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【題目】我有一個(gè)溫馨的家，化學(xué)使我們家的生活變得絢麗多彩！

（1）為了讓我能考上高中，媽媽給我買了補(bǔ)鋅口服液、蓋中蓋、富硒茶等助我有充沛的體力。這些保健品中含的鋅、鈣、硒等是指_______（填“分子”、“原子”、或“元素”）；

（2）為了我的身體健康，爸爸從不在家里抽煙，這是因?yàn)?/span>_________________微粒觀點(diǎn)）， 所以抽煙會(huì)導(dǎo)致別人吸入“二手煙”。

（3）爺爺愛(ài)喝茶，家里安裝的“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝， 活性炭在此起___________作用。

（4）奶奶的眼睛得了白內(nèi)障，我告訴她可能是多喝了硬水的緣故，硬水要通過(guò)___________降低硬度、軟化后才能喝。

（5）如圖是某燃?xì)鉄崴魇疽鈭D。在家中使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)要注意通風(fēng)，否則可能會(huì)導(dǎo)致________（填某氣體的化學(xué)式）中毒。

【答案】元素 微粒不斷運(yùn)動(dòng) 吸附 煮沸 CO

【解析】

（1）這些保健品中含的鋅、鈣、硒等是指元素；

（2）微粒不斷運(yùn)動(dòng)，會(huì)導(dǎo)致二手煙擴(kuò)散；

（3）活性炭有吸附性，在凈水器中吸附作用；

（4）生活中常用煮沸的方法來(lái)降低硬水硬度；

（5）燃?xì)獠怀浞秩紵龝?huì)生成一氧化碳（CO)，如果通風(fēng)不好，易造成中毒事故。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖示的四種物質(zhì)中均含有同一種元素，其中A和B是組成元素相同的液體，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（→表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。）

（1）寫出A、D的化學(xué)式：A____________、D______________

（2）寫出由D→ B反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____________________，A→B反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）

（3）CO2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>D的過(guò)程被稱為____________ 作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫進(jìn)行探究。

（1）探究過(guò)氧化氫分解的催化劑種類。下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的三組實(shí)驗(yàn)裝置，在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中(其他條件都相同)，下列觀察(或測(cè)定)方法在比較出催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解加速效果的依據(jù)分別是。

第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中___________________。

第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢；

第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過(guò)程中______________________________。待第三組實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫完全分解后，最終產(chǎn)兩次產(chǎn)生氣體的體積____________________(填“相同”或“不同”)，并在催化劑的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖中畫出二者的關(guān)系____________________。

（2）某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復(fù)燃的氧氣含量最低值是48%，但用帶火星的木條直接檢驗(yàn)過(guò)氧化氫溶液受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖1所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱過(guò)氧化氫溶液的最高溫度控制在大約____________________°C。某同學(xué)改用如圖2的裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃，其原因是___________________。

（3）模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①關(guān)閉K，通入氫氣，點(diǎn)燃。為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先____________________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。

②打開(kāi)K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說(shuō)明燃燒的劇烈程度與氧氣的___________________有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式_____；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____；實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先_____，后_____，否則可能_____．

（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是_____，利用該裝置還能收集的一種氣體是_____；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的試劑是_____，制備并收集二氧化碳選用的裝置為_____（填代號(hào)）．反應(yīng)的方程式為：_____．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意_____ 必須伸入液面以下．檢驗(yàn)生成的氣體是否是CO2的方法是：_____；其反應(yīng)原理是：_____；判斷CO2已收集滿的方法是_____．

（5）用雙氧水制備氧氣，最好選用的裝置為_____（填代號(hào)）．反應(yīng)的方程式：_____．

（6）用高錳酸鉀制取O2，裝置C還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用 CO2 和 X 可合成尿素[CO(NH2)2]： CO2+2X CO(NH2)2 + H2O 。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.X 中含有氧元素B.尿素中 C、O、N、H 的原子個(gè)數(shù)之比為 1:1:1:2

C.X 的相對(duì)分子質(zhì)量是 34D.參加反應(yīng)的 CO2 與 X 的質(zhì)量比是 22:17

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_________________；b______________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。某同學(xué)采用A裝置作發(fā)生裝置，為保證裝置的氣密性，采用如圖E所示操作，則可能造成的后果之一是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取3.2g氧氣，理論上需要加熱_______________克氯酸鉀？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留整數(shù)）

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_________________。裝置B、C都可以用來(lái)制取CO2，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)____________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取H2的化學(xué)方程式是______________________。有一名同學(xué)欲用D裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___________通入（填“①”或“②”）。

（6）某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示(實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：B→C過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象說(shuō)明__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是選擇相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)確定實(shí)驗(yàn)裝置，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)確定實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)。常溫下，在過(guò)氧化氫（H2O2）溶液中加入MnO2（固體粉末）即可制取氧氣。用這種方法制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填序號(hào)）_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；此外，CO2可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（4）若用如圖裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)問(wèn)氣體從_____通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：如圖是用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題：:

（1）紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶?jī)?nèi)的_______________減小，致使燒杯內(nèi)的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（3）燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶_____________________后松開(kāi)彈簧夾，過(guò)一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶總體積的。

（4）拓展補(bǔ)充：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水不足瓶中原空氣體積的，原是______________、___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式為_____；D的化學(xué)式為_____；

（2）A中金屬元素的化合價(jià)是_____；

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

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