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【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是（　 　）

選項

A

B

C

D

實驗

設計

實驗

目的

探究二氧化碳能與水反應

探究燃燒所需要的條件

探究鐵生銹

需要氧氣

探究空氣中氧氣的體積分數

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以通過干花不能變色，濕花變紅色，說明了二氧化碳和水發生了反應，正確；B、使用實驗的裝置，可以看到水中的白磷和錐形瓶中的紅磷不燃燒，錐形瓶中的白磷燃燒，能用來探究燃燒的條件，能達到實驗的目的，正確；C、鐵和空氣中的水、氧氣共同作用發生銹蝕，所以圖示裝置探究鐵生銹需要氧氣，正確；D、使用碳燃燒生成的是二氧化碳氣體，不會使裝置中的壓強發生變化，不能用來測量空氣中氧氣的含量，不能達到實驗目的，錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法中不正確的是

A. t1℃時，甲物質的溶解度小于乙物質的溶解度

B. t2℃時，相等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液中，所含溶質質量相等

C. 當甲物質中混有少量乙物質時，可采用蒸發結晶的方法，提純甲物質

D. t3℃時，將等質量的甲、乙兩物質配成飽和溶液，需要的水質量：甲>乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋是個巨大的資源寶庫，它不僅孕育著無數的生命，還含有大量的化學物質。

I .從海水中獲得氯化鈉。將海水進行____________可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質，有如下操作：①溶解；②加過量的Na2CO3溶液； ③加過量的BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發結晶；⑦過濾。正確的操作順序是______。(用序號填一種合理組合)。

II.海水提溴。工業上常用“吹出法”制溴，其工藝流程如下：

(1)步驟②中的化學方程式為2NaBr+C12=2NaCl+Br2，其反應基本類型_________________。

(2)非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應規律，如在溶液中可發生下列反應：C12+2KBr=2KCl+Br2 、Br2+2KI=2KBr+I2

由此可判斷C12、I2、Br2活動性由強到弱順序是 _______________。

III.從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。

上述過程中，沉淀B與試劑C發生的是中和反應，則沉淀B的化學式為______，由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的重要方法，某化學興趣小組學習堿的性質后，通過實驗對氫氧化鈣的化學性質進行了驗證和總結，如圖所示“____”表示物質之間能發生化學反應。請回答問題：

（1）甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：氫氧化鈣溶液呈_____性。乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，此時所得溶液中含有的溶質有_________

（2）丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發現：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀，則上層溶液中一定含有的溶質是__________（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質是________，為驗證可能含有的溶質，可加入試劑_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A ~ F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：

(1)B中反應的化學方程式______________________________，集氣瓶中水的作用是_________________。

(2)F裝置的實驗現象___________________________。

(3)上述實驗中不能達到實驗目的的是________________(填字母)，請選擇其中一項說明改進措施_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學知識解釋下列問題。

⑴電視中的化學：《奔跑吧，兄弟！》是一檔熱播的娛樂節目，其中蘊含著許多化學知識。

①節目中最刺激的游戲是“撕名牌”，“名牌”是貼在隊員衣服后面，標有自己姓名的標牌，制作材料有棉布、滌綸等，鑒別棉布和滌綸的方法是__________。

②其中一期節目，隊員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上，立即變紅色，“名牌”可能預先用下列___________溶液（填編號）浸泡過。

A．白酒 B．檸檬酸 C．食鹽溶液 D．純堿溶液

③另一期節目，藍色的“污水”中注入“神秘水”后立即變得澄清透明，“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發生一系列化學反應形成的，加入無色的“神秘水”草酸（H2C2O4）后，污水變澄清，其中一個反應為：2C76H49O46Fe+H2C2O4===2C76H50O46Fe+2X，則X的化學式為________,“Fe”是人體必需的一種_____（填“微量”或“常量”）元素。

⑵生活中的化學：化學與生活息息相關，生活中也蘊含著許多化學知識。

①喝了冰冷的汽水后常常會打嗝，原因是______________________________；用洗滌劑除去油污的原理是洗滌劑能將油脂___________。

②小明一家經常使用“共享汽車”出行。“共享汽車”中屬于復合材料的是_____________（填材料名稱）；制造“共享汽車”往往需要較多的鎂鋁合金，該合金的優點是_________________（寫1點即可）；使用“共享汽車”出行的好處有____________（填標號）

a．降低出行成本 b．減少汽車尾氣排放 c．節約能源 d．緩解交通壓力

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提高人體免疫力，硒元素的部分信息如圖。下列說法正確的 是

A. 硒元素的原子核外有 78 個電子

B. 硒原子結構示意圖中 x=18

C. 1 個硒原子中有 34 個中子

D. 在化學反應中，硒原子容易失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（小資料）

I、貝殼的主要成分是 CaCO3

Ⅱ、通常情況下，1 體積水中大約能溶解 700 體積氨氣，1 體積水中大約能溶解 1 體積二氧 化碳

Ⅲ、飽和食鹽水中發生的主要反應為： NH3+CO2+H2O=NH4HCO3， NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl（NaHCO3 是因為飽和后析出,變成沉淀）。

（1）合成氨需要的氮氣來自空氣，空氣屬于______填“混合物”或“純凈物”）．空 氣中氮氣的體積分數約為_____。

（2）過程②中主要操作的名稱是_____。

（3）過程①中發生反應的化學方程式為 _____，過程③中反應所屬基本反應基本類型為__________。

（4）為了提高產率，往飽和食鹽水中通入氣體時，你認為應該先通入_____（填“NH3” 或“CO2”），你的理由是：_____。

（5）上述流程中可以循環利用的物質是：_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小維與家人聚餐時,對火鍋燃料“固體酒精”產生了好奇,于是他與同學對其成分進行如下探究。

（查閱資料）(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成的。

(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

（提出問題）(1)酒精中是否含有碳元素?(2)固體酒精中氫氧化鈉是否變質?

（作出猜想）猜想一:酒精中含有碳元素。猜想二:固體酒精中氫氧化鈉已變質。

（實驗探究）(1)如圖1所示進行實驗,發現_________________,可得出酒精中含有碳元素的結論。

(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發現杯底有白色沉淀。取沉淀于試管中加入稀鹽酸,現象為___________,化學方程式為____________________________。固體酒精中氫氧化鈉已經變質。

（拓展延伸）為進一步確定固體酒精中是否還含有氫氧化鈉,小維與同學繼續探究。

(1)他另取少量固體酒精,加水溶解后,取上層清液,滴加酚酞溶液,現象是_____________，于是得出固體酒精中還含有氫氧化鈉。

(2)小維的同學認為他的實驗不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余,理由是____________。

(3)他們另取上層清液,加入足量的氯化鋇溶液,充分反應后滴加氯化鐵溶液,現象為________,他們一致認為固體酒精中氫氧化鈉有剩余。

（反思交流）實驗中,加入足量氯化鋇溶液的目的是_________________。

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