【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質等實驗的部分儀器,某校化學實驗小組的同學完成下列實驗探究:
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(1)一組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選擇的發生裝置為_____(填字母序號);應選擇的收集裝置為_____(填字母序號);
(2)二組同學以石灰石和稀鹽酸為原料,制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。所選儀器的連接順序應為_____(填寫字母序號),用化學方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用_____。若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,寫出發生反應的化學方程式_____。
【答案】A C或D B→H→G→C NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)高錳酸鉀制取氧氣,需加熱,發生裝置選擇A;氧氣的密度大于空氣,不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集,應選擇的收集裝置為C或D;
(2)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳,由于鹽酸具有揮發性制得的二氧化碳氣體中混的少量的氯化氫和水蒸氣,應該先選擇固、液反應的B裝置作為發生裝置,再通碳酸氫鈉溶液除去氯化氫雜質,再通過濃硫酸吸水干燥,二氧化碳密度比空氣大,然后用向上排空氣法收集,故連接的順序為:B→H→G→C;碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳,能吸收氯化氫氣體,反應的方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】全國首列氫能源有軌電車即將在佛山市高明區運營。一種以鋁鎵合金和水為原料制備氫氣的工藝流程如圖1所示(反應①中鎵具有催化作用):
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(1)鋁鎵合金屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)鎵原子結構如圖2所示,由此推測鎵元素位于第_____周期,稼的相對原子質量為:_____。
(3)反應①的化學方程式為_____,該反應屬于_____(填基本反應類型)。
(4)氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒的化學方程式為:_____,氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是_____。
(5)與電解水制取氫氣相比,該制備工藝的優點是_____(答出一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把20.4g銅和鐵的混合粉末放入燒杯中,先加入100g8%硫酸銅溶液,充分反應后,再加入300g9.8%的稀硫酸,完全反應,過濾、洗滌、干燥得9.6g固體。下列判斷錯誤 的是
A.反應過程中共生成0.4gH2
B.反應中共消耗的硫酸溶液為200g
C.原混合物中Cu的質量為6.4g
D.最后得到的9.6g固體中一定含有銅,可能含有鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習,我們可以從化學的角度看問題。豆漿機由于快捷方便而進入千家萬戶。如圖是某品牌豆漿機示意圖,請回答下列相關問題:
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(1)豆漿機的制作材料中屬于有機合成材料的是_________(填序號);制作材料中的鋁合金屬于________(填“純凈物”、“混合物”或“單質”),鋁是活潑金屬,而該鋁合金外殼卻有較強的抗腐蝕性,原因是________(用化學方程式表示)。
(2)制作手柄的塑料屬于________(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。
(3)用銅質材料制作電源插頭的插腳是利用銅的________性。
(4)“科學膳食”是人類健康的保障,營養學家建議每天早晨喝一杯豆漿,主要是為了攝入________(填序號)。
①維生素 ②蛋白質 ③油脂 ④糖類
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉固體放在空氣中,吸收空氣中的_________而_______,是_____變化;又會與__________反應而變質,是_________變化。如何檢驗氫氧化鈉是否變質,用__,化學方程式:___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食鹽不僅是生活必需品,也是生產氯氣和燒堿的重要原料。如圖所示,20 ℃時在混合溶液中,隨著氫氧化鈉含量的變化,氯化鈉達到飽和狀態時其溶質質量分數的變化曲線。已知曲線上A、B、C、D四個點的坐標分別為A(0,26.5)、B(14.0,15.0)、C(18.8,11.7)、D(38.0,2.0)。下列說法正確的是
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A.現有20℃時滿足曲線上B點指標的溶液,可用蒸發水分降低氯化鈉的質量分數
B.氯化鈉的溶解度隨溫度升高而減小
C.C點處溶液中存在的粒子有Na+、Cl-、H2O
D.20℃時,氯化鈉在水中溶解度為26.5g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈣久置會逐漸變質為碳酸鈣。實驗室有一瓶部分變質的氫氧化鈣樣品,為測定其中碳酸鈣的質量分數,取16.2g樣品于燒杯中,加足量的水,再將100g稀鹽酸逐漸緩慢加入燒杯中并不斷攪拌,獲得相關數據如下表(提示:氫氧化鈣先與鹽酸反應時無氣體產生),請回答問題并計算。
加入稀鹽酸的質量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 | 100 |
生成CO2的質量/g | 0 | 2.2 | 4.4 | m | 5.5 |
(1)氫氧化鈣變質是它與空氣中的____________發生了反應。
(2)表中m的數值為_____________。
(3)試計算樣品中碳酸鈣的質量分數___________(請在答題卡上寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)。
(4)請在坐標中畫出加入稀鹽酸的質量與生成CO2的質量之間的變化關系圖___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】侯德榜是我國著名的化學家,為純堿和氮肥工業技術的發展作出了杰出的貢獻,他發明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業流程大致如圖:
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(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、________等。
(2)上述流程中,已知步驟②發生的是化合反應,步驟⑤發生的是分解反應,請寫出兩個反應的化學方程式_______________;__________。
(3)上述流程中,除水外,可循環利用的物質是__________。
(4)上述流程中,“一種氮肥”的化學式是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學在學習了氧氣的相關知識后,對所學的知識進行了總結,下列四個圖像是他們總結反映對實驗過程中相關的變化,其中錯誤的是( )
A. 過氧化氫和二氧化錳制取氧氣![]()
B. 用相等質量的氯酸鉀制取氧氣![]()
C. 一定質量木炭在足量氧氣中燃燒![]()
D. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣![]()
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