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【題目】如圖四個圖象中能正確反應其對應實驗操作的是（　　）

A.向等質量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質量分數相同的足量的稀鹽酸

B.向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸至恰好完全反應為止

C.等質量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質量分數相同的足量的稀鹽酸反應

D.將一定質量的氫氧化鈉固體露置在空氣中

【答案】A

【解析】

A、向等質量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質量分數相同的足量的稀鹽酸，剛開始酸不足，生成氫氣質量相同，隨著酸的增加，鎂與稀鹽酸反應：，鋁與稀鹽酸反應：，完全反應后，鋁生成氫氣多，鎂生成氫氣少，A正確。

B、氫氧化鋇和稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水，向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸，溶質質量不斷減小，當恰好完全反應時，溶質質量為零，圖像不符，B錯。

C、等質量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質量分數相同的足量的稀鹽酸反應，粉末狀石灰石接觸面積大，反應速率快，圖像不符，C錯。

D、將一定質量的氫氧化鈉固體露置在空氣中，氫氧化鈉吸水，吸收二氧化碳，生成碳酸鈉，固體質量變大，D錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】連通哈市香坊、道外、南崗、平房四區交通的重點交通樞紐工程——宣化街高架橋，經過近千名建設者連續奮戰，已于2011年4月8日合龍，按照工程進展，哈洽會前可實現通車，屆時哈市將再增一座高架橋。下列說法不正確的是( )


A.宣化街高架橋的建成將形成區域連通的網格狀交通體系

B.大量修建路橋將保障道路通暢

C.修橋使用大量的水泥、沙子和純鐵

D.建設高架橋使用的鋼箱梁是金屬材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是我們最常接觸的物質之一。用微粒的觀點回答：

(1)構成水的微粒是_________。

(2)1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明_______。

(3)常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明___________。

(4)100 mL水和100 mL酒精混合后總體積小于200 mL，說明__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硬水不僅對健康造成危害，而且會給生活帶來很多麻煩。硬水受熱后會產生水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，其他成分不參與反應，實驗室由水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如下：

請按要求填空：

（1）用_____區別硬水和軟水。

（2）步驟②中加的堿的化學式是_____；步驟③過濾操作中用到玻璃棒的作用是_____。

（3）步驟④中加入適量稀鹽酸的目的是_____，若鹽酸過量對氯化鈣固體的純度_____（選填“有”或“無”）影響。

（4）步驟⑤是利用_____的方法得到氯化鈣固體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】城市居民生活所需凈水，主要靠自來水廠供給。某化學興趣小組的同學決定模擬自來水廠的凈水過程,將河水（主要含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質）最終制成蒸餾水。其凈水流程如圖所示，請回答下列問題:


（1）加入明礬的目的是___________。

（2）操作I的名稱是____________。

（3）我國生活飲用水的標準:

感官指標

化學指標

細菌學指標

水質無色無味且澄清透明

總硬度 < 250 mg/L（以碳酸鈣計）;銅<1.0 mg/L..等

細菌總數<100個/mL等

自來水廠凈水流程圖中一定達到“細菌學指標”的液體是________（填序號）。

①液體B

②液體C

③液體D

（4）蒸餾水是_____________（填“硬水”或“軟水”）。

（5）操作II的名稱是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。

請回答下列問題：

（1）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為_____________。

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向左盤，應_________。

A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體

C 調節游碼 D 添加砝碼

（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 ________。

（4）如果量水時采用仰視讀數，將導致配成溶液的溶質質量分數比原計劃偏_____（填“大或小”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是利用數字化儀器測定CO2含量的探究實驗。將等質量、等濃度的過量氫氧化鈉溶液，分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內，測得壓強隨時間變化的關系如圖所示。

（1）對比曲線①和曲線②，可得出什么結論_____________？

（2）簡述注射器中的藥品不選用Ca(OH)2溶液的理由_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質循環是維持平衡和發展的重要途徑和因素，自然界和生活中有許多物質的循環。如圖中A、B間存在循環關系，且至少含有一種相同的元素。請結合圖示回答問題：

（1）若A、B均為黑色固體，且B不是單質，則A→B的化學方程式可以是_______，現象為______。

（2）若A、B均為氧化物，且A→B的反應有吸熱現象，則A→B的化學方程式可以是_____。

（3）若B為雞蛋殼的主要成分，則A的固體的用途有____（任寫一點），則A→B的化學方程式可以是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組探究氫氧化鈉溶液與硫酸發生中和反應實驗，因忘記滴加指示劑而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是他們對反應后的溶質成分進行探究。請你參與他們的探究：

（1）提出問題：反應后溶質的成分是什么？

（2）猜想與假設：猜想一：Na2SO4

猜想二：Na2SO4和NaOH

猜想三：_____________

猜想四：Na2SO4、NaOH和H2SO4

（3）小組討論：經過討論，同學們認為猜想__________是錯誤的，理由是___________。

（4）實驗探究：

實驗

實驗操作

實驗現象

實驗結論

實驗一

取適量反應后溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液

酚酞溶液無明顯現象

猜想____錯誤

實驗二

取適量反應后溶液于試管中，加入潔凈鎂帶

____________

猜想三正確

（5）交流與反思：

經過交流，同學們認為只需使用一種物質也能證明上述猜想。則下列物質中可選用的是________（填序號）。

①CuO ②Fe（OH）3 ③BaCl2 ④石蕊溶液 ⑤Na2CO3 ⑥pH試紙

（6）拓展延伸：本次中和反應后的廢液不能直接倒入下水道，否則會腐蝕鐵制下水管道，所以需將廢液處理后再排放。你的處理方法是_____________（用化學方程式表示）。

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