【題目】某校化學興趣小組的同學發現長期露置在空氣中的金屬M表面會被銹蝕,于是他們一起探究金屬M銹蝕的原因.經檢測,銹蝕物中除含有M元素外,還含有C、H、O三種元素.他們分析與金屬M發生反應生成銹蝕物的物質.請你參與并回答:
(1)推測Ⅰ:銹蝕物中的H元素來自空氣中的_____(填化學式,下同),C元素來自空氣中的_____,因此這兩種物質肯定參加了反應.
推測Ⅱ:銹蝕物中的O元素有多種來源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應.
(2)某同學為了驗證空氣中的氧氣是否參加了反應,設計了如下系列實驗(見下圖),你認為其中必須要做的實驗是_____(填實驗編號).(說明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水份,不吸收二氧化碳和氧氣.)實驗的結果是氧氣參加了反應.
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(3)假如要進行實驗D,檢驗二氧化碳是否充滿的操作是_____.
(4)若金屬M是銅,銅器長期露置在空氣中會生成銅綠,它的主要成份是堿式碳酸銅,化學式為Cu2(OH)2CO3,試寫出銅在空氣中銹蝕的化學反應方程式_____。
【答案】
CO2 A和F 用燃著的木條被在試管口(不能伸入瓶內),如果火焰熄滅,證明已集滿
【解析】
銅和氧氣、水、二氧化碳反應生成堿式碳酸銅。
(1)金屬生銹是金屬與水、氧氣共同作用的結果,推測Ⅰ:銹蝕物中的H元素來自空氣中的
,C元素來自空氣中的CO2,因此這兩種物質肯定參加了反應。
(2)A中有氧氣,F中沒有氧氣,其他條件均相同,故其中必須要做的實驗是A和F,通過比較可以判斷氧氣是否參加了反應。
(3)假如要進行實驗D,檢驗二氧化碳是否充滿的操作是用燃著的木條被在試管口(不能伸入瓶內),如果火焰熄滅,證明已集滿。
(4)若金屬M是銅,銅器長期露置在空氣中會生成銅綠,它的主要成份是堿式碳酸銅,化學式為
,銅在空氣中銹蝕的反應是銅和氧氣和水和二氧化碳生成堿式碳酸銅,化學反應方程式為
。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】量取一定量的液體所需的儀器有______________________.下圖中a、b、c三種方法似乎都與凹液面相切,其中能正確讀出量筒內液體體積的是______(填a或b或c),讀數為___________用圖中C方法讀數,則數據偏______(填“大”或“小”)該量筒能量取51.5ml的液體嗎?___________(填“能”或“不能”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質。C的水溶液呈藍色,D是一種紅色固體,B→D的反應過程較為復雜,D→B的反應用于冶金工業。圖中“——”表示相連物質可以發生反應,“→”表示一種物質生成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件省略)。
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(1)D的化學式_____。
(2)C→E的化學方程式是_____,說明反應能夠發生的理由_____。溶液中發生的一個置換反應方程式_____,其微觀實質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某CO氣體中混有少量的CO2,為探究CO的性質,某同學在老師的指導下設計了以下實驗裝置,請填寫下列空白.
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(1)A裝置的作用是___________.B處玻璃管內的現象是___________.
(2)C處反應的化學方程式為___________;
(3)實驗時,應___________(選填“先”或“后”)點燃B處的酒精燈;
(4)某同學對B處玻璃管內剩余固體成分產生濃厚興趣.
(提出問題)B處玻璃管內的剩余固體是什么?
(假設猜想)猜想①:剩余固體全部是銅 猜想②:剩余固體是銅和氧化銅的混合物
(實驗設計)
實驗步驟 | 實驗中可能出現的現象 | 結論 |
取B處玻璃管內少量剩余固體于試管中加入 ___________ | 現象一:固體不溶解,溶液不變色 | 猜想①___________(選填“成立”或“不成立”) |
現象二: ___________ | 猜想②成立 |
(拓展延伸)
(Ⅰ)D處酒精燈的作用是___________;
(Ⅱ)根據B處的反應原理,CO可用于___________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某公司生產的新型融雪劑,其成分是無水CaCl2和少量的NaCl,為測定CaCl2的含量,同學稱取該樣品12g,加水充分溶解成溶液,然后取一定質量分數的Na2CO3溶液分五次加入,充分振蕩,實驗數據見表。取你分析數據并進行誘導計算。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入Na2CO3溶液的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成沉淀的質量/g | 2.5 | x | 7.5 | 10 | 10 |
(1)上表x=_________。
(2)樣品中CaCl2的質量分數________。
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【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導熱性的是______________(填字母,下同)。
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(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是___________。
A節約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹
(3)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是______________。
(4)將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出。
①寫出發生反應的化學方程式 ________________________________。
②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質以氯化鐵形式回收,加入過氧化氫溶液反應可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵,就同時生成18g的水。則該反應的反應物的化學式為_____________________。
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【題目】某探究小組的同學對金屬的性質很感興趣,進行了如下探究。
(1)探究金屬的活潑性。取等質量的A、B金屬,分別投入溶質質量分數相同的足量的鹽酸中,生成氫氣的質量(m)與時間(t)的關系如圖(已知A、B元素在生成物中的化合價相同)
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①由圖分析,甲、乙、丙三位同學的對話正確的是(_____)
甲:時間t1時,產生氫氣的質量A<B
乙:到時間t2時,金屬均有剩余
丙:兩種金屬原子的相對原子質量A<B
②結論:金屬A、B的活潑性 _______________。
(2)測定銅鋅合金中銅的質量分數。向質量為26.0g的銅鋅合金中滴入10%的稀硫酸98.0g時,恰好完全反應不再產生氫氣。求
①生成氫氣的質量_______________。
②合金中銅的質量分數_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水淡化可采用膜分離技術。如圖所示,對淡化膜右側的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池,而海水中的各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水。對加壓后右側海水成分變化進行分析,正確的是( )
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A. 溶質質量增加B. 溶液質量不變
C. 溶劑質量減少D. 溶質質量分數不變
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【題目】生活中處處有化學,按要求完成下列各題
(1)在今年3.15晚會上披露周大生珠寶店銷售的黃金中摻入銥元素,以假亂真。如圖a是銥元素在元素周期表中的信息,b是硫離子的結構示意圖,圖a中銥元素的相對原子質量是_____圖b中方框內數字_____,離子符號_____。
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(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有_____功能。
(3)新裝修的房屋聞到裝修材料中釋放出的刺激性氣味,人們能聞到這種氣味的原因_____。
(4)古語道:“人要實,火要虛”。從燃燒的條件看,“火要虛的實質是_____。
(5)港珠澳大橋鋼管樁涂上高性能涂層可防止生銹,其原理是_____。
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