【題目】人們的日常生活離不開金屬。
(1)奧運場館“鳥巢”使用了大量的鋼鐵。鋼鐵與_______________直接接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面涂油、刷漆等,都能防止鋼鐵生銹。
(2)實驗室用圖示實驗模擬煉鐵反應的原理,回答下列問題。
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a處可觀察到的現象是__________;b處點燃酒精燈的目的是______________。
(3)取某溶液少許放入試管中,向其中加入適量的鐵粉,充分反應后,向試管中繼續加入足量的另一種金屬,溶液中 FeSO4 的質量隨時間的變化如圖所示。試
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①若 b 點表示的溶液中只含一種溶質,則 a 點表示的溶液中的溶質可能是_____(寫出 1 種情況即可),從 a 點到 b 點的過程中,反應的化學方程式是_____。
②若從 b 點到 c 點的過程中,溶液的質量不斷增加,則加入的另一種金屬是_____。
【答案】潮濕空氣(或氧氣和水) 紅色粉末逐漸變黑 除去一氧化碳氣體(或防止CO 污染空氣、處理尾氣) FeSO4 和 H2SO4(或 FeSO4 和 CuSO4 或 FeSO4、CuSO4 和H2SO4) Fe +H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 Zn
【解析】
(1)鐵在與水和氧氣并存時易生銹;
(2)一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅色的粉末,鐵是黑色的粉末,一氧化碳有毒,需要進行燃燒處理,a處可觀察到的現象是紅色粉末逐漸變黑;b處點燃酒精燈的目的是除去一氧化碳氣體(或防止CO 污染空氣、處理尾氣);
(3)①硫酸亞鐵的質量先增加,說明是鐵反應生成了硫酸亞鐵,由于開始就含有硫酸亞鐵,鐵能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,硫酸銅與鐵反應生成硫酸亞鐵和銅。若 b 點表示的溶液中只含一種溶質,則 a 點表示的溶液中的溶質可能是FeSO4 和 H2SO4(或 FeSO4 和 CuSO4 或 FeSO4、CuSO4 和H2SO4);從 a 點到 b 點的過程中,反應的化學方程式是Fe +H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
②鋅與硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵,根據化學方程式Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4可知,每65份質量的鋅能生成56份質量的鐵,鋅與硫酸亞鐵溶液反應,溶液的質量不斷增加。從b點到c點的過程中,溶液的質量不斷增加,硫酸亞鐵的質量逐漸減小,說明硫酸亞鐵參加了反應,加入的金屬可以是鋅,故填Zn。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】FeSO4·7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑。某工業廢渣主要成分是Fe2O3,還含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也不溶于稀硫酸)。實驗室用此廢渣制備FeSO4·7H2O的流程如下:
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回答下列問題:
(1)廢渣研磨的目的是_______
(2)稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應的化學方程式為_____。
(3)步驟②的操作名稱是過濾,其中需要用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗和__,經測定,濾渣中只含有CaSO4和SiO2。你認為實驗室____(填“能”或者“不能”)用粉末狀的石灰石與稀硫酸反應制二氧化碳。
(4)Fe與Fe 2(SO4)3反應的化學方程式為____。
(5)硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖。
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待結晶完畢后,濾出晶體,用少量冰水洗滌2~3次。用冰水洗滌的目的是:
Ⅰ 除去晶體表面附著的雜質;
Ⅱ _______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置完成測定空氣中氧氣含量實驗,瓶內空氣體積為100 mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好。下列敘述錯誤的是( 。
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A. 白磷燃燒時產生大量白煙
B. 實驗過程中氣球先脹大后變癟
C. 燃燒結束且等冷卻后才可打開彈簧夾
D. 實驗結束后注射器中還剩約20mL水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線,回答問題。
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(1)從海水中提取NaCl,常采用蒸發結晶的方法,這是因為NaCl的溶解度______;
(2)KNO3晶體中混有少量的NaCl,提純KNO3可采用的方法是:先配成熱飽和溶液,再_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利 用。用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2,其過程的示意圖如下(部分條件及物質未標出)。
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下列有關該過程的敘述正確的是
A.該過程可實現 CO2 零排放
B.整個過程中,至少發生了 4 個化學反應
C.整個過程中,只有 1 種物質可以循環利用
D.“反應并分離”的過程中,分離物質的操作是蒸發、結晶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國古代紡織業常將草木灰(主要成分K2CO3)和生石灰在水中混合,用上層清液漂白織物。
(資料)①K2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2KOH
②Ca(OH)2、K2CO3 和 KOH 的部分溶解度如下表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 50 | |
溶解度/g | Ca(OH)2 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.15 | 0.14 |
K2CO3 | 107 | 109 | 110 | 114 | 121 | |
KOH | 97 | 103 | 112 | 126 | 140 | |
(1)20℃時,100 g 水中最多可溶解 K2CO3 的質量是__________g,溶質的質量分數為 50% 的 KOH 溶液屬于 ___________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(2)某溫度時,向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰,恢復到原溫度,某些量隨時間變化的關系如圖所示。則縱坐標可能表示的是____________(填序號)
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a溶質的質量 b溶質的質量分數 c 氫氧化鈣的溶解度 d溶劑的質量 e溶液的質量
(3)20℃時,將 1.38 g K2CO3 固體放入 100 g 水中,并加入一定量的氫氧化鈣,攪拌使其充分反應,恢復到原溫度,過濾,得到質量為 1.5 g 的固體。所得濾液中的溶質是____________,加入氫氧化鈣的質量是_________g。
(4)將純凈的氯化鈉配制成溶液。20℃時,向 4 個盛有 200 g 水的燒杯中,分別加入一定質量的氯化鈉并充分溶解。4 組實驗數據如下:
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
加入氯化鈉的質量/g | 9 | 36 | 81 | 90 |
溶液質量/g | 209 | 236 | 272 | 272 |
若將②中得到的溶液稀釋成質量分數為 0.9%的生理鹽水,需加水的質量是________g。關于上述實驗的敘述正確的是__________(填序號)。
a①②所得溶液是不飽和溶液
b③④所得溶液中,溶質的質量分數相等
c20℃時,200 g 水中最多溶解氯化鈉的質量為 72 g
d20℃時,將④繼續恒溫蒸發 100 g 水,過濾,得到質量為 36 g 的固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學向一定質量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來制取二氧化碳,測得反應過程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關系如右圖所示。
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(1)該同學能收集到的二氧化碳的質量多少?(寫出計算過程)
(2)該同學把制取氣體后的廢液過濾,向濾液中加入10.6%的Na2CO3溶液,測得加入的Na2CO3溶液與產生的沉淀數據如下:
Na2CO3溶液質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
沉淀質量/g | 0 | 1 | n | 3 | 4 | 5 | m |
則m= 。加入10gNa2CO3溶液時發生反應的化學方程式是 。
請在右圖中畫出向廢液中加入Na2CO3溶液時加入的Na2CO3溶液與產生的沉淀的曲線。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習金屬的化學性質時,老師在課堂上給學生們演示了如圖實驗:
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(給出資料)M是一種金屬,
溶液是無色液體。
(實驗目的)探究M與銅、鋁的活動性順序。
(猜想與假設)
猜想Ⅰ:
;
猜想Ⅱ:
;
猜想Ⅲ:_____。
(進行實驗)
第一步:老師取出M絲、銅絲、鋁絲用砂紙進行打磨,目的是_____。
第二步:老師按照如圖進行實驗操作,要求同學們填寫如下表格:
實驗操作 | 實驗想象 | 實驗結論 |
鋁絲插入裝有 | 鋁絲表面出現一層黑色物質 | _____ |
M絲插入裝有 | M絲表面出現一層紅色物質,溶液的顏色_____。 | M>Cu |
鋁絲插入裝有 | M絲表面出現一層紅色物質,顏色由藍色變為無色 | Al>Cu |
第三步:根據表格,可判斷猜想_____正確。
(交流表達)
老師要求同學們寫出試管丙中反應的化學方程式_____。然后經同學們討論后大家認為該實驗可以優化,去掉試管_____
填試管編號
中的實驗,也可以得出正確的結論。
(評價與反思)
實驗結束后,同學對實驗過程進行了如下反思:如果M能夠和稀酸溶液反應,探究金屬
銅、鋁活動性順序時,除了上述實驗中已經用到的方法外,還可以根據_____進行判斷
任寫一種
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】戴口罩、勤洗手,給自己居住、生活的環境消消毒,都是預防新型冠狀病毒感染的有效方法。其中“84”消毒液能用于日常生活的消毒滅菌。某化學興趣小組對一瓶 敞口放置的“84”消毒液成分產生興趣,在老師的指導下進行如下探究:
(提出問題)該敞口久置的“84”消毒液中含有哪些溶質?
(查閱資料)(1)“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉,NaClO 為有效成分,有腐蝕性,并易與空氣中 CO2 反應(2NaClO+CO2+H2O=2HClO+Na2CO3)。
(2)次氯酸(HClO)溶液和次氯酸鈉(NaClO)溶液都具有漂白、殺菌、消毒功效。
(3)HClO 不穩定,受熱或光照易分解。
(提出猜想)I.“84”消毒液沒有變質
II.____________
III.“84”消毒液完全變質
(設計方案)為驗證猜想,設計如下方案:
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
(1)另取該消毒液少量于試管中,滴加足量 BaCl2 溶液,振蕩 | 產生白色沉淀 | 猜想________不成立,反應的化學方程式是____________。 |
(2)向盛有有色布條的燒杯中滴加該消毒液適量,放置一段時間 | 有色布條_________。(填“褪色”或“不褪色” | 猜想 II 不成立,猜想 III 成立 |
(得出結論)綜上所述,該敞口放置的“84”消毒液中溶質一定有____________________。
(拓展延伸)
(1)次氯酸鈉與鹽酸反應會生成有毒的黃綠色氣體單質,該氣體單質是____________,因此,“84”消毒液____________________(填“能”或“不能”)與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用。
(2)欲用 40%的 NaClO 溶液稀釋配制 25%的溶液 400g,需要加水__________g。
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