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【題目】如圖中的物質為初中化學常見物質,他們之間的反應關系如圖所示(“→”表示轉化關系,表示相互能反應,部分反應物、生成物或反應條件已略去). 甲與A 溶液反應得到淺綠色溶液;AB 發生中和反應,產物之一是廚房內常用的調味品;BC 物質類別相同,且 C 的溶液與 D 的溶液反應可得到 B;乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀.請回答:

1B 化學式是_____

2E→C 反應的化學方程式是_____

【答案】NaOH

【解析】

根據AB發生中和反應,產物之一是廚房內常用的調味品,推出AB發生中和反應生成了氯化鈉,所以可知A為鹽酸,B為氫氧化鈉,又因為A與甲可以反應生成淺綠色溶液,推出甲是鐵, BC類別相同,說明C為堿,CD反應生成氫氧化鈉,說明氫氧根離子來自于C,鈉離子則來源于D,兩者反應生成了氫氧化鈉,而B氫氧化鈉又可以生成D,可以推出D為碳酸鈉,C與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉,說明發生復分解反應,則需要C中另一個離子需要與碳酸根形成沉淀才可以保證復分解反應的發生,因此C為氫氧化鈣,因此可以看出A為鹽酸、B為氫氧化鈉、C為氫氧化鈣、D為碳酸鈉,A能生成EB也能生成E,酸和堿能生成的共同產物只有水,所以E為水,水與氧化鈣反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣加熱分解可以生成氧化鈣和水,符合CE相互轉化關系,乙與丙反應生成兩種不同顏色的沉淀,在初中常見有顏色沉淀為氫氧化銅藍色沉淀、硫酸鋇白色沉淀、碳酸鈣白色沉淀以及氯化銀白色沉淀,C為氫氧化鈣,C與乙可以反應,甲為鐵,可與乙反應,說明乙可與堿和金屬單質反應,金屬單質一般與酸、鹽等發生置換反應,若乙為酸,則不能與丙生成兩種沉淀,因此乙為鹽,鐵與鹽發生置換反應,且能讓乙與丙產生有色沉淀,則乙為含有銅的鹽,丙則含有氫氧根離子,兩種可以生成藍色沉淀,同時還要有另一種顏色沉淀生成,則丙中除了氫氧根離子外,可以含有鋇離子、鈣離子,鋇離子與硫酸根、碳酸根形成硫酸鋇、碳酸鋇沉淀,鈣離子與碳酸根形成碳酸鈣離子,但是乙和丙都是溶液,乙中含有銅,則排除碳酸根,所以乙為硫酸銅,丙含有氫氧根,與硫酸根形成白色沉淀,則丙為氫氧化鋇,所以推出A為鹽酸、B為氫氧化鈉、C為氫氧化鈣、D為碳酸鈉、E為水、甲為鐵、乙為硫酸銅、丙為氫氧化鋇。

1)根據分析可知B為氫氧化鈉,化學式為NaOH

2E為水,C為氫氧化鈣,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,所以E→C的反應化學方程式為

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20118月,云南曲靖市發生鉻渣非法傾廢致污事件,嚴重影響到珠江流域水質。鉻元素是人體必需的微量元素,但鉻過量會引起污染,危害人體健康。

1)六價鉻(Cr)對人體有毒,含鉻廢水要經化學處理后才能排放,具體的操作方法是:①加入一定量的綠礬(FeSO4·7H2O)把廢水中的正六價鉻轉化成正三價鉻離子;②加入過量的石灰水,使鉻離子轉變為氫氧化鉻沉淀,則氫氧化鉻的化學式為______;③再通過_____等基本操作除去沉淀物。

2)不同價態的鉻毒性不一樣,其中六價鉻的毒性最大,六價鉻為吞入性和吸入性極毒物,若人體內六價鉻超標,需要服用蔬菜和水果中富含的_____來緩解毒性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式書寫正確的是

A.C+ O2= CO2B.H2CO3 = H2O + CO2

C.S + O2 SO2D.2NaOH + CuSO4= Na2SO4 + Cu(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,小明取石灰石樣品,加到足量的稀鹽酸中,進行實驗(假定樣品中其他成分不與稀鹽酸反應)。

石灰石樣品的質量

燒杯和稀鹽酸的總質量

反應后燒杯及燒杯中各物質的總質量

12.5g

87.5g

95.6g

請計算:

1)生成二氧化碳的質量______________

2)求樣品中碳酸鈣的質量分數________________(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019 12 17 日,我國首艘國產航母山東艦正式入列,它和遼寧艦一起組成了我國首支雙航母編隊,共同守衛我國綿長的海岸線及豐富的海洋資源。

1)可燃冰被科學家譽為未來能源“21 世紀能源。我國在南海海域試采可燃冰已獲得成功,成為全球第一個在海域可燃冰試開采中獲得連續穩定產氣的國家。可燃冰是一種海底新型礦產資源,它是由天然氣和水在低溫高壓條件下形成的冰狀固體,其中甲烷占 80%99.9%,(可表示為 mCH4·nH2O),能直接點燃,所以稱為可燃冰

甲烷充分燃燒的化學方程式為_____________________________

為什么說可燃冰是清潔能源?______________________________

2)金屬鎂廣泛應用于國防工業和生產生活。下圖所示為從鹵水(或海水)中提取鎂的工藝流程:

在上述工藝流程中,步驟里所發生的反應屬于_________反應。(選填化合分解復分解中和之一)

②從海水中提取MgCl2 時,經歷了“MgCl2 → Mg(OH)2↓ → MgCl2的轉化過程, 請分析這樣做的目的是什么?__________

3)我國著名化工專家侯德榜在氨堿法基礎上創立了更先進的侯氏制堿法,為世界純堿工業技術發展做出了杰出貢獻。在海水制堿過程中,涉及 NH4ClNaHCO3 等物質, 請結合如圖所示的溶解度曲線,回答下列問題:

侯氏制堿法中的是指(填化學式)___________________

②30°C 時,將 11g NaHCO3 固體加入到 100g 水中, 充分攪拌,最終能得到__________g 溶液。

③氨堿法原理之一是:NaCl + NH3 + H2O + CO2 = NH4Cl + NaHCO3,在兩種生成物中, 最先結晶析出的是_________________,請你根據溶解度曲線和產物質量關系,解釋其原因:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學在實驗室里發現一瓶瓶蓋沒有蓋好的固體氫氧化鈉,該小組一起決定對這瓶藥品是否變質進行探究,請你與他們一起完成以下探究活動:

(查閱資料)Na2CO3俗稱純堿或蘇打,其溶液呈堿性。

(對固體猜想)

猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOHNa2CO3混合物。

(實驗和推斷)

(1)若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是____,說明氫氧化鈉已經變質,則猜想Ⅰ錯誤,有氣泡產生的反應的化學方程式是_____

(2)A是澄清的石灰水,現象a有白色沉淀,現象b為無色酚酞試液變紅色,則生成白色沉淀為___(填化學式),但是我發現該實驗不能說明樣品中含有NaOH

(3)ACaCl2溶液,當實驗現象a為白色沉淀,現象b____,則猜想Ⅱ成立。

(反思與拓展)①久置的氫氧化鈉變質的原因用化學方程式表示為____

②若氫氧化鈉是部分變質,你所選用的除去雜質試劑是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABCDEF是初中常見的六種不同物質(物質是溶液的只考慮溶質),其中A是紅棕色固體,B由兩種元素組成,侯德榜改進了F的生產方法。它們之間的部分關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去,部分反應在溶液中進行),圖中“—”表示相連的兩種物質之間可以發生反應,“→”表示一種物質可以通過一步反應轉化為另一種物質。請回答下列問題:

1)寫出下列物質的化學式:

A_____B_____

2)寫出C轉化為F的化學方程式_____

3)寫出向D溶液中加入足量的E溶液后反應的實驗現象_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】當空氣中的CO2含量超過一定量時會影響人體健康。

[查閱資料]空氣中CO2的體積分數為1%時,人會有心跳加快、困乏、注意力不集中、輕度惡心等癥狀;體積分數為5%時,會有呼吸不暢、頭暈、耳鳴、血壓升高等癥狀;體積分數為10%時,會有嚴重缺氧、喪失意識、昏迷等癥狀。

[提出問題]在沒有專業測量儀器的情況下,如何檢驗空氣中CO2的含量已經達到影響人體健康的程度?

[設計實驗]依據CO2的性質,設計檢驗方法。

CO2性質

檢驗方法

預期現象

方法1

(1)

用燃著木條檢驗

燃著木條熄滅

方法2

與水反應

X溶液檢驗

溶液由紫色變為紅色

方法3

與石灰水反應

用澄清石灰水檢驗

溶液中產生白色渾濁

1)方法1依據的CO2性質是_______________

2)根據方法2的預期現象推斷,所需試劑X___________溶液。

3)用化學方程式表示方法3的原理:_____________

[配制樣品]常溫常壓下,配制CO2體積分數不同的氣體樣品。

4)收集5mLCO2與空氣混合,得到500 mL 1%的氣體樣品;收集25 mL CO2與空氣混合,得到500 mL_______%的氣體樣品。

[進行實驗]常溫常壓下,集氣瓶和試管中盛有空氣或CO2氣體樣品,分別進行以下實驗。

方法1

方法2

方法3

實驗過程

空氣

正常燃燒

溶液無明顯變化

溶液無明顯變化

1%CO2氣體樣品

正常燃燒

溶液無明顯變化

溶液中產生白色渾濁

5%CO2氣體樣品

正常燃燒

溶液由紫色變為紅色

溶液中產生白色渾濁

[解釋與應用]

5)從滅火原理分析,方法1中均沒有出現“燃著木條熄滅”的原因是________________

61班有部分同學在教室內出現“困乏、注意力不集中”等癥狀時,小林同學想用上述實驗方法檢測教室內CO2氣體的含量,他應該選用的方法是__________(填方法序號)

72班小瑜同學收集了教室中的氣體,嘗試用方法2進行實驗,發現溶液由紫色變為紅色。由此現象推測此時教室中CO2的含量可能為___________(填字母序號)

A1%以下 B1% C1%~ 5% D5%以上

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

巧克力是極具營養價值的食品,某巧克力部分營養成分見下表。可可豆是制作巧克力的主原料,含水、單寧、可可脂等物質。制作巧克力時,可可豆發酵過程中減少了單寧的含量,從而降低了可可的苦味,同時生成二氧化碳、醋酸等物質。再通過精煉,讓巧克力擁有滑順的口感,通過去酸使巧克力透出清香,回火鑄型后得到成型的巧克力。

可可脂是一種主要由三種脂肪酸構成的脂肪,熔點在 34~36℃,恰好低于口腔溫度,但高于體表(手掌)溫度。幾種固體脂的融化曲線如圖所示。

某巧克力的營養成分

項目 100 g

熱量 520 kJ

糖類 59.5 g 脂肪 31.93 g 蛋白質 5.78 g

48 mg

331 mg

巧克力含有豐富的多源苯酚復合物,是防止心臟病的天然衛士。巧克力中的糖分還能起到緩解壓力,消除抑郁情緒的作用。巧克力由于可可脂的特性,在夏天,表面會形成白色晶狀物,類似白霜,影響觀感,并不影響巧克力的質量,可放心食用。

依據文章內容回答下列問題。

1)由表可知該巧克力中含量最高的營養素是_______________

2)可可豆發酵的過程屬于_________(填物理化學)變化。

3)根據圖可知,10℃時固體脂指數最小的是__________

4)解釋巧克力只融在口,不融在手這句廣告詞中蘊含的科學原理________

5)下列說法正確的是_________

A心臟病患者可適當食用巧克力

B巧克力中因含有單寧等物質使其略帶苦味

C巧克力在口中能瞬間融化是因為其固體脂指數隨溫度變化大

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