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【題目】將pH=11的氫氧化鈉溶液加水稀釋后，所得溶液的pH可能是_____

A 6 B 8 C 13 D _____．

【答案】B 9（合理即可）

【解析】

當溶液的pH 大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；pH=11 的氫氧化鈉溶液顯堿性，加水稀釋，堿性逐漸變弱，則稀釋后 pH 逐漸減小；但稀釋后的溶液始終顯堿性，不可能顯酸性、中性。

A、由上述分析，所得溶液的pH不可能是6，故選項錯誤；

B、由上述分析，所得溶液的pH可能是8，故選項正確；

C、由上述分析，所得溶液的pH 不可能是13，故選項錯誤。

故選B。

D、由上述分析，所得溶液的pH只要小于11，大于7均有可能，故所得溶液的pH可能是9（合理即可）。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶稀鹽酸，老師請小紅同學設計方案測定該鹽酸中HCl的質量分數。小紅同學先取一潔凈小燒杯，稱其質量為20.2g，然后往其中倒入一定量稀鹽酸后稱量，總質量為120.2g，之后，將一枚質量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去鐵銹）放入該小燒杯中反應，待鐵釘表面不再有氣泡產生后，再次稱量，總質量為130.8g。請回答下列問題：

（1）根據題意可知，反應中產生氣體的總質量是____________。

（2）計算該稀鹽酸中溶質的質量分數__________（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）。

（3）如果鐵釘的鐵銹未除凈，對計算結果的影響是_____________ (選填“偏大”“偏小”“無影響”之一)，原因是（用化學方程式表示）____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A．B．C．D．E五種物質均為初中化學中所涉及的常見物質，它們存在如右圖的轉化關系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，弧線表示兩種物質間可以發生反應，C是常見氣體，D是常見單質，（反應條件與其他物質均已略去）。

請回答下列問題：

（1）若A在常溫下為液體，則C的化學式為__________；

（2）若A在常溫下為氣體，則C的化學式為_________；

（3）無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學式均為_________，D的化學式均為_________；

（4）寫出A→E的化學方程式：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質性質與用途對應關系正確的是

A.CO具有可燃性，可用于煉鐵B.常溫下N2很穩定，可用作糧食保護氣

C.銅有金屬光澤，可用于制造電線D.石墨具有導電性，可用于生產鉛筆芯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于書寫化學方程式的說法中，錯誤的是( )

A.應符合客觀事實B.生成物中的氣體一定要用“↑”標注

C.應遵循質量守恒定律D.只要不是在常溫、常壓下發生的反應，均要注明條件

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

(1)若有1.24 g紅磷發生反應，根據化學方程式計算，產生的P2O5有_______g。

(2)該實驗中紅磷過量，你認為是否有道理？_______（填“是”或“否”），你的理由：___________________________。

(3)在動手實驗的過程中，你認為該實驗的不足是___________（至少一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(8分)如下圖所示，圖1是教材中水電解實驗裝置，圖2是我市化學老師針對圖l實驗自創新裝置。

圖2的創新實驗操作步驟如下：

先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g溶質質量分數為8％的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強溶液的導電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產生一定量的氣體時，關閉電源，隨即檢驗兩極產生的氣體。

請你結合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：

(1)配制250g溶質質量分數為8％的氫氧化鈉溶液，需固體氧氧化鈉 g

(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是 (填化學式)，檢驗此氣體的方法是 。

(3)你認為圖2的創新實驗相對圖l來說，所具備的優點組合是 (填字母編號)。

①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液

②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應快

③非常方便兩極氣體的檢驗

④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成

A.①②③ B．①③④ C.②③④ D.①②③④

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【題目】化學與人體健康密切相關。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”商品，這里的“鈣、氟、鋅”應理解為（　　）

A.原子B.元素C.分子D.單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的化學式中，書寫不正確的是（ ）

A.氯化鐵 FeCl2

B.氮氣 N2

C.氧化鎂 MgO

D.氯化鈣 CaCl2

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