【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
(學生板演)該反應的化學方程式_____.
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么?
(假設猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是_____.
(實驗探究)
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有_____.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 |
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實驗現象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | ____ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
(評價反思)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發現了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是_____.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是_____.
【答案】H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O 猜想四 NaOH 有氣泡產生 pH試紙直接浸入溶液中 BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在
【解析】
[學生板演]根據硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,故化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;
[假設猜想]根據硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過量:當H2SO4過量時,猜想二:有Na2SO4和H2SO4合理;
當氫氧化鈉過量時,反應后溶液中的溶質為硫酸鈉和氫氧化鈉,故猜想三合理;而猜想四為有Na2SO4、H2SO4和NaOH,酸堿不能同時過量,因為酸堿不能共存,會繼續反應,故猜想四不合理;
[實驗探究](1)硫酸銅和氫氧化鈉反應能生成氫氧化銅藍色沉淀,因此溶液中滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明溶液中一定沒有氫氧化鈉.
(2)溶液中有硫酸,滴加碳酸鈉后,碳酸鈉會和硫酸反應生成二氧化碳氣體,因此會看到產生氣泡.
[評價反思](1)根據圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中,應用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;
(2)檢驗一種物質時要排除其他物質的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鉛蓄電池在生產、生活中使用廣泛。其構造示意圖如圖,回答下列問題:
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①鉛蓄電池充電時是將電能轉化為_____能。
②鉛蓄電池放電過程中,反應的化學方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O,據此可知,鉛蓄電池在放電時,溶液的pH不斷_____(填“增大”、“減小”或“不變”)。
③稀釋濃硫酸時必須非常小心,正確的操作是_____。
④廢硫酸直接排放會污染環境,可以用熟石灰中和硫酸,寫出該反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】火鍋是我國獨創的美食,歷史悠久。火鍋常用的一種燃料是固體酒精。某化學興趣小組的同學對“固體酒精”產生了好奇,對其成分進行探究。請你回答下列問題。
(查閱資料)(1)、固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。
(2)、氯化鈣溶液和酒精溶液均呈中性。
(提出問題)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?
(實驗探究)
(1)、取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發現燒杯底部有白色沉淀,請用化學方程式表示該沉淀是如何形成的_____,由此說明氫氧化鈉已變質。
(2)、為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組進行探究。
甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中,按如圖所示進行實驗。
實驗方案 |
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實驗現象 | 溶液變紅 | 產生_____ |
實驗結論 | 清液中有氫氧化鈉 | 清液中有碳酸鈉 |
乙組同學認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是_____。
他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鈣溶液,充分反應后,靜置,取上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。
(反思交流)(1)、乙組實驗中加足量氯化鈣溶液的目的是_____。
(2)、乙組實驗中能否用澄清石灰水代替氯化鈣溶液_____(填“能”或“不能”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】許多無明顯現象的化學反應可通過滴加其它試劑的方法,使之產生明顯的現象 以證明反應確實發生了。例如以下幾個實驗:
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(1)實驗甲中的NaOH與HCl恰好反應時,可觀察到的現象是_____;實驗乙中,可觀察到的現象是_____;化學方程式:_____;
(2)從研究原理得知,實驗甲是通過檢驗反應前后溶液酸堿性的改變證明反應發生了,與之采用相同原理的還有實驗_____(填“乙”或“丙”);
(3)證明實驗丙中NaOH與CO2發生了反應,除了可以滴加酸,還可滴加的試劑是_____;
(4)除去氯化鈣溶液中的雜質鹽酸并使溶液呈中性,在不用指示劑的情況下,小明同學提出選用石灰石粉末,小紅同學提出選用澄清的石灰水。比較兩同學所選試劑,你認為_____同學的選擇可行。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有一定質量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物,其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液,再加入一定量硝酸銀溶液,恰好完全反應,生成氯化銀白色沉淀28.7g。計算:
(1)原混合物中氯化鈉的質量_______;
(2)原混合物中硝酸鈉的質量分數(結果保留至0.1%)___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葡萄酒常用焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)作防腐劑。某研究小組采用如圖裝置(實驗前已除盡裝置內的空氣)制取Na2S2O5。裝置II中有Na2S2O5晶體析出,發生的反應:Na2SO3+SO2=Na2S2O5。
查閱資料:①SO2與CO2類似,能與水、NaOH溶液反應。
②亞硫酸(H2SO3)類似碳酸不穩定,易分解。
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(1)裝置I中Na2SO3和硫酸發生復分解反應產生SO2氣體的化學方程式為_______。
(2)將裝置II中析出的晶體從溶液中分離出來的操作名稱是____________。
(3)裝置III用于處理尾氣SO2,可選用圖中最合理裝置為_______(填編號)。
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(4)Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。證明NaHSO3溶液呈酸性,可采用的實驗方法是_______(填編號)。
a.加入鹽酸b.加入酚酞溶液c.測定溶液的pH
(5)測定某葡萄酒中防腐劑的殘留量(以SO2計算)的原理:
I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI,利用消耗的I2量可求SO2量。在實驗過程中,若有部分HI變為I2,則測定結果_______(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型。
(1)加熱高錳酸鉀:_____、_____。
(2)鎂在空氣中點燃:_____、_____。
(3)磷在氧氣中燃燒:_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的然資源。
下表是空氣,如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素(化學式;CO(NH2)2)的流程(部分產物已略去)。請按要求回答相關問題:
空氣組成 | N | R | Q | CO | 其它 |
體積分數 | 78% | 21% | 0.93% | 0.034% | 0.02% |
(1)上表中R的名稱是_____;
(2)物質X和H2合成氨氣的化學方程式是_____;該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。
(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。
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Ⅰ.將空氣液化后再氣化,液態空氣氣化時首先分離出氮氣。則比較二者的沸點:N2_____O2(選填“高于”“等于”或“低于”)。
Ⅱ.用分子篩分離。分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分了篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大小;N2_____O2(選填“大于”“等于”或“小于”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列應用合理,反應的化學方程式及基本反應類型都正確的是()
A. 比較鐵和銅的活動性:Cu(OH)2+Fe═Cu+Fe(OH)2↓ 置換反應
B. 驗證呼出的氣體含有二氧化碳:CO2+Ca(OH)2═Ca CO3+H2O 復分解反應
C. 用氫氧化鈉溶液處理沾到手上的濃硫酸:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O 復分解反應
D. 用過氧化氫溶液制氧氣:2H2O2
2H2O+O2↑ 分解反應
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