【題目】小明同學利用不同裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)小明先用圖1中裝置測定空氣中氧氣的含量。紅磷燃燒的現象是__________,放熱,
反應的化學方程式是___________________________________。小明同學得出的結論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結論的實驗現象為___________________________________。
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(2)完成實驗后,小明想能否使用其它物質代替紅磷進行上述實驗,并且查閱了相關資料,如右所示。下列物質中,不能用于代替紅磷進行該實驗的有________(填字母序號)。
A. 木炭 B. 鐵絲 C. 鎂條 D.硫
(3)小明又設計了圖2裝置測定空氣中氧氣的含量 [查閱資料]白磷的著火點40℃。
[實驗準備]錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
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[現象分析]①將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;
②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是____________;
③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象一是:注射器中的水自動噴射出來,原因是_________________;現象二是:當注射器中的水還剩約________mL時停止流下。
【答案】 產生大量白煙 4P+5O2
2P2O5 燒杯中的水倒吸入集氣瓶中,約占瓶中空氣體積的1/5 ABCD 先膨脹,后縮小 白磷燃燒消耗瓶中的氧氣,使瓶中氣壓減小 4
【解析】測定空氣中氧氣的含量。(1) 用圖1中裝置測定空氣中氧氣的含量。紅磷燃燒的現象是產生大量白煙,放熱,反應的化學方程式是∶4P+5O2
2P2O5。得出的結論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結論的實驗現象為∶燒杯中的水倒吸入集氣瓶中,約占瓶中空氣體積的1/5。(2)不能用于代替紅磷進行該實驗的有∶木炭生成二氧化碳氣體;鐵絲在氧氣中不燃燒;鎂條不僅與氧氣反應,還有氮氣,二氧化碳反應;硫生成二氧化硫氣體。(3) 圖2裝置測定空氣中氧氣的含量。[查閱資料]白磷的著火點40℃。[實驗準備] 該裝置氣密性良好。[實驗探究] [現象分析]①將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是先膨脹,后縮小,燃燒放熱膨脹,消耗了氧氣,冷卻后縮小。③注射器中的水自動噴射出來,原因是白磷燃燒消耗瓶中的氧氣,使瓶中氣壓減小;現象二是:當注射器中的水還剩約4 mL時停止流下,230mL×
=46mL, 50mL-46mL=4 mL。
點睛∶本實驗成功的關鍵①制取氣密性良好②反應物過量,生成物只能是固體③冷卻后測量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧在元素周期表中信息如右圖所示,下列有關氧元素的說法正確的是
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A. 原子中的質子數為16 B. 屬于金屬元素
C. 原子的核外有8個電子 D. 在地殼中的含量為16.00%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一種無色無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條伸入試管,無現象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產生氣泡,生成了使帶火星的木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。
(1)寫出它們的化學式: A._________________,B.________________,C.__________________,D.________________,F._________________。
(2)寫出文字中涉及反應的化學方程式
①__________________________________________________________。
②__________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學興趣小組的同學根據所學知識設計了一個方案,用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過程如下圖所示:
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請回答下列問題:
(1)步驟②中分離物質的方法是_________。
(2)固體A的成分是_________。
(3)步驟②中發生反應的化學方程式為__________________,
(4)步驟③中加入的B物質是____________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)用化學用語表示①2個氧原子________②2個氧分子_______③5個鈉離子_______
(2)已知“
”、“
”表示不同元素的原子,請用序號填空:
下圖表示的氣體物質中,屬于單質的是________;屬于化合物的是_______; 屬于混合物的是_______________。
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【題目】(1)寫出下列指定數字或符號的意義。
①2H表示______________; ②H2中“2”的含義______________;
③Ca2+中“2”的含義____________; ④
中“2”的含義_______________。
(2)用化學符號表示。
①2個氮原子___________; ②3個二氧化硫分子___________;
③氧化鋁______________; ④保持二氧化碳化學性質的最小微粒________。
(3)把一定質量的純凈物E和40g的純凈物F,按如圖的微觀過程恰好完全反應。反應結束后,生成44gG和9gH。關于該反應的說法正確的是__________。
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A.9gH物質中氫元素的質量為2g
B.G和H的分子個數為2: 1
C.E中可能含氧元素
D.E分子中原子個數比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A~I是初中化學常見的物質。常溫常壓下,A、B為液體,F為紅色固體,H為有刺激性氣味的氣體;E在C中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。
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(1)單質I在純凈的C中燃燒,發出__________色火焰,該反應屬于___________(寫基本反應類型)。
(2)寫出化學方程式:
A轉化為C的反應_______________________________。
C與E發生的反應______________________________。
C與G發生的反應______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在5%的過氧化氫溶液中加入鐵銹,過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水,反應結束后將鐵銹取出還可重復使用且質量不變。小雯同學將該反應用于實驗室制取氧氣,實驗所用裝置如下圖所示:
(1)儀器a的名稱是_____________,儀器b的名稱是____________。
(2)為保證收集到純凈的氧氣,制取時所用到的裝置應是_____、_____(填字母序號),收集氧氣的時機是___________________,鐵銹是該反應的_____劑,該反應的文字表達式為__________________________,基本反應類型是__________。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,發生裝置應選_____(填字母序號),反應的文字表達式為________________________________,用排水法收集氧氣,有如下操作步驟:a.向大試管中裝藥品;b.檢查裝置的氣密性;c.將導管從水槽中撤出;d.給試管加熱;e.用排水法收集氣體;f熄滅酒精燈。正確的操作順序是___________________________________________(填序號);
(4)實驗室也可以用E收集氧氣,理由是_________,檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的幾種物質是常見的鹽,請回答下列問題。
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(1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液,現象是______________。
(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應生成CO2,是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有_______(寫離子符號)。
(3)溶于水能形成藍色溶液的是_______;硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發生反應,該反應的化學方程式為_______。
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