【題目】金屬材料與人類的生產和生活密切相關。回答:
(1)根據下列金屬制品在生活中的用途,推斷金屬具有的物理性質有__________(寫出一條即可)。
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(2)金屬活動性順序是化學重要規律之一,下列關于實驗的說法正確的是__________(填序號)。
A.鋁絲伸進硫酸銅溶液前需要用砂紙打磨
B.銅與稀硫酸反應,有細小氣泡生成
C.銀能將硝酸銅溶液中的銅置換出來
D.鐵、鎂、銅、金四種金屬分別放在燈焰上灼燒,銅和金沒變化
(3)自行車車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鐵與空氣中的__________接觸而生銹。
(4)鈦酸亞鐵(FeTiO3)在一定條件下發生反應為2FeTiO3+6C+7Cl2
2FeCl3+2TiCl4+6X,則X的化學式為__________。
(5)向Al(NO3)3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸時看氣泡產生。則濾渣中含有__________(寫名稱),濾液中含有的金屬離子有__________(寫符號)。
(6)用一氧化碳冶煉2000t含雜質3%的生鐵,需要含四氧化三鐵90%的磁鐵礦的質量是___________t(結果精確到0.1)。
【答案】光澤 導熱性 導電性 延展性(任寫一條)A氧氣和水CO銀和鋅Al3+和Zn2+2976.7
【解析】
根據已有的金屬的物理性質和化學性質及用途、質量守恒定律的知識以及根據化學方程式的計算的知識進行分析解答即可。
(1)鉑金飾品利用的是金屬的光澤,鐵鍋利用的是金屬的導熱性,銅導線利用的是金屬的導電性,鋁箔利用的是金屬的延展性;
(2)A、鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜,故鋁絲伸進硫酸銅溶液前需要用砂紙打磨,正確;B、銅在氫的后面,不能與稀硫酸反應,錯誤;C、銀的活動性比銅弱,故銀不能將硝酸銅溶液中的銅置換出來,錯誤;D、鐵、鎂、銅、金四種金屬分別放在燈焰上灼燒,金沒變化,銅會變黑,錯誤。故填A;
(3)根據鋼鐵銹蝕的條件,自行車車架表面噴漆能有效防止鐵與空氣中的水和氧氣接觸而生銹;
(4)根據2FeTiO3+6C+7Cl2
2FeCl3+2TiCl4+6X,反應前含有2個Fe原子,2個Ti原子,6個O原子,6個C原子,14個Cl原子,反應后含有2個Fe原子,2個Ti原子,14個Cl原子,則6X中含有6個O原子,6個C原子,故X是一氧化碳,化學式為CO;
(5)向Al(NO3)3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸時有氣泡產生,說明金屬有鋅,鋅過量,則銀全部被置換出來,則濾渣中含有 鋅和銀,濾液中含有的金屬離子有 Al3+、Zn2+;
(6)解:設用一氧化碳冶煉2000t含雜質3%的生鐵,需要含四氧化三鐵90%的磁鐵礦的質量為x
x≈2976.7t。
答:需要含四氧化三鐵90%的磁鐵礦的質量是2976.7t。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組設計了如圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分數,其中A是標有以“cm”為單位的刻度尺,且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器(帶橡皮塞B),C為能自由移動的活塞。他們的操作過程如下:
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a.檢查裝置的氣密性;
b.將兩個可自由移動的活塞C分別調整到左右兩邊刻度的10 cm處;
c.將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,塞上橡皮塞B;
d.通電加熱銅粉,待充分反應后,冷卻到原來的溫度,記錄兩活塞C之間的距離為h;
e.根據數據h列出公式,計算空氣中氧氣的體積分數。(注:A容器內的固態物質、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計,活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計)
(1)檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10 cm處,塞緊橡皮塞B,雙手將兩活塞C向里推,使活塞之間的距離縮小,然后松手,活塞向外移動,直到兩活塞C的距離為________cm時停止移動,說明裝置氣密性好。
(2)b~d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是__________________。
(3)空氣中氧氣的體積分數的計算公式(含字母h)為______________________________。
(4)如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度,則e操作中計算出的實驗結果比理論值偏___ (“大”或“小”)。
(5)該裝置與教材圖相比,優點是__________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】3月22日是“世界水日”,2008年“世界水日”的主題是“涉水衛生”。
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%。保護水環境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法會造成水體污染的有(填序號)__________。
A.工業廢水直接排放B.工業廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、農藥
(2)下圖是通電分解水的實驗裝置。在實驗過程中,試管
中產生的氣體是__________。
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(3)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如下圖所示的簡易凈水器,其中活性炭主要作用是__________。
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(4)自來水中含有少量的
等可溶性鹽。燒水時,
發生分解反應,生成難溶性的
是壺中出現水垢的原因之一。請寫出
受熱分解的化學方程式:________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小君和小英同學發現:帶火星的竹簽在空氣中不會復燃,若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣,得到的氣體能使帶火星的竹簽復燃,為了找到能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值,他們進行了如下探究:
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(1)(設計實驗)小君設計了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是___。
(實驗研究)第一組實驗:取3只集氣瓶,編號為①②③,分別裝入15%、30%和45%的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡___放出后,導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出,將相同的3支帶火星竹簽分別插入①~③號瓶中,記錄實驗現象。
獲得第一組實驗現象后,小君又做了第二組實驗,并記錄實驗現象,兩組實驗數據和現象見下表:
實驗分組 | 第一組 | 第二組 | ||||
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
集氣瓶裝水的體積分數/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
帶火星竹簽狀況 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 很亮 | 復燃 | 復燃 |
(2)使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:_____(填“是”或“否’')。
(3)集氣瓶中氧氣的體積分數=收集的氧氣占容積的體積分數+瓶中空氣占容積的體積分數×___%.
(4)根據兩組實驗現象得出,收集的氧氣占容積的體積分數最低為____%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數分數是__%(計算結果保留整數)。
(5)小英認為上述兩組實驗現象還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值,需繼續進行實驗。則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數應該是____%。
(6)(實驗結論)再經過數次實驗并計算后得出:能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為48.7%。
(繼續探究)小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣,請你提出實驗改進的措施___。
(7)為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低濃度,課外活動小組的同學們又進行了實驗探究。他們設計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。
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收集氣體的方法是:在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關閉活塞 b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數約為60%的氣體,則停止通入氧氣時量筒內水的體積約為_____(提示:空氣中氧氣的體積分數約為1/5)
A.25 mLB.40 mL C.60 mL D.75 mL
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【題目】甲、乙、丙三種物質間通過一步反應能實現右圖轉化,下列選項中符合圖示轉化關系的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | NaOH | NaCl | NaNO3 |
B | CuO | CuCl2 | Cu(OH)2 |
C | Na2CO3 | CO2 | CaCO3 |
D | H2O2 | H2O | O2 |
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A. A B. B C. C D. D
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【題目】味精是主要成分谷氨酸鈉,易溶于水,其化學式是C5H8NO4Na,與硝酸銀溶液不反應。味精中還含有氯化鈉(味精中其他成分不考慮),氯化鈉與硝酸銀溶液發生復分解反應,生產氯化銀白色沉淀。回答下列問題:
(1)稱取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量筒規格是________(填字母)。
A.10mL B.50mL C.100 mL
(2)如圖是配制過程,正確的操作順序為________((填序號)。![]()
(3)為測定味精中NaCl的質量分數,進行如下實驗:
在其他操作均正確的情況下,若在配制溶液過程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液的谷氨酸鈉質量分數________((填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
(4)為測定味精中含有氯化鈉的質量分數,繼續實驗:
①向所配制的50g溶液中加入過量的________(溶液(填化學式)充分反應。
②然后進行________((填操作名稱)、洗滌、干燥、稱量白色沉淀固體。經精確測定白色沉淀的質量為2.87g,則該味精中氯化鈉的質量分數為_________
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【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進(見圖Ⅱ),選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應容器進行實驗,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實驗,回答下列有關問題:
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(1)圖Ⅰ實驗中實驗現象為:實驗開始時______; 冷卻后,打開止水夾_____。
(2)某同學用圖Ⅰ裝置進行驗證,實驗后發現氣體減少的體積小于1/5,請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因:①______________;②_____________。
(3)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將足量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數據。
你認為正確的實驗操作順序是_______(填序號)。
(4)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。
若上述步驟③中,未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,則實驗過程中注射器的活塞將先向___(填“左”或“右”)移動,后向___(填“左”或“右”)移動,最終活塞停在__mL刻度處。
(5)對照圖Ⅰ實驗,你認為圖Ⅱ實驗的優點是(回答一點即可)____________。
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【題目】我們生活在空氣中,沒有空氣我們將無法生存,請你參與到化學興趣小組關于氣體的制取與性質的研究中,貢獻你的聰明和才智。
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探究一
如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:
氫氣是最理想的燃料。通常狀況下,氫氣密度比空氣小,難溶于水。小秦同學用鋅粒與鹽酸反應制取氫氣,選擇的裝置組合是______(填字母),該發生裝置的優點是____________________________,若用F裝置排空氣法收集氫氣,氣體應從___端進入(填b或c)。
探究二
(提出問題)①導出的氣體除H2外,還有哪些氣體?
②氫氣具有可燃性外,還具有什么化學性質?
(查閱資料)無水CuSO4是白色的粉末,遇水變為藍色;堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物。
(設計實驗方案)小泰同學按如圖2裝置進行實驗(假設每個裝置中氣體都完全反應或吸收)。
(實驗現象和結論)
實驗現象 | 實驗結論 |
甲裝置中的白色固體變成藍色 | 氣體中有H2O |
乙裝置中產生______________ | 氣體中有HCl |
丁裝置中玻璃管內紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍色 | H2能與Fe2O3反應丁裝置中玻璃管內反應的化學方程式為 ______ (寫加熱也可) |
(交流總結)
丁裝置加熱前通入H2的目的是____________________。
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