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【題目】某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用石灰石樣品，把稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水)，充分反應后經過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數據如下：

實驗次數

第次

第次

第次

第次

加入稀鹽酸的質量

剩余固體的質量

(1)上表中的數值為_____．由上表數據可知這四次實驗中，第____次所加的鹽酸沒反應完．

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是？．

(3)如果該石灰廠煅燒這種石灰石，最多可得到二氧化碳氣體多少噸？(本小題要求寫出完整的計算過程，結果保留小數點后位)

【答案】（1）；三、四；（2）；（3）17.6t

【解析】

(1)比較第一、二、三次的數據可知：鹽酸完全反應可以消耗碳酸鈣；

第三次中減少了；

說明剩余的固體全部為樣品中雜質的質量，即的數值為；

同時說明第三次所加的鹽酸沒有反應完，第四次所加鹽酸未反應；

(2)樣品中碳酸鈣的質量分數=；

(3)設生成二氧化碳的質量為x。

，

答：(1)的數值為，第三、四次所加的鹽酸沒有反應完；

(2)樣品中碳酸鈣的質量分數為；

(3)生成二氧化碳的質量為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古人“鉆木取火”過程中，快速搓動木棍使底部的干草著火，

(1)從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是________________。

(2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現象如表所示，回答問題：

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

實驗現象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

①生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為__________________________。

②木炭在臭氧(O3)中燃燒的化學方程式為_____________________________。

③根據表中信息，寫一條對“燃燒條件”的新認識___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①_____。

（2）實驗室制取并收集二氧化碳，應選用的裝置組合為__（填字母），若用F裝置干燥二氧化碳氣體，F中應加入的試劑是__，進氣管為__（寫導管字母標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是空氣的主要成分之一，地球上一切生命體每時每刻都離不開氧氣．氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質發生化學反應．比如，硫可以在氧氣中燃燒，發出的火焰顏色為_____色．

如圖是有關氧氣的知識結構圖（部分反應條件省略，參加反應的氧氣為足量）．回答下列問題：

（Ⅰ）反應①得到的氣體體積比V（正）：V（負）=___；

（Ⅱ）反應②的符號表達式為_______；屬于____反應（填基本反應類型）；

（Ⅲ）反應③中二氧化錳的作用是_______；

（Ⅳ）物質④排放過多會造成___________環境問題；

（Ⅴ）其中帶點元素的化合價為___價；

（Ⅵ）寫出在點燃條件下生成⑤的符號表達式為_____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類發展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具，制造用具的材料也在不斷地發生變化，金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用，請根據所學知識及生活知識參與有關金屬制品探究．

(1)以下工具的制作過程中沒有發生化學變化的是____．

A 原始人制作石刀 B 冶煉青銅 C 煉鐵．

(2)請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序__(填序號)．

鐵 青銅 鋁

從以上順序可以看出，金屬制品的出現順序與____有關，那么金屬鉀的制得應排在__之后．

(3)金屬區別于非金屬的主要物理性質是：金屬具有___，金屬區別于非金屬的主要化學特征_____．在化學變化中金屬原子通常表現為______．

(4)孔雀石主要成分為堿式碳酸銅，經加熱會發生反應：，古代人們發現翠綠的孔雀石在森林大火中會變成紅色的銅，請寫出轉化為銅的另一個反應方程式：________．

(5)古代術士將爐甘石(主要成分為)與赤銅礦、木炭放在煉爐中高溫灼燒，煉出金光燦燦的“黃金”，被稱為“煉石成金”．

①請你用學過的知識回答，真的可以“煉石成金”嗎_____？

②那么你認為這金光燦燦的金屬是什么？它是怎么煉出來的？寫出有關化學方程式．該金屬可能是_____，煉出它的化學方程式為_____．

(6)到西漢時期我國的勞動人民又發明了“濕法煉銅”，在西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物)，請用反應方程式表示其冶煉原理：_____

(7)磁懸浮的核心技術得制備超導材料．有一種超導材料的化學式為，它是以、和為原料經研磨燒結而成．假設此過程中所有元素的化合價不變，試填寫以下空白：

超導材料是由________種元素組成的，的化學式是：________．

在合成該超導材料的同時還生成-種產物，該物質是________(寫化學式)．

金屬的使用及冶煉歷史也引起同學們極大興趣，初三同學組織化學興趣小組繼續進行(8)(9)探究：

首先他們收集大量有關鋼鐵的成語與民間諺語．其中有說明鋼的性能比鐵好的有_____，知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復敲打發生的反應是：___，從而了解鋼與鐵的機械性能不同是因為兩者____．

(8)鈦因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注．化學興趣小組對、、的金屬活動性順序進行探究．

．的金屬活動性比強；

．的金屬活動性介于和之間．

[查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應，產生氣泡的速率越快，則該金屬活動性越強．

[實驗設計]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現象．

請回答：三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是_____．

[實驗現象]

金屬

反應現象

反應緩慢

反應強烈

無明顯現象

[實驗結論]原假設中___不正確，理由是___．

[結論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應，是否也能得出同樣結論？___，請說明理由___．

(9)小剛與小紅分別做相同質量的不同金屬與同質量、同質量分數的稀反應的實驗，實驗結束后，分別交上的實驗報告，并繪制出金屬、分別與稀反應放出的函數圖象(如圖所示)．

兩個圖象中存在有錯誤的是的____圖象，判斷錯誤的理由是____，圖象不同的原因是___．

由該實驗可以得到的結論：

①金屬與酸反應的速率與____有關．

②金屬與酸反應中若生成鹽中金屬價態相同，則生成的氫氣量與____有關．

(10)現一塊銅合金，可能是黃銅(銅鋅合金)、青銅(銅、錫合金)、白銅[銅、鎳合金]中的一種，現欲測定其組成．

．鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發生置換反應，生成價的金屬離子；

．相對原子質量，一，一．

[實驗步驟及數據]取合金粉碎后放入燒杯中，將稀分四次加入燒杯中充分反應后，測定剩余固體質量數據記錄如下：

次數

加入酸質量

剩余固態質量

試求：①合金中銅的質量分數____．②合金中另一金屬為何種金屬_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在完成鐵與硫酸銅反應的實驗后，欲從廢液（含硫酸銅和硫酸亞鐵）中回收金屬銅，并得到硫酸亞鐵，其設計的流程如下：

（1）操作a的名稱是_____________。

（2）操作a、 b和c中都需要用到的玻璃儀器是____________________，其在操作c中的作用是___________________。

（3）寫出流程中固體的成分是__________________(寫化學式)，寫出加入過量A時反應的化學方程式____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀--微觀--符號”三重表征是化學視角認識物質及其變化的方法。

（1）如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子結構示意圖，Y是______，______，氟原子在化學反應中容易形成______寫離子符號。

（2）如圖2是某密閉容器中氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，根據圖示回答下列問題。

①變化前后，沒有發生改變的粒子是______填粒子名稱，變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質區別是______。

②上述變化過程中共有______種元素，共有______種物質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當的化學符號和數字填空：

（1）兩個氫原子 ___________；

（2）能使石蕊溶液變紅的粒子___________；

（3）四個鈉離子 ___________；

（4）高錳酸鉀中錳元素的化合價__________。

（5）某反應的微觀示意圖如圖：

請寫出該反應的化學方程式：_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解水反應中，正極收集到的氣體是________；負極收集到的氣體是________，具有________的化學性質，這兩種氣體的體積比約為________．這個實驗證明水是由________組成，該反應的文字表達式：________．

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