【題目】請用化學符號表示下列反應，并回答有關問題
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒______，實驗前要預先在集氣瓶中放_______。
（2）加熱高錳酸鉀固體：______，基本反應類型是______反應。
（3）長久盛放石灰水的試劑瓶壁會形成白色固體，其反應是：____，可用_____除去此白色固體。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：
編號 | KClO3質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50 mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | ﹣ | ﹣ | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
（1）設置實驗1的目的是______________。
（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________（填物質名稱），該物質為_____________色固體。寫出KClO3在該物質催化下受熱分解的符號表達式：__________________。
（3）KClO3中Cl元素的化合價為_______________，試寫出KClO3中的陰離子_____________。
（4）由實驗1和實驗4可知，KCl__________（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集50 mL O2，所需時間明顯少于171 s，解釋原因：______________。
（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50 mL O2所需時間外，還可以測量相同時間內_____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常用的制取氣體的發生裝置和收集裝置。
（1）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是______________，實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式是________________。
（2）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關化學方程式為：
，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發生裝置為___________(用字母序號填空)，收集裝置為___________(用字母序號填空)。
（3）某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。
（提出問題）上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2?
（方案設計）大家經過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認為原因是_________________。
討論后大家設計了如下三個實驗進行對比分析。
（實驗與結論）
實驗 | 實驗現象 | 實驗內容 |
A | 劇烈反應，迅速放出大量氣泡 | 反應速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳 |
B | 產生氣泡，速率迅速減慢，反應幾乎停止。 | 無法持續產生CO2,不能用于實驗室制取CO2 |
C | 產生氣泡，速率適中 | 速率適中持續產生CO2,能用于實驗室制取CO2 |
根據探究結論，實驗室制取二氧化碳選擇第C組藥品，該藥品制取二氧化碳的反應原理為___________________________ （用化學方程式表示）_______________；驗滿方法是______________； 檢驗方法二氧化碳的是__________________。
（拓展與遷移）
（4）由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮諸多因素，例如反應速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：________________________。
（5）如圖：為了探究二氧化碳能否與水反應，現取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一種色素，它遇酸變成紅色)進行實驗。
現象：第一朵紫色干花噴上水，紫花不變色 ；第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紫花也不變色；第三朵紫色干花先噴上水，再放入盛二氧化碳的集氣瓶中，紫花_______(填寫關于顏色的現象)。
結論：以上實驗現象說明： ________________。反應的化學方程式是：___________________________________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據圖回答下列問題：
（1）通電一段時間后，圖2中a試管內氣體的名稱a_____，a、b氣體體積之比約為_____，在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下：
時間（分鐘） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
陰極產生氣體體積（cm3） | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
陽極生成氣體體積（cm3） | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
仔細分析以上實驗數據，1—6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2︰l，可能的原因是_____。
（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現象是：_____
（3）寫出電解水的文字表達式：_____
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗探究
（一）基礎回顧：
請結合下圖回答問題：
（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ________；② ________。
（2）選擇發生裝置B和收集裝置D可以用于實驗室制取O2，使用純凈物藥品制取氧氣的化學式表達式 _________；
①實驗中某同學發現D裝置水槽中的水變紅，產生此現象的原因是 ________。
②用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，氣體應從 _______端（填“a”或“b”）進入收集。
③鐵絲在氧氣中燃燒的化學式表達式為 ________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實驗，卻并未看到“火星四射”的現象，經檢查裝置的氣密性良好，請你幫他分析可能是 _______的原因。
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應比雙氧水制氧氣還要劇烈得多。你認為上圖中最適合制備乙炔的發生裝置是 ________，其優點是____。若沒有注射器，可將其換成 ______（填實驗儀器）也能達到同樣的效果。
（4）某同學用C裝置制備CO2，發生反應的化學式表達式為 ____
①若用E裝置檢驗CO2，E裝置中盛放 _______，氣體應從 ________端（填“a”或“b”）進入，發生反應的化學式表達式為 ________；
②用F裝置收集CO2，證明CO2已收滿的方法是 ________；
（二）拓展提升：
潛水艇里要配備氧氣的再生裝置，以保證長時間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法：
①加熱氯酸鉀分解制氧氣
②用過氧化氫分解制氧氣
③常溫下過氧化鈉固體（化學式為Na2O2）與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。
（5）寫出方法①和②的化學式表達式 _________ 、__________。
（6）事實證明最適合在潛水艇里制氧氣的方法是________，與其它兩種方法相比，這種方法的優點是 __（填序號）。
A 無需加熱，常溫下就可自動完成，使用方便
B 能將人呼吸產生的二氧化碳轉變為呼吸所需的氧氣
探究：某同學設計了下圖所示的實驗裝置來探究過氧化鈉和二氧化碳反應產生氧氣。
（查閱資料）已知過氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，過氧化鈉還能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。
（7）A是二氧化碳氣體的發生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱，從圖2中選擇）____、____。
（8）用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據是 ________________；
（9）B中反應化學式表達式是 _________。
（10）你認為該方案 ______（填“能”或“不能”）證明過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣，理由是 ______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】定量的數據分析，可以使你的分析更加準確。
（資料）：硫酸亞鐵（FeSO4），是一種重要的化工原料。它可以作凈水劑；制造鐵紅顏料、磁性材料；治療缺鐵性貧血；用作農藥和肥料等。
（1） 硫酸亞鐵類別是________（選填“混合物”、“單質”、“化合物”、“氧化物”）；硫酸亞鐵中硫元素的化合價是________；硫酸亞鐵中鐵的質量分數為______。（計算結果精確到0.1%）
（2） 醫用硫酸亞鐵片說明書如下
（配料）硫酸亞鐵（FeSO4）、蔗糖、維生素C。
（規格）0.3g/片，每片中含鐵0.060g。
（食用方法）每日1次，每次1片，吞服。
若含鐵元素都來自硫酸亞鐵，試計算該硫酸亞鐵片中所含硫酸亞鐵的質量分數______？（要有計算過程，計算結果精確到0.1%）
（3）乳酸亞鐵的化學式為C6H10FeO6，某乳酸亞鐵保健品每片含乳酸亞鐵0.1g，1片硫酸亞鐵含鐵元素的質量約相當于________片（計算結果取整數）該乳酸亞鐵保健品所含鐵元素的質量______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。
（1）將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規范的是________（填標號）。
a 用玻璃棒引流
b 濾紙邊緣高出漏斗
c 漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁
d 將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁
e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
（2）向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的________性除去雜質和臭味。
（3）在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于________（填“硬水”或“軟水”）。
（4）生活中常用________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。
（5）為了保持江河湖海的秀麗，某同學向市政府提出了保護的幾條建議：
①向江河中放養魚蝦，保持生態平衡；②推廣使用無磷洗衣粉；③禁止向河道內傾倒垃圾；④禁止使用化肥和農藥，防止水質污染。
其中你認為不合理的是（填序號）：________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是重要的自然資源，結合所學知識完成下列各題。
（1）保持水化學性質的最小粒子是__________。（填“化學符號”）
（2）電解水的符號表達式是___________。
（3）日常生活中可以用__________來區別硬水和軟水。
（4）下列“水”屬于純凈物的是__________。
A 自來水 B 蒸餾水 C 河水 D 澄清石灰水
（5）下列做法不利于節約用水的是__________（填序號）。
A 用淘米水澆花 B 使用節水龍頭
C 用不間斷的流水沖洗碗筷 D 未喝完的隔夜水直接倒掉
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】注射器是一種普通的醫療器械，但它在化學實驗中發揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：
[查閱資料] 白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
[設計實驗] 為防止實驗室污染設計了如下圖的裝置進行探究活動。
[步驟與現象]
①測量試管和導管的總容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察試管中產生的現象；
⑤待試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察發生的現象。
[反思與交流]
（1）實驗中利用了銅絲的___________性。
（2）為了使實驗達到預期的結論，步驟③中注射器活塞底部至少應調到___________mL處（填整數）。
（3）步驟④中觀察到的現象有______________________________________。
（4）若步驟③中活塞在15mL的位置，則步驟⑤中可觀察到的現象是______________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
