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【題目】下列應用和原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是( )

A. 拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量4P+5O22P2O5 化合反應

B. 用氧化碳冶煉鐵2CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 還原反應

C. 硫酸制取二氧化碳CaCO3+H2SO4=H2O+CO2+CaSO4 氧化反應

D. 過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣2H2O22H2O +O2 分解反應

【答案】D

【解析】A、拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量的化學方程式為：2HgO2Hg+O2，屬于分解反應，故錯誤；B、用氧化碳冶煉鐵的化學方程式為：3CO+2Fe2O34Fe+3CO2 ，屬于氧化還原反應，故錯誤；C、硫酸制取二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+H2SO4=H2O+CO2+CaSO4，屬于復分解反應，故錯誤；D、過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為：2H2O22H2O +O2，屬于分解反應，故正確；故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識

【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式: ____________________。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大。

【實驗改進】

Ⅰ．根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ．測得實驗數據如表

【交流表達】

（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出該反應的符號表達式:__________________________。

（2）根據如表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_______。（計算結果精確到0.1%）

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：

①_____________________；②______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學特有的思維方式。

下圖是四種粒子結構示意圖。

（1）D中的x=_________，C粒子的符號為__________。

（2）A和B兩種粒子的__________相同，所以它們具有相似的化學性質。

汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖所示。

（3）己知丁是一種單質，則丁是______________(寫化學式）。

（4）根據圖示得出的結論中，正確的有_____________。

A.化學反應是原子的重組過程 B.該反應是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質都是由微觀粒子構成的。在構成下列四種物質的微粒示意圖中， “○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子。

物 質

甲

乙

丙

丁

構成該物質的粒子

(1)乙物質的一個分子中含有_______________個原子。

(2)四種物質中，屬于單質的是 _____________(填物質代號，下同)。

(3)四種物質中，不同種元素原子個數比為1：1的是_______，含有H2分子的是 _________ 。

(4)甲物質在一定條件下反應可生成丙，該反應的符號表達式為________________________，該反應屬于_______________反應(填“化合”或“分解”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列元素名稱和符號書寫正確的是 ( )

A. 納Na B. 硅Si C. 汞Ag D. 鱗P

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在氧氣中燃燒，實驗現象描述正確的是( )

A. 木炭：產生白色火焰 B. 鐵絲：發出耀眼的白光

C. 紅磷：產生大量白色煙霧 D. 硫粉：產生明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中學實驗室現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器:

(1) 利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳，你選擇的儀器是____________(填序號)，若補充一種儀器____________(填儀器名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學方程式為____________。

(2) 制取氧氣時需先檢查裝置的氣密性: 連接好儀器。將導管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內溫度____________，壓強變____________，觀察到水中導管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣。

(3) 利用上述儀器制備并檢驗二氧化碳的性質，B中的實驗現象為____________，請幫將實驗裝置圖補充完整___________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。

(1)通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是_____，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_____。

(2)圖2為水分解的微觀過程：水的分解過程中，不發生變化的微粒是_____。結合實驗現象，寫出水通電分解的化學反應表達式式________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源。小明利用電解水裝置探究水的組成。通電一段時間后，下列說法不正確的是( )

A. 試管b產生的氣體能夠支持燃燒

B. 用拇指堵住集滿氣體的a試管口，靠近火焰，移開拇指點火，會聽到輕微的“噗”聲

C. 試管a與試管b中產生的氣體體積比為1:2

D. 該實驗可證明在化學反應中分子可再分，原子不可再分

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