色物質——空氣中含有二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某石灰廠需要測定產品生石灰中雜質(雜質只含CaCO3)的質量分數.小剛進行了如圖實驗.請計算:
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(1)生成CO2氣體的質量;
(2)樣品中CaCO3的質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.化學反應前后分子的總數可能會發生變化
B.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.物質的熱脹冷縮現象是因為物質的分子體積變大的緣故
D.用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象描述中錯誤的是( )
A. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B. 硫在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C. 木炭在空氣中燃燒,產生紅色火焰,生成二氧化碳氣體
D. 鎂條在空氣中燃燒,產生耀眼白光,生成白色固體
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