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【題目】水和水溶液與人類的生活、生產關系密切。

在天然水凈化處理中,加活性炭的作用是 ,很多自來水廠用二氧化氯替代氯氣對水進行殺菌消毒。工業上用Cl2和NaClO2來制取二氧化氯(ClO2),請配平下列化學方程式: Cl2+ NaClO2 2NaCl+ ClO2

我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個探究實驗來證明水的組成元素。依據下圖實驗回答問題:

.上述探究水的組成的理論依據是

.寫出電解水的化學方程式 ,檢驗正極上氣體的方法是

.上圖步驟中集氣瓶里觀察到的現象是

【答案】吸附; 1 Cl2+ 2 NaClO2 2NaCl+ 2 ClO2

質量守恒定律或反應前后元素的種類不變或反應前后原子種類不變

.2H2O 2H2↑+O2

.用帶火星的木條,看木條是否復燃

.發出淡藍色火焰,瓶壁上有小液滴

【解析】

試題分析:活性炭具有疏松多孔的結構,具有吸附性,能吸附元素和異味;配平化學方程式的依據是質量 守恒定律化學反應前后原子的種類和數目不變,故1 Cl2+ 2 NaClO2 2NaCl+ 2 ClO2

電解水實驗中與正極產生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗,負極產生的是氫氣,可用燃燒法檢驗,正負兩極氣體的體積比為1:2 ,質量比為8:1 ,該實驗能得出水是由氫元素和氧元素組成的結論;氫氣燃燒發出淡藍色火焰,瓶壁上有小液滴。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金剛石、石墨是兩種碳單質,二者均由碳元素組成,但物理性質有很大差異的原因是______________________________,寫出石墨的一種用途______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對質量守恒定律的理解,正確的是

A因為“質量守恒”,所以煤燃燒后產生的煤渣質量一定和反應前煤的質量相等

B鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質量比鎂的質量大

C100g水與100g酒精混合后,質量等于200g,這符合質量守恒定律

D1g氫氣在9g氧氣中完全燃燒生成了10水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于氧氣性質的敘述中,不正確的

A通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體

B相同條件下,氧氣比同體積的空氣稍重

C氧氣是可燃物燃燒的催化劑

D在通常情況下氧氣與氮氣反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】石灰石是常用的建筑材料。

①甲乙同學設計了如下實驗方案進行探究:

Ⅰ.甲同學取石灰石按圖所示進行實驗(煤氣燈能達到石灰石分解的溫度),觀察到燒杯內壁石灰水變渾濁,由此甲同學認為石灰石已分解。甲同學結論不合理的理由是

寫出石灰水變渾濁的化學方程式

Ⅱ.乙同學進行如下實驗,完成下表

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量煅燒后固體于試管中,加水振蕩,過濾,取濾液,滴加 溶液

溶液變紅

證明固體中

含有

取濾渣滴加足量的稀鹽酸

含有碳酸鈣

②為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(假設雜質不參加反應),乙同學設計稱取石灰石樣品100g,高溫煅燒至質量不再改變。實驗中固體的質量變化如下:

Ⅰ.生成二氧化碳的質量是 g。

Ⅱ.求石灰石中碳酸鈣的質量分數。(根據化學方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示裝置分別進行以下實驗,最終U型管中兩側液面的相對高度不正確的是(加入試管中的試劑X所占體積忽略不計)( )

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列數據是相應物質的pH,其中呈堿性的是

A.液體肥皂(9.5~10.5) B.菠蘿汁(3.3~5.2)

C.檸檬汁(2.0~3.0) D.醬油(4.0~5.0)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人們的生產生活離不開能源。

(1)天然氣屬于化石燃料,化石燃料還包括煤和

(2)寫出CH4完全燃燒的化學方程式 ,該反應 (填“放熱”或“吸熱”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究。室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊瓶塞.裝置如圖5 , 觀察到量筒內水沿導管慢慢進入凈容積為146 mL的廣口瓶。當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不再變化時讀數。記錄量筒起始和最終的讀數以及所需時間如下表。

(1)實驗①和②說明NaCl可以 (填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率。

(2)實驗開始后,廣口瓶內溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是 (填“放熱”或“吸熱”)過程。

(3)實驗后濾紙包中生成的新物質主要成分的化學式:

(4)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,填寫實驗③的樣品組成:

(5)小明認為該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據上述數據計算氧氣的體積含量是 (得數保留小數點后3位)。

(6)為進一步驗證(5)小題的實驗結果,現僅提供:量筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包(內含鐵粉、碳、水和NaCl),請你幫助小明再設計一個測量空氣中氧氣體積含量的實驗方案(可畫簡圖表示)。

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